读书杂谈 教学设计
1教学目标
1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。
2、深入理解比喻论证及其作用
3、结合课文的学习了解演讲稿的特点。
3、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。
2重点难点
1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。
2、深入理解比喻论证及其作用
3教学过程
活动1【导入】情境创设，导入新课，并确立学习目标
一、情境创设，导入新课
学生：齐读名言。（幻灯片出示）
教师：书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞；书中有人生的百态，历史的脉搏。然而我们该如何读书呢？我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生将在他的《读书杂谈》中为我们指点迷津。（出示课题作者）
出示学习目标
（1）、深入理解比喻论证及其作用
（2）、结合课文的学习了解演讲稿的特点。
（3）、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。
活动2【活动】二、检查预习
嗜好（shì）无聊（liáo）余暇（xiá）赢钱（yíng）
嗜好：特别的爱好。
无聊：由于清闲而烦闷。
余暇：闲余的时间。
活动3【讲授】三、作家作品简介
（出示课件）作家作品知识口诀：
鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。
生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。
《呐喊》《彷徨》小说集，《朝花夕拾》散文集。
散文诗集有《野草》，《且介亭杂文》杂文集。
活动4【讲授】四、学习新课
1、凭借情境，解疑合探
学生速度课文，然后分组讨论，合作探究
（1）、演讲的原因和主题是什么？
——原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。主题是随便谈谈读书
（2）、课文中谈到了哪两种读书的类型,它们特点分别是什么？
种类
特点
职业的读书
功利性强迫性
嗜好的读书
自由性趣味性
（3）、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书？
——我们在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。
2、想一想
本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法？请找出来并体会其作用。
（比喻论证）：①.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。②.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。
3、课文小结
本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。
4、结合课文的学习，引导学生了解演讲词的特点
（1）、观点鲜明，条理清楚。
（2）、语言通俗，自然亲切，口语化。
活动5【练习】五、拓宽情境，达标训练
1、学以致用
有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈.
学生思考后回答。
师小结：
尽管职业的读书让人劳累，甚至是感到苦痛，但这种读书可以让我们获得系统的知识，学得一技之长，关系着我们的前途和命运，同时也能够更好的服务于社会。但在学好专业的知识的同时，我们也应该利用余暇时间博览群书，以开阔自己的视野。
2、仿写例句
例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
好书是————，让人————。
好书是————，让人————。
活动6【活动】六、聚焦情境，评价反思
回顾学习目标，请谈谈你这节课的收获！
活动7【讲授】七、教师寄语：
读书是人类特有的神圣权利。
读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以传承古圣先贤的精神遗产。
读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。
因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
热爱读书吧！让书陪伴你的一生……
在这里老师祝愿大家如雄鹰展翅般翱翔于知识的天空！
活动8【作业】八、课外作业：
以读书为话题,写一篇演讲词,要考虑到演讲词的特点。
内容提示：
1、读书的正确方法
2、读书的正确目的
3、读书的重要作用
课件21张PPT。 带入情境 确立目标 读书名言
▲书犹药也，善读之可以医愚。 ——【西汉】刘向
▲读书破万卷，下笔如有神。
——【唐】杜甫
读书名言▲书籍是人类进步的阶梯。
——【前苏联】高尔基▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——【德】歌德▲书是全人类的营养品。
——【英国】莎士比亚读 书 杂 谈 ——七月十六日在广州知用中学讲 鲁 迅
学习目标
1、深入理解比喻论证及其作用
2、结合课文的学习了解演讲稿的特点。
3、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。 嗜好（ ） 无聊（ ） 余暇（ ） 赢钱（ ）
嗜好：
无聊：
余暇：
shìxiáliáoyíng 特别的爱好。由于清闲而烦闷。 闲余的时间。
检查预习鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。
生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。
《呐喊 》《彷徨 》小说集，《朝花夕拾 》散文集 。
散文诗集 有《野草 》 ，《且介亭杂文》杂文集。
作家作品知识口诀凭借情境 解疑合探1、演讲的原因和主题是什么？
2、课文中谈到了哪两种读书
的类型,它们特点分别是什么？
3、鲁迅在第四自然段中告诉我
们应该怎样读书？
原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。
主题是随便谈谈读书职业的读书嗜好的读书强迫性 功利性 自由性 趣味性←我们在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读
视野，搞好嗜好阅读。想一想本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种
论证方法？请找出来并体会其作用。（比喻论证）：①.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。
②.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。作用：形象、生动，通俗易懂。演讲词观点鲜明，条理清楚。
语言通俗，自然亲切，口语化。
有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈。拓展情境 达标训练仿写例句好书是————，让人————。
好书是————，让人————。
例句：好书是滋味甘醇的美酒，让
人回味无穷。
聚焦情境 评价反思回顾学习目标，请谈谈你这节课的收获！←学习目标
1、深入理解比喻论证及其作用
2、结合课文的学习了解演讲稿的特点。
3、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。← 读书是人类特有的神圣权利。
读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交 谈；读古代的书，可以传承古圣先贤的精神遗产。
读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。
因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
热爱读书吧！让书陪伴你的一生……教师寄语 愿大家如雄鹰展翅般翱翔于知识的天空！作业 以读书为话题,写一篇演讲词,要考虑到演讲词的特点。1.读书的正确方法
2.读书的正确目的
3.读书的重要作用
…………………..内容提示：谢谢大家再 见 !
