2025-2026年统编版三年级语文上册期中提优新卷(二)(含答案)

2025-2026年三年级语文上册期中提优新卷(二)
(范围：第一单元至第四单元)
(时间:90分钟 满分:100分)
同学们，一年一度的“智趣游园会”开始了，一起参加“全能小达人评选”吧！
第一站：热身小游戏
一、【阅读游园海报】阅读下面的语段，完成练习。(19分)
秋天，天高云淡，秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了。秋风习习，几片火红的枫叶挣脱树妈妈的怀抱，飘哇飘哇，落到了喷泉边。红叶飘飞，金桂飘香，它们像是在①zhāo yǐn着游人的到来,像是②sù shuō 着游子对亲人的思念,又像是③xuān yáng着④fēng shōu的消息。⑤zuó yè的⑥lù zhū还未完全褪去,同学们⑦qiǎng zhe去吹像降落伞一样的⑧pú gōng yīng。诗人用那优美的诗句描绘秋天，我们用眼睛欣赏着处处皆美景的缤纷世界。活动即将开始，快来加入我们的⑨duì wu迎接挑战吧!
1.与语段中加点的多音字的读音相同的一组是( )。(2分)
A.几片—茶几 B.喷泉—喷香
C.处处—处罚 D.挑战—挑动
2.根据语境和拼音写字词。(9分)
①②③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
3.语段中“天高云淡”的“淡”字的意思，正确的一项是( )(2分)
A.冷淡，不热心。
B.(味道)不浓，不咸。
C.营业不旺盛。
D.液体或气体中所含的某种成分少，稀薄(跟“浓”相对)。
4.与语段中“金桂飘香”的构词方式最相似，且都是描写秋天的一个词语是( )。(2分)
A.秋高气爽 B.果实累累
C.春华秋实 D.四面八方
5.诗人喜欢用优美的诗句描绘秋天，下列诗句中，不是描绘秋天的一项是( )(2分)
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
C.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
6.下列句子中，与语段中画“ ”的句子运用了相同修辞手法的一项是( )(2分)
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
D.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
第二站：积累小达人
二、【打卡童话世界】按要求完成下列练习。(28分)
1.小狐狸贝贝平时学习很努力，所以考试时不会( )。(2分)
A.手忙脚乱 B.张牙舞爪
C.摇头晃脑 D.披头散发
2.用好标点符号，能帮你读懂童话故事。下列句子中，标点符号的运用不正确的一项是( )(2分)
A.“咕……”小狗学着杜鹃叫。“咕……”
B.“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
C.孩子忍不住，还是喊：“妈呀，把我渴坏了！给我点儿茶喝！”
D.“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了，快开门哪！”
3.根据所学内容填空。(16分)
(1)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把 给了银杏树，把红色给了 。 是给田野的，橙红色是给果树的。
(2)夏季的夜晚，在江上行舟，可以欣赏到美景。就像清代诗人查慎行在《舟夜书所见》里描绘的那样：“月黑见 , 一点萤。 , 。”
(3)学期过半，我们也学习了很多名言警句，有告诉我们不要把愤怒发泄在别人身上，也不要犯同样的错误的“ ， ”；有教育我们像爱护自己一样爱护别人的“ ， ”；有鼓励我们要团结一心共克时艰的“ , ”。
4.用正确的修改符号修改病句。(共3处，共3分)
本学期，读了“稻草人”。这本书的作者是中国著名作家叶圣陶先生。书中有《拇指姑娘》《稻草人》《一粒种子》《梧桐子》等故事。
5.创意表达请根据故事题目和情节预测接下来会发生什么，并简要写一写。(5分)
鸟窝里的树
春天，鸟先生用干草和泥土筑了一个窝。这天，鸟妈妈正在孵宝宝，突然，一个鸟蛋动了一下。
第三站：阅读小达人
三、【家校日常行为】阅读下面的材料，完成练习，体会劳动的快乐。(9分)
【材料一】
【材料二】
《小学生日常行为规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
《小学生日常行为规范》第九条：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
1.根据材料内容，下列说法中不正确的一项是( )(2分)
A.由材料一可知，大多数学生认为需要参加家务劳动。
B.由材料一可知，大部分家长是赞成让小学生参加家务劳动的。
C.由材料二可知，小学生应该完全听从父母的安排。
2.“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”是《弟子规》中的一句，请把材料二中对应的部分用“ ”画下来。(2分)
3.青青认为父母照顾我们是理所当然的，因此过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。对此你怎么看呢 (5分)
四、【故事预测】阅读下面的童话，完成练习，体会预测的快乐。(14分)
小牛和老骡子
有一段时间，农夫一直用小牛和老骡子一起耕作。一连好几天，它们俩都累得精疲力尽。小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要做完工作，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有 ”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样 ”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了没有 ”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
读到这儿，我推测农夫可能对屠夫说：“ ”
1.小牛两次装病，第一次是因为 ，第二次是因为 。(4分)
2.“小牛询问地里的情况如何”中，“询问”二字表明小牛( )。(2分)
A.关心农夫
B.关心地里的耕种情况
C.担心装病的后果，心里不踏实
D.担心老骡子的身体
3.结合本文内容推测：农夫可能对屠夫说些什么 请把推测内容填在短文后的横线处。我推测的依据是 。(4分)
4.这个故事给你怎样的启示 (4分)
第四站：创作小达人
五、【有趣故事我会编】根据故事的开头，展开想象，续写故事。(30分)
有一天，一群小鸡正在路上悠闲地散步。突然，一只小老鼠匆匆忙忙地跑了过来……
请根据故事开头预测一下：小老鼠为什么会如此匆匆忙忙 接下来会发生什么 故事的结果又如何 发挥想象把故事写下来，题目自拟。
期中提优新卷(二)
一、1. D 2.①招引 ②诉说 ③宣扬④丰收⑤昨夜 ⑥露珠 ⑦抢着 ⑧蒲公英 ⑨队伍3. D 4. B 5. B 6. C
二、1.∧ 2. A 3.(1)颜料 黄色 枫树 金黄色(2)渔灯 孤光 微微风簇浪 散作满河星(3)不迁怒 不贰过 爱人若爱其身 人心齐
泰山移
4.
5.示例：难道是宝宝快要出生了 鸟太太忙起身一看，原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的，肥肥的，正一个劲儿地往上蹿呢！
三、1. C 2.衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。3.示例：我觉得青青的想法和做法都是不对的。《小学生日常行为规范》第二条和第九条明确指出，小学生要主动为家庭做力所能及的事，自己能做的事自己做。作为21世纪的一名小学生，我们要学会生活自理，只有自立，才能自强。
四、1.耕作相当辛苦，它想休息 它想偷懒 2. C
3.示例：宰了这头小牛吧，不干活，只会吃草料。屠夫是专门宰杀牲畜的 4.示例：在生活中不要抱有偷懒和侥幸的心理，要靠自己的努力踏踏实实去做事。
五、略。