（听赏）天山之春（民乐合奏）教案

课时备课
课题
（听赏）天山之春（民乐合奏）
课型
欣赏课
主备人
朱效辉
使用人
朱效辉
使用时间

学习目标
知识目标
欣赏：《天山之春》
能力目标
熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
情感态度与价值观
知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
教学重点
熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
教学难点
熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
教
学
过
程
个性化修改
揭示课题
一、导入：欣赏《天山之春》。二、歌曲简介师介绍歌曲的出处，简要介绍歌曲。
自学指导
教学目标：1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
先学后教
一、先听1、师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉2.欣赏新疆音乐〈咯什的春天〉师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：a.这首歌曲的语言有什么特点？b.同桌互相讨论它使用了那种乐器？（拉弦、弹拨）c.它的伴奏乐器又是什么？3.图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。师：它的音色有什么特点？4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。幻灯图片展示。三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。1.手鼓（铃鼓）节奏X.
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X2.引出新疆的典型节奏。X.
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X3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。
安全教育：1、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。 2、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。
当堂达标
请学生欣赏《青春舞曲》。
板书设计
《天山之春》
课后反思