科学家的数字武器 课件

课件13张PPT。科学家的数字武器方敏学习目标：1.了解本文说明的对象，理解重要的说明方法。
2.探讨本文重要的表达方式并与《我们这双手》的表达方式做比较。作者简介方敏：女。重庆人。毕业于河南大学中文系，文学学士。1991年加入中国作家协会。著有长篇小说《早晨的潜流》、《山里山外》等，中篇小说集《大拼搏》等，长篇报告文学《黛青色的丰碑》，《大拼搏》英文版入选联合国出版的世界优秀小说集。相关资料：学习说明文应注意以下几点：
一.说明对象
二.说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、作诠释、下定义、介绍、解说、述说、
三.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、
四.说明方式：平实说明、生动说明
说明文的结构方式：
并列式
连贯式
递进式
总分式词句积累受益匪浅：受到的教益很多、很深。
隔行如隔山：不同的行业互不了解。
扬长避短：发扬自己的长处，避开自己的短处。
独具慧眼：形容具有独到的见解或独特的眼光。
别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，常指文艺方面。思考 本文分别介绍了古尔德的哪两篇文章？ 明确：第一篇文章是《硕大的脑袋，狭小的心灵》，古尔德介绍了一场“战争”，实际上是一场论争。
第二篇文章是《从生物学的角度向米老鼠致敬》，古尔德研究了从十世纪三十年代以来，米老鼠形体比例的变化。 在科学的领域，数字就成了一种攻击别人，捍卫自己的武器。数字成为武器的原因打比方布鲁卡
皮诶尔战胜 战胜秘诀：数字武器，最有力的武器是那个1830克。列数字米老鼠身体比例变化眼睛/头：27％→42％
头/身长：42.7％→48.1％
鼻子到前耳/到后耳：71.7％→95.6％
文中所阐述的数字与科学研究的关系，给读者怎样的印象? 举例说明。
数字形成比较，使结论非常鲜明深刻；数字精细具体且为多组，给人揭示规律的铁的事实的印象；化抽象为浅显易懂。米老鼠形象的研究为例。 释 疑释 疑 试分析《我们这双手》《科学家的数字武器》两文的异同。
《我》是比较典型的科技说明文，基本运用的表达方式是说明，含有介绍、解说、述说三种表达方式；《科》叙述加说明，同时有随笔笔调。 本文强调数字的准确性和科学的关系，同时，也点出了运用、依仗数据的方法是科学的办法，和文学艺术大不相同。 小 结