记承天寺夜游

课件30张PPT。短文两篇复习《答谢中书书》《记承天寺夜游》复习目标1、识记作家作品
2、积累文言词语
3、理解作品内容
4、体会作者情感
5、品味作品特色
6、运用所学知识复习导学一《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 重温课文知识梳理文学常识积累 本文选自《???? 》，作者：???? 字：??? 号：??? ，?? 朝___ 家，与其父：??? ，其弟：??? ，合称“三苏”，同被列为唐宋八大家之列。 答案：东坡志林；苏轼；子瞻；东坡；宋?? 文学 苏洵；苏辙看拼音写汉字或看汉字写拼音相与（??? ）步中ting（?? ）
水中藻（??? ）荇（??? ）交横（?? ）
盖竹柏影也（??? ） 答案：
yǔ 庭 zǎo xìng héng bǎi 1、念无与为乐者（?? ）（??? ）2、相与步于中庭（?? ）（???? ）3、庭下如积水空明（?? ）4、但少闲人如吾两人者耳（???? ）（???? ）重点字词解释答案：1、考虑，想到；和2、共同、一起；院里3、形容水的澄澈4、只是；清闲的人 1、念无与为乐者2、怀民未寝，相与步中庭3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也4、但少闲人如吾两人者耳。 重点句子翻译答案：
1、想到没有可与自己一起游乐的人
2、张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。
3、庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。
4、但缺少像我两个这样的闲人。寻：遂至承天寺寻张怀民（??? ） ?????? 未果，寻病终（???? ）《桃花源记》????? 飞来山上千寻塔（??? ）《登飞来峰》与：未复有能与其奇者（???? ）《答谢中书书》?????? 念无与为乐者（????? ）??????? 相与步中庭（????? ）???????? ?????? ??选贤与能（????? ）《大道之行也》 一词多义答案：
1、寻找；不久；古代的一种长度单位
2、参与，这里指欣赏；和，连词；一起；通“举”，推荐，选拔词类活用相与步中庭：名词作动词，译为：散步 古今异义词但少闲人如吾两人者耳但：古义：只；今义：但是，表示转折关系的连词闲人：古义：清闲的人；今义：指与事无关的人，多含贬义耳：古义：罢了；今义：耳朵 理解性背诵1、文中写作者见“月色入户”，不由得欢欣之情溢于言表的句子是：????????????????? 2、文中写出“心有灵犀一点通”，同好友相知的句子是：????????????????????????????? 3、文中点明本文主旨的句子是：??????????????????????????????????????????????? 答案：1、欣然起行 2、怀民未寝 3、但少闲人如吾两人者耳内容及写法理解????? 这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境： 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达各种难言之情尽在其中。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。比喻修辞手法的运用。 复习导学二答谢中书书重温课文 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 知识梳理文学常识积累.本文选自《???? 》，作者 ：???? ，字：??? ，号：??? ，丹阳秣陵人， ???? （ 朝代 ）人。著有《????? 》。书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。 答案：《全上古三代秦汉三国六朝文? 全梁文》 陶弘景；通明；华阳隐居；南朝梁；陶隐居集看拼音写汉字或看汉字写拼音 四时jù备（??? ）??? 夕日欲颓（???? ）沉鳞jìng跃 （???? ） 未复有能与其奇者（???? ） 答案：俱 tuí 竞?? yù重点字词解释1、五色交辉（）2、四时俱备（）3、晓雾将歇（???? ）?????? 4、夕日欲颓（???? ）5、沉鳞竞跃（???? ）?????? 6、未复有能与其奇（???? ） 答案：1、交相辉映2、四季3、消散4、坠落5、潜游在水中的鱼6、参与，这里指欣赏。重点句子翻译1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
2、夕日欲颓，沉鳞竞跃
3、实是欲界之仙都
4、自康乐以来，未复有能与其奇者答案：1、每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。2、每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。3、这里实在是人间的仙境啊！4、自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。 一词多义1、欲：
夕日欲颓（?? ）
实是欲界之仙都（??? ） 欲穷其林（???? ）《桃花源记》2、与：
未复有能与其奇者（???? ）念无与为乐者（????? ）相与步中庭（????? ）????????
选贤与能（????? ）《大道之行也》答案：1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔 古今异义词晓雾将歇：
歇：古义：消散；今义：休息 理解性背诵1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：???????????????????????? ?????????????????? 2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是3、文中的静景是：?????????????? ，文中的动景是：????????????????????? ???????????? 4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：?????????????????????????????????? ??????????????????????? 答案：1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底3、静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4、实是欲界之仙都。5、自康乐以来，未复有能与其奇者。内容及写法理解1、总——分——总的结构；
2、动静结合的手法；
3、描绘秀美的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 考试链接阅读《记承天寺夜游》答题。
1．解释下列句中加点的词。（3分）
⑴遂至承天寺寻张怀民 ⑵怀民亦未寝 ⑶但少闲人如吾两人者耳
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3．“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
4．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）
答案1．①遂：于是，就 ②寝：睡觉 ③但： 只 2．月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 3．写出了月光清澈透明的特点。
4．贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。阅读《记承天寺夜游》《答谢中书书》答题
1.解释加点词的词义。?
①晓雾将歇 ②月色入户 ③庭下如积水空明 ④但少闲人如吾两人耳
2.词的用法、意思相同的一组是 （ ）
A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠
B．是：实是欲界之仙都 问今是何世
C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者
D．寻：寻张怀民 寻病终
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“____ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“____ ”人（均填摘自文中的一个字）。答案1.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）2.B 3.①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面
(表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）
4.①描写 议论（答“抒情”也可）②闲 仙
谢谢大家