我们这双手 教学设计
1教学目标
1.积累生字词；
2.了解文体特点，掌握说明方法;
3.初步了解手文化。
2重点难点
教学重点说明的方法。
教学难点手势语言为代表的手文化
3教学过程
一、导入新课
千手观音图片导入
二、预习检测（听写）
积累下列词语
胚胎 鳍 蹼 挠痒 韧带 追溯 赭色 蕴含 天秤座 天蝎座 轻蔑
侮辱 睾丸素 左撇子 柔韧 淘汰 点缀 中枢
三、学生自学
自学提纲
1.默读课文，了解作者从哪几方面介绍了手，是用什么方式表现出来的？
2.请找出作者在说明手的功能时运用的说明方法及作用。
3.文章按照小标题分为四部分
第一部分：从手的形成、手的构成、手是最有特色的器官之一三个方面用列数字、举例子的说明方法说明了手是最完美的工具。
第二部分：从古人对手的崇拜、东西方文明对手的崇拜、手指承载的文明三个方面按照时间和空间两个顺序运用作诠释、举例子、分类别的说明方法，说明了手是文明的反映。
第三部分：从手指与健康的关系，手指与具体疾病的关系两个方面运用作比较、举例子的说明方法说明手与健康关联。
第四部分：从手的柔韧、手指的灵敏、手势的作用三方面运用作比较、列数字、举例子的说明方法说明手能充分表达感情。
4.主题
本文从四个角度说明了我们这双手的功能，即手是最完美的工具，手是文明的反映，手与健康关联，手能充分表达感情。写出了我们这双手的独一无二和它的研究价值。
四、点拨
这是一篇科普小品。科普，就是科学知识的普及，讲的是科学道理，但不是科学论文。
五、看图片说话
1.说出手语含义（见课件）
2.手指别名
课件36张PPT。千手观音我们这双手----恩里克·科佩里亚斯整体感知 自学提纲：
（1）默读课文，了解作者从哪几方面介绍了手，是用什么方式表现出来的？
（2）请找出作者在说明手的功能时运用的说明方法及作用。 1.举例子
最完美的工具： 2.列数字
3.分类别 1.作诠释
文明的反映 ： 2.分类别
3.举例子 最完美的工具、文明的反映、
与健康关联、充分表达感情。与健康关联： 1.举例子
2.作比较 1.作比较
充分表达感情：2.列数字
3.举例子主题： 本文从四个角度说明了我们这双手的功能，即手是最完美的工具，手是文明的反映，手与健康关联，手能充分表达感情。写出了我们这双手的独一无二和它的研究价值。积累下列词语 胚胎 鳍 蹼 挠痒 韧带 追溯 赭色 蕴含
天秤座 天蝎座 轻蔑 侮辱 睾丸素 左撇子 柔韧 淘汰 点缀 中枢下列词语没有错别字的一项是（? ）
A. 痴心妄想?? 络绎不绝?? 雷历风行?? 闻名遐尔
B. 行云流水?? 欲擒故纵?? 五彩缤纷?? 星罗棋布
C. 不屑置辨?? 心驰神往?? 怨天忧人?? 汗牛充栋
D. 如愿以尝?? 依山傍水?? 赫然在目?? 名负其实??B?依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（?? ）①画家的心应该像一面镜子，永远把它所???? 事物的色彩射进来。
②平凡的人，好像都是一个????? 铸成的，太类似了！
③舜在????? 继位人时，十分注重接班人的群众基础。
A. 反映?? 模型?? 考察
B. 反应?? 模型?? 考查
C. 反应?? 模样?? 考查
D. 反映?? 模样?? 考察A?下列加点的成语使用正确的一项是（? ）
A. 一浪高过一浪的涨价风潮，使杭州房地产成了炙手可热的话题。
B. “崇尚科学，反对迷信愚昧”图片展将伪科学的真面目暴露得淋漓尽致。
C. 在美伊战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫。
D. 他在文学上的造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有价值的文章来。??B?1.掌握生字
鳍qí? 蹼pǔ?? 挠 náo? 溯sù?
赭色zhě?? 孤僻pì?? 腺xiàn
2.这是一篇科普小品。科普，就是科学知识的普及，讲的是科学道理，但不是科学论文。
科学论文的特点是，第一，要有独创的发现，没有发现，就没有学术价值；第二，很严密的论证；第三，十分高深，充满了科学术语，一般读者难以看懂。而科普读物，不是给专业人士看的，而是给一般读者看的。因而它并不要求作者一定要有自己独特的发现，只要把已经得到证实的科学道理，用通俗的语言，让大众了解。大众是非专业的，因而不能用很专业的术语，而是把它转化为日常的语言，有时还要用比较感性的语言。当然，这种感性语言，和文学语言是有所不同的。文学语言可以超越客观的事实，以表达情感为主；而科普语言是理性的，虽然有感性，但只是辅助性的，不能超越客观事实。
文章按照小标题分为四部分
第一部分：从手的形成、手的构成、手是最有特色的器官之一三个方面用列数字、举例子的说明方法说明了手是最完美的工具。
第二部分：从古人对手的崇拜、东西方文明对手的崇拜、手指承载的文明三个方面按照时间和空间两个顺序运用作诠释、举例子、分类别的说明方法，说明了手是文明的反映。文章按照小标题分为四部分
第三部分：从手指与健康的关系，手指与具体疾病的关系两个方面运用作比较、举例子的说明方法说明手与健康关联。
第四部分：从手的柔韧、手指的灵敏、手势的作用三方面运用作比较、列数字、举例子的说明方法说明手能充分表达感情。
模拟训练一、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 克隆（lún） 干涸（gù） 窥见（kuī） 满腹经纶（lún）
B. 惬意（qiè） 伦理（lóng） 褴褛（lǒu） 沽名钓誉（gū）
C. 迄今（qì） 坎坷（kǎn） 歼灭（qiān） 斗转星移（dǒu）
D. 会计（kuài） 奥秘（ào） 憎恶（wù） 惟妙惟肖（xiào）
D二、 下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.痴心妄想 络绎不绝 雷历风行 闻名遐尔
B.行云流水 欲擒故纵 五彩缤纷 星罗棋布
C.不屑置辨 心驰神往 怨天忧人 汗牛充栋
D.如愿以尝 依山傍水 赫然在目 名负其实
B三、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①画家的心应该像一面镜子，永远把它所 事物的色彩射进来。
②平凡的人，好像都是一个 铸成的，太类似了！
③舜在 继位人时，十分注重接班人的群众基础。
A.反映 模型 考察 B.反应 模型 考查
C.反应 模样 考查 D.反映 模样 考察
A四、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 一浪高过一浪的涨价风潮，使杭州房地产成了炙手可热的话题。
B. “崇尚科学，反对迷信愚昧”图片展将伪科学的真面目暴露得淋漓尽致。
C. 在美伊战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫。
D. 他在文学上的造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有价值的文章来。
B五、阅读理解
让科学之光洒满成长的心灵
①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”
③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒?凡尔纳、凡纳?卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。
⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!1.如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第 ?????段，第二部分先写_______________，再写_______________________。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。④ ?? 初中生科普阅读的现状。重视科普阅读的措施。2.本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的?
（1）___________________________。
（2）____________________________。
（3）____________________________。（1）科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。
（2）少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。
（3）通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。
（1）博览、泛取，收开卷有益之功。
（2）没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物（知识）
3. 揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。
??（1）第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要___________________。
??（2）第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是___________________________________，“海洋”比喻的是_________________________________________。
4. 作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的?开放性试题，言之成理即可。（提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。） 5. 结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。
（1）__________________________。
（2）__________________________。
（3）__________________________。
如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。
