统编版2025-2026学年三年级语文上册第七单元综合提优卷(含答案)

2025-2026年三年级语文上册第七单元综合提优卷
(时间:90分钟 满分:100分)
一、创新情境看拼音，写词语，注意撇、捺写得舒展，字形优美。(11分)
àn biān( )的枫树 wàng zhe( )远处的一抹云霞,用 shǒu fēng qín( )一样的树叶弹奏出一首 qīng kuài( )的 yuè qǔ( );草丛里的 chóng míng( )也像一首大 hé chàng( ),让人欢喜,让人 chén sī( )……在这qiū gāo qì shuǎng( )的清晨,一切都是那么xiān měi( )。让我们用心gǎn shòu( )这大自然的美好吧！
二、用“ ”给下列加点的多音字选择正确的读音。(2分)
1.在乡村，夜里偶尔能听到房顶上小燕子的呢(ní ne)喃呢(ní ne)!
2.他吃完饭，把嘴一抹(mā mǒ)就走了，也没用抹(māmǒ)布擦一下桌子。
三、选一选。(12分)
1.下列加点字的读音不完全正确的一项是( )。(2分)
A.演奏(zòu) 适宜(yí) 汇总(huì) 充分(chōng)
B.击打(jī) 麻雀(má) 旋转(xuán) 姿态(zī)
C.田螺(luó) 鲨鱼(sā) 有序(xù) 坚贞(zēn)
D.返回(fǎn) 深奥(ào) 亦是(yì) 苔藓(tái)
2.下列词语书写完全正确的一组是( )。(2分)
A.美妙 屋顶 冲满 B.威力 河流 会聚
C.画册 植物 搬家 D.奥密 游玩 无穷
3.阳阳在读书时看到了“鲣”字，他不认识，但是他对这个字做了一些猜测，其中有误的一项是( )。(2分)
A.从偏旁“鱼”可知，“鲣”可能是一种鱼的名字。
B.这个字的读音可能与“坚”相同。
C.“鲣”与“螃”“鲫”“鹏”在结构上具有相同的特点。
D.“鲣”和“鲤”“蚪”是同一类事物。
4.下列句中的词语运用不正确的一项是( )(2分)
A.菊花园的菊花开了，五颜六色，千姿百态。
B.吃饭时间到了，大家拥到窗口前，井然有序地打饭就餐。
C.梅花集超凡脱俗的姿态、坚韧不拔的品格和无私奉献的精神于一身。
5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是( )(2分)
A.在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
B.大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
D.水喜欢玩打击乐器。
6.学习了本单元后，同学们学会了通过摘抄进行积累的方法。下列说法不恰当的一项是( )(2分)
A.王明说：“可以进行归类摘抄。”
B.房全说：“可以将课文中的好词好句进行摘抄。”
C.于盼说：“要给摘抄的内容注明出处。”
D.明珠说：“摘抄一两句就行，摘抄多了浪费时间。”
四、选词填空。(5分)
倒影 倒映
1.棕榈树( )在池塘的水中，小鱼在( )间游玩，又是另一种境界。
遐想 联想 幻想
2.这朵长棍一样的白云，让我( )到孙悟空的金箍棒。
3.我( )着能像小鸟一样在空中自由地飞翔。
4.坐在林荫小路的长椅上，我无端生出了无限( )。
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。(缩句)(2分)
2.整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。(运用句中的修辞手法仿写句子)(2分)
3.先观察下列句子中加点部分的特点，再续写句子。(4分)
(1)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
(2)公园旁边有一片密密麻麻的树林，密密麻麻的树林里有 ， 。
六、单元知识回顾。(8分)
1.大自然有许多美妙的声音。你听，风会在森林里 他的手风琴。当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语；当狂风吹起，那声音充满力量，令人 到大自然的威力。而当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，从一首轻快的 ，唱到波澜壮阔的 。(5分)
2.在诗人的笔下，大自然是多么的可爱。你瞧！李白在《望天门山》中写道：“天门 ， 至此回。”再比如，本学期学过的《 》是宋代诗人苏轼写的，我们可以从“水光潋滟晴方好”一句中感受到西湖晴天的美，从“ ”一句中体会到西湖雨天的美。而王维《 》中的“ , ”一句写出了落日余晖照在林中青苔上的美。
3.《采莲曲》的作者是 代的 ，诗中描写人花难辨、花人同美的诗句是： , 。
七、快乐阅读。(24分)
(一) (9分)
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可
爱的、层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
③小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
④太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
⑤夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，成排的桑树、桃树的倒影，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
⑥小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，夜风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵阵窸窸，窣的响声。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静，更清。
⑦家乡的小河啊，你真美！
1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
2.第③自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”在文中画出来。本段描写的景物有 、 、 和 。(3分)
3.读一读下面的这句话，联系上下文，选择合适的词语填在横线上。(1分)
“她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”你从这句话中感受到了小河的 。(活泼 宁静 鳞光闪闪)读这句话时应该用 的语气。(欢快 舒缓急促)
4.从文中选择一句你喜欢的句子抄写下来，并说说你从这句话中体会到了什么。(3分)
(二)秋天的树叶(15分)
炎热的夏季过去了，秋妈妈正忙着为树木披上金灿灿的秋装。不知不觉中，窗前的银杏也被镀上了一层耀眼的金色。秋风中，每一片树叶都在摇曳着，沙沙沙，沙沙沙，仿佛唱着一支欢快的歌儿。我不禁放下手中的书本，走向这一片金色。
看，那棵银杏，已经绿中透黄，黄中透绿。我捡起刚落在脚边的一片银杏树叶，瞧，它形似折扇，又如鹅掌，深黄色的叶脉连着细细的叶柄。我越看越觉得它像折扇，仿佛天上的哪位神仙撒下了一把把折扇，飘落在人间，立刻，那扇子就变成了满树的黄叶。我把鼻子凑上去闻了闻，似乎还真闻到了扇子上的缕缕清香。
看，那棵红枫，红得似火的树叶如手掌一样立在树枝上，层层叠叠，密密麻麻。一阵风吹来，那叶儿仿佛在向你招手，又好像在欢迎你的到来，还宛如熊熊燃烧的火炬。不时有几片深红的枫叶打着旋儿，落下枝头，有的像红蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样，轻盈地在空中旋转着，慢慢地投入大地妈妈的怀抱。
看，那棵青松，仍然是一身墨绿的衣裳，显得比其他树木更加坚强。针形的叶子如一把把小刀保护着自己，使强劲的秋风不敢靠近。如果你是一个会仔细观察的人，就一定会发现那些饱经风霜的针叶也开始脱落了。它们悄悄地落在地上，化作泥土，为树儿将来更加茁壮成长奉献出自己最后一份力量。
啊！秋叶真美呀！
1. 趋势新题根据短文内容完成下面的思维导图。(3分)
2.阅读第3自然段中画“ ”的句子，完成练习。(6分)
(1)这句话运用了 、 等修辞手法，生动形象地写出了 ，表达了作者 。(4分)
(2)观察图片，发挥想象，照着画“ ”的句子进行
仿写。(2分)
3.感受文中优美生动的语言。用“ ”画出你最喜欢的一句话，并说明理由。(3分)
4.大自然真是神奇。你观察过什么植物 它的叶子是什么样子的 你有什么收获 (3分)
八、快乐习作。(30分)
在过去的几年里，我国在多个领域都有了长足的进步：农业现代化稳步推进，生态环境明显改善，教育、卫生、文化等领域的发展取得新成就……在过去的一年，你最关注生活中的哪些现象或问题，产生了哪些想法 仔细想一想，选择一个写下来，注意语句通顺，表达清楚自己的看法。
第七单元综合提优卷
岸边 望着 手风琴 轻快 乐曲 虫鸣 合唱 沉思 秋高气爽 鲜美 感受
二、1. ní ne 2. mǒ mā
三、1. C 2. C 3. D 4. B 5. B 6. D
四、1.倒映 倒影 2.联想 3.幻想 4.遐想
五、1.大自然是画册，是书。
示例：花儿高兴起来了，摇摆着跳起了舞。
3.(1)弯弯的小桥下面有一条弯弯的小船 (2)高高大大的松树 高高大大的松树上长满了许许多多的松果
六、1.演奏 轻轻柔柔 感受 山中小曲 海洋大合唱 2.中断楚江开 碧水东流 饮湖上初晴后雨 山色空蒙雨亦奇 鹿柴 返景入深林复照青苔上 3.唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开
七、(一)1.示例：家乡的小河 2.小河的早晨是迷人的。晨曦 河水 红霞 雾气 3.宁静 舒缓 4.示例：这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。我从中体会到小河河水的绿，以及早晨在白雾和红霞的衬托下的小河的美丽。(二)1.①形似折扇，又如鹅掌 ②红枫 ③红得似火 ④青松 ⑤墨绿 ⑥落在地上，化作泥土2.(1)示例：比喻 排比 枫叶从树上飘落到地上的各种优美姿态 对枫叶、对大自然的喜爱与赞美之情 (2)示例：天空中的云真是姿态万千。有的像健壮的羊驼，昂首挺胸大步前行，有的像笨重的乌龟，慢吞吞地散步，还有的像展翅的雄鹰，傲视大地。3.示例：针形的叶子如一把把小刀保护着自己，使强劲的秋风不敢靠近。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了青松叶子的形状。4.示例：我观察过牵牛花。它的叶子是翠绿色的，呈心形。我认识到，只有认真观察，才能发现大自然的奥秘和美。
八、略。