2025-2026年三年级语文上册期末复习专项提优卷(三)(含答案)

2025-2026年三年级语文上册期末复习专项提优卷(三)
考查内容:积累与运用
一、名言名句。
1.名句积累。
(1)两岸猿声啼不住， 。
(2)士不可以不弘毅， 。
(3) ,暖于布帛; ,深于矛戟。
(4)欲把西湖比西子， 。
2.名句理解与运用。
(1)傍晚时，我看见一个小孩骑在牛背上，唱着歌经过树林，我不由得想起袁枚写的诗句：“ ， 。”
(2)秋天来到红叶谷，看到那么美丽的枫叶，我想到了两句诗:“ , 。”
(3)《早发白帝城》中，告诉我们诗人的出发地和目的地的诗句是：“ ， 。”
(4)《饮湖上初晴后雨》中, “ , ”两句写出了西湖在不同天气情况下的美。
(5)本册中，我们学习了李白的《望天门山》。请你再写出两句课外积累的李白的诗句：“ , 。”
(6)每当听到树上知了的鸣叫，我就想起袁枚的诗句：“意欲 , 。”
(7)《夜书所见》中，表现儿童情趣的诗句是：“ , 。”
(8)《采莲曲》中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽大自然的一部分的诗句是：“ ， 。”
(9)在《望洞庭》一诗中, “ ”一句描写了湖水与秋月交相辉映的景象，“ ”描绘出无风时湖面平静的状态。在“遥望洞庭山水翠， ”中，诗人运用 的修辞手法，将洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 ，突出了洞庭湖山水的和谐之美。
(10)清代诗人 在《舟夜书所见》中运用比喻修辞手法的诗句是“ ， ”。
3.先默写名句，再将合适的名句填写在横线上。
①志不强者 ，言不信者 。
②锲而舍之， ；锲而不舍， 。
③二人同心， 。
④ 爱人, 敬人。
⑤不迁怒, 。
⑥爱人 。
⑦三个臭皮匠， 。
⑧人心齐, 。
(1)生活中，妈妈经常告诉我与人交往时说话要讲信用，做人一定要有远大的志向，这样才能走向成功。这正是《墨子》里告诉我们的：“ , 。”
(2)爸爸告诉兄弟俩，在生活中一定要团结一心，互帮互助，这样才能克服各种困难。用一句话来说就是“ , ”。
(3)课堂上，老师对那些不能坚持阅读的同学说：“‘ , ; , 。’只有坚持做一件事情，才能取得一定的成果。”
(4)对于悬而未决的问题，我们要集思广益，充分听取同学们的意见和建议，利用集体的力量来解决问题。这正是:“ , 。”
(5)我们是一个团队，只要我们心往一处想，力往一处使，再大的困难也能克服。用一句话来说就是“ , ”。
(6)心中有怒气不要迁怒他人，也不再犯同样的过错。用《论语》中的话说就是“ ， ”。
(7)古人说得好：“ 。”爱别人就是爱自己。
(8)有爱心的人关爱他人，有礼貌的人尊敬他人，用《 》中的一句话说就是“ ”。
4.下面是实验小学三年级(2)班李芳的诗配画作品，请你帮助她完成古诗部分。
二、课文背诵。
1.秋天的雨，有一盒 。你看，它把黄色给了 ， ，扇哪扇哪， 。它把 给了 , ,飘哇飘哇, 。 是给 的,看, 。
2.橙红色是给 的，橘子、柿子 . ！菊花仙子得到的颜色就更多了， ……美丽的菊花 。
3.风， 。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶， ， 。不一样的树叶， ；不一样的季节， 。当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语， ；当狂风吹起， ，合奏出 ，那声音充满力量，令人感受到大自然的 。
4.水，也是 。下雨的时候，他喜欢玩 , 。 便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林， ，所有的房子， ，都发出不同的声音。当小雨滴 起来，他们便 ：小溪淙淙， ；河流潺潺， ； ，汹涌澎湃。从一首 山中小曲，唱到波澜壮阔的 。
5. ,一儿登瓮, 。众皆弃去， ，水迸， 。
三、判断下列说法的正误，正确的画“ ”，错误的画“×”。
1.《花的学校》一文中，作者通过丰富的想象，勾画出甜美纯净的儿童世界，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情。( )
2.《山行》《夜书所见》《饮湖上初晴后雨》这三首诗都描写了秋天的景物。( )
3.《秋天的雨》这篇课文从缤纷的色彩、好闻的气味和各种动植物准备过冬的情景三个方面描写了秋天的景色。( )
4.《总也倒不了的老屋》一文中老屋总也倒不了，是因为老屋总能以博大的胸怀帮助每一个求助者，它帮助别人的时候也帮助了自己。( )
5.童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。( )
6.《富饶的西沙群岛》一文从海水、海底两方面介绍了西沙群岛的美丽富饶。( )
7.《海滨小城》这篇课文按照时间顺序描写了海滨小城的美丽景色。( )
8.《大自然的声音》这篇课文通过对风声、水声、小朋友的声音的描写，表达了作者热爱大自然的思想感情。( )
9.《司马光》一文中，作者用其他孩子的表现衬托司马光的沉着冷静，突出了司马光的聪明机智。( )
10.《读不完的大书》中“我”最喜爱的是“我”家屋后的两丛竹子和一株棕榈。( )
11.“一定要争气”这句话是童第周告诉我们的。( )
12.从“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这两句诗中我们可以知道，诗人叶绍翁在夜晚看到小孩子斗蛐蛐的有趣场景，心里十分开心。( )
四、选择正确的答案，把序号填入括号中。
1.红头在牛肚子里的旅行路线是( )。
A.牛嘴—牛肚子—第一个胃—第二个胃—牛嘴—出来
B.牛肚子一牛嘴—第一个胃—第二个胃—牛嘴—出来
C.牛嘴—第一个胃—第二个胃—牛嘴—出来
D.牛嘴—第一个胃—第二个胃—第三个胃—牛嘴—出来
2.下列关于“预测”的说法，错误的一项是( )
A.我可以根据课文插图来预测老屋会让小猫进去。
B.一边读一边预测可以更好地理解文章。
C.我可以根据生活常识来预测《小狗学叫》的三种结局都可能发生。
D.我可以不通过任何依据来预测文章内容，即使预测错了再改正也没关系。
3.下列对诗句理解正确的一项是()
A.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”写出了西湖晴天的景色。
B.“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达了诗人对秋天的喜爱之情。
C.“空山不见人，但闻人语响”用“人语”突出了空山的热闹。
D.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”这两句诗展现了采莲少女和周围的环境融为一体的画面。
4.下列对人物心情理解正确的一项是()
A.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(悲伤、绝望)
B.她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”(信心十足)
C.“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”青头说。(伤心、无可奈何)
D.白求恩说：“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢 ”(生气、愤怒)
专项提优(三)积累与运用
一、1.(1)轻舟已过万重山 (2)任重而道远 (3)与人善言 伤人以言 (4)淡妆浓抹总相宜 2.(1)牧童骑黄牛 歌声振林樾 (2)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 (3)朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 (4)水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 (5)示例：天生我材必有用 千金散尽还复来 (6)捕鸣蝉 忽然闭口立 (7)知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 (8)荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开 (9)湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 白银盘里一青螺 比喻 白银盘青螺 (10)查慎行 微微风簇浪 散作满河星3.①智不达 行不果 ②朽木不折 金石可镂③其利断金 ④仁者 有礼者 ⑤不贰过⑥若爱其身 ⑦顶个诸葛亮 ⑧泰山移 (1)志不强者智不达 言不信者行不果 (2)二人同心其利断金 (3)锲而舍之 朽木不舍 锲而不舍 金石可镂 (4)三个臭皮匠 顶个诸葛亮(5)人心齐 泰山移 (6)不迁怒 不贰过(7)爱人若爱其身 (8)孟子 仁者爱人 有礼者敬人 4.望天门山 唐 李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来
二、1.五彩缤纷的颜料 银杏树 黄黄的叶子像一把把小扇子 扇走了夏天的炎热
红色 枫树红红的枫叶像一枚枚邮票 邮来了秋天的凉爽 金黄色 田野 田野像金
色的海洋 2.果树 你挤我碰 争着要人们去摘呢 紫红的、淡黄的、雪白的 在秋雨
里频频点头 3.是大自然的音乐家 树叶便像歌手一样 唱出各种不同的歌曲 有不
一样的声音 有不一样的音乐轻轻柔柔 让人感受到大自然的温柔 整座森林都激
动起来 一首雄伟的乐曲 威力 4.大自然的音乐家 打击乐器 小雨滴敲敲打打一
场热闹的音乐会 树林里的每片树叶 房子的屋顶和窗户 汇聚 一起唱着歌 流向
河流流向大海 大海哗哗 轻快的 海洋大合唱
5.群儿戏于庭 足跌没水中 光持石击瓮破之儿得活
三、1. 2.× 3. 4. 5. 6.× 7.×8.× 9. 10. 11. 12.×
四、1. A 2. D 3. D 4. B