2025-2026年三年级语文上册第五单元创新情境卷(含答案)

2025-2026年三年级语文上册第五单元创新情境卷
(时间:90分钟 满分:100分)
生活中不缺少美，只要你留心观察，用心感受，你会发现到处都是风景。
课文中的景物之趣
一、阅读下面的语段，完成后面的练习。(13分)
我和①mǔ qīn 坐船到乡下的外祖父家去，在船舱里看到了一只翠鸟②jìng qiāo qiāo 地停在船头,暗红色的长嘴，翠绿的羽毛，比鹦鹉还漂亮！它还边搭船边③bǔ yú吃呢。到了乡下，我在草地上尽情④wán shuǎ,看到了⑤shèng开的蒲公英。我使劲一吹,那絮状的⑥róng máo就像 ,慢悠悠地飞向远方啦！这真让人欢⑦xǐ！
1.语段中加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A.船舱(cāng) B. 鹦鹉(yīng) C.蒲公英(yīn)
2.“飞向远方啦”中，“啦”字的读音与下面加点字的读音不相同的一项是( )。(2分)
A.来啦 B.到啦 C.好啦 D.啦啦队
3.根据语境和拼音写字词。(7分)
①②③
④⑤⑥⑦
4.下列哪一项填到语段的横线处不合适 ( )(2分)
A.一团小小的棉絮 B.仙女长长的头发
C.一片片雪花 D.小小的降落伞
二、观察实践。(15分)
1.下面是对翠鸟敏捷身手的描写，依次填入括号中的动词最合适的一项是()。(4分)
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，但还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟( )开苇秆，一下子( )进水里，( )起小鱼，( )着水面往远处( )走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
A.推 飞 咬 靠 溜 B.蹬 飞 咬 靠 滑
C.推 冲 叼 贴 跑 D.蹬 冲 叼 贴 飞
2.阳阳想观察某种事物的变化，下列最适合成为他的观察对象的事物是( )。(2分)
A.满地枯叶 B.凋落的蒲公英
C.朝开暮落的花 D.一个大西瓜
3.如果想观察草地上的蒲公英，应该从哪些方面入手 ( )(多选)(3分)
A.哪些人会来看蒲公英
B.蒲公英的旁边还有什么植物
C.花朵什么时候张开 什么时候合拢
D.在不同的时间，花的颜色有什么变化
E.蒲公英的根、茎、叶、花是什么样的
4.学完《金色的草地》，阳阳发现，只有有序观察才能真正地了解事物。请你按一定的顺序排列下列句子。(6分)
( )它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色。
( )忽然，它全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女穿着红色的纱裙在天际漫步。
( )为了看日落，我登上了顶峰。
( )夕阳渐渐下坠，不那么耀眼，显得更红艳了。
( )观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”
( )向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
大自然中的鸟之趣
三、阅读下面的短文，完成后面的练习，体会仔细观察带来的鸟之趣。(20分)
西藏樟木观鸟行(节选)
陈 亮
到了西藏樟木，大家稍事休息，整顿好装备，就离开宾馆出门看鸟。
迈出宾馆大门，刚刚上了个小坡，我就听到一种鸟叫声，有点儿像鳞胸鹪鹛
(jiāo méi)的呜唱。由于出发前天天预习，我第一反应是：“难道这里就有尼泊尔鹪鹛 ”我立即用录音笔记录下了那个鸣叫声，等同伴们基本到齐后，回放了一次录音，然后屏气凝神关注周围灌木丛间的动静。
须臾之间，在宾馆外墙边的灌木丛里，我们看到了一只黄褐色小鸟的身影。它背部黄褐色，喉部泛白色，前胸纵纹密布，与鳞胸鹪鹩和小鳞胸鹪鹏都有比较明显的差异，赫然就是一只尼泊尔鹪鹛。想不到，我们的首选目标竟然这么快就出现在眼前！
那只鸟并不惧人，它不停地鸣唱，并在灌木丛的枝丫间不停地穿行，大概是在向我们这些外来者宣示自己的领地。我将刚才的录音又回放了一次，它反应挺大，直接就跳到了围墙边缘的水泥墙头上。这下大家都看得真真切切。拍了一些照片后，我们觉得还是不要过多打扰那只小鸟，便离开这个地方，沿着小路继续前行。
我们到樟木镇附近的一处度假村看鸟，在平台上架起单筒望远镜扫视农田四周的灌木丛。各种常见鹛类和莺类时不时出现在视野中。时至下午五时，同行鸟友用单筒望远镜搜索出一只站在远处一棵矮树枝杈上的鸫(dōng)鸟。
那只鸫鸟的背部呈乌灰色，腹部浅灰色，黄色的嘴大而显眼，正是一只梯氏鸫的雄鸟！我们所有人都用单筒望远镜仔细观察并确认了这一鉴定结果。那只鸫鸟就那么站在枝杈上让我们足足观看了十几分钟，然后才飞进密林中。
此时，我们要看的主要目标鸟种全部看毕，甚至算不上费力寻找。此次樟木之旅真的是不虚此行啊！
(选自《人与生物圈》，有改动)
1.请你根据短文，梳理一下作者细致观察到的内容吧！(8分)
2.作者详细观察尼泊尔鹪鹏的样子时，用了哪一种观察方法 ( )(2分)
A.看 B.听 C.摸 D.闻
3.“我们”带单简望远镜的目的是什么 ( )(2分)
A.远处观鸟 B.近处观鸟
C.打扮自己 D.吸引鸟类
4.下列对文中画“ ”句子的理解有误的一项是( )(2分)
A.“我”用录音笔记录下了那个鸣叫声，是为了后面回放这个鸣叫声来引出鸟。
B.“我”等同伴们基本到齐才回放录音，是为了让同伴们也听到这只鸟的叫声，方便后面的合作观察。
C.回放录音后，“我”和同伴们屏气凝神，是因为大家心里都非常平静。
D.大家关注周围灌木丛间的动静，是为了寻找以及尽可能地观看到那只鸟。
5.作者觉得“樟木之旅真的是不虚此行”，最主要的原因是( )(2分)
A.他们没有费什么力气来寻找鸟。
B.他们到达了西藏樟木镇的旅游景点。
C.他迅速用录音笔录到了鸟的声音。
D.主要目标鸟种全部看完。
6.“我”出发前可能天天预习了什么，使得“我”听到鸟叫声时第一反应那么准确 (4分)
大自然中的植物之趣
四、阅读下面的短文，完成练习，体会仔细观察带来的植物之趣。(22分)
银 梨
①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧
的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠
儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的银梨花，在明媚阳光的照耀下，一树繁花像一片银色的海洋。
②中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。银梨的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。银梨总爱“三个一群”“五个一伙”地生长着。一开始，果子的颜色呈淡绿色，后来就变深变黄了。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
③银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
1.文中加点词“婆娑”的意思是( )(2分)。
A.盘旋舞动的样子 B.眼泪下滴的样子
C.委婉曲折的样子 D.枝叶扶疏的样子
2.请你边读边想象第①自然段所描写的画面，参与下面小伙伴们的讨论。(4分)
3.画“ ”的句子运用了什么修辞手法 ( )(2分)
A.比喻 B.排比 C.拟人 D.反复
4.第②自然段写到了银梨树的果实。请你认真阅读，填写表格，体会作者观察的细致。(6分)
果 实 特 点
外 形
颜 色
口 感
5.银梨树在不同的时间有着不同的变化，请你补充下面的内容。(6分)
三月，银梨树 五月，银梨树 中秋时节，银梨树
6.你认为文中的哪一句话可以总结性地介绍银梨 请用“ ”画出来。(2分)
妙笔写观察
五、仔细观察，快乐习作。(30分)
在日常生活中，只要稍加留意，我们就可以有各种各样有趣的新发现：会随着太阳转动的向日葵，慢悠悠过马路的小乌龟，发芽的绿豆……请把你最近观察过的、印象最深的一种事物或一处场景写下来。
要求：①题目自拟；②把观察所得写清楚；③正确使用标点符号。
第五单元创新情境卷
一、1. C 2. D
①母亲 ②静悄悄 ③捕鱼④玩耍 ⑤盛 ⑥茸毛 ⑦喜
4. B
二、1. D 2. C 3. CDE
4.3 5 1 4 6 2
三、1.①背部黄褐色 ②喉部泛白色 ③腹部浅灰色 ④黄色的大嘴
A 3. A 4. C 5. D
6.示例：我可能每天听目标鸟类的叫声，看这些鸟的图片，了解这些鸟的习性。
四、1. D
示例：正努力生长，且长势很好 洁白的银梨花开得很旺盛的样子
3. C4.扁圆扁圆的一开始呈淡绿色，后来变深变黄 皮薄、肉脆、水多、味甜
5.长出嫩枝绿叶 开出朵朵洁白的花 挂满大大小小的果实
6.银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
五、略。