统编版2025-2026学年三年级语文上册期末复习专项提优卷(五)-课内阅读(含答案)

2025-2026年三年级语文上册期末复习专项提优卷(五)
考查内容:课内阅读
(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
④一夜秋风，一夜秋雨。
⑤当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1.阅读时遇到不理解的词语，可以查字典。比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部首查字法先查 ，再查 画。通过联系上下文，可知“熨帖”在文中的意思是 。通过查词典可知，“凌乱”的意思是 。
2.文中画“ ”句子中的“两只棕红色的小鸟”指的是 。因为我从这句话中体会到作者 的心情，所以我会用 (欢快 缓慢)的语气读这句话。
3.从哪里可以看出门前的水泥道真美 请你将相关句子用“ ”画出来。
(二)秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿着厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1.照样子，写词语。
油亮亮
舒舒服服
2.读选文第1 自然段，用“ ”画出本段的关键句，并且说一说这个关键句告诉我们本段主要是围绕 来描写秋天的美。
3.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”“勾住”的意思是( )。
A.吸引住 B.捆住 C.挂住
4.“它告诉大家，冬天快要来了。”一句中“它”指的是 。“它们都在准备过冬了。”一句中，“它们”指的是 、 、 、 、 。
5.“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”发挥想象，说一说，秋天的雨会告诉大家什么
6.“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”寻找一个你喜欢的事物，用上类似的句式写一写吧。
(三)宝葫芦的秘密(节选)
①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1.选段的主要内容是 。
2.第①自然段画“ ”句子中的“省心”指的是( )
A.“我”得到宝葫芦会很开心。
B.宝葫芦帮“我”实现了愿望。
C.宝葫芦会帮“我”解决数学难题。
3.第②自然段中“我就又想到了那个宝贝”中的“宝贝”指的是 。为什么“我就又想到了那个宝贝”
4.围绕第③自然段的内容，完成下表。
不懂的问题 解决问题
5.选段中“想到”一词重复出现，体现出 。
(四)金色的草地(节选)
①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花。
1.给下列句中的加点字选择正确的解释。(填序号)
A.展开、打开。 B.看、望。 C.量词。
(1)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( )
(2)叔叔给我们照了一张相。( )
(3)上课时，请你们不要东张西望。( )
2.选文中画“ ”的部分是按照( )来写的。
A.时间顺序 B.空间顺序 C.事情发展的顺序
3.文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法，把 比作 ，生动形象地写出了蒲公英花的神奇有趣。我也能写出这样的句子：
4.下面诗词中哪一项描写的是蒲公英 ( )
A.绿竹含新粉，红莲落故衣。
B.飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。
C.绿艳闲且静，红衣浅复深。
D.酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。
5.经过观察，我们发现了自然界中许多有趣的现象和变化，你也来写一下吧。
(五)海滨小城(节选)
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像(笼拢)罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶(蜜 密)不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是(坐 座)满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，(踩 睬)上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
1.在文中括号里选择正确的字，画“ ”。
2.有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。选文每个自然段中都有这样的句子，请用“ ”画出来。三个自然段分别描写了海滨小城的 、 、 。
3.读选文中画“ ”的句子，回答问题。
(1)“凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指( )
A.凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。
B.凤凰树下人很多。
C.凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。
D.小城赏花的人很多。
(2)句子中的“红云”指的是( )。
A.凤凰树 B.凤凰花
C.桉树叶 D.橄榄树叶
4.文中画“ ”的句子是 句，把 比作 ，写出了 。
5.从自己的家乡选一处景物，用上优美的词句，仿照选文的写法写一段话，把家乡的美景介绍给别人吧。
(六)手术台就是阵地(节选)
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢 部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
1.“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢 ”这句话的意思是 。带着问题默读，“自己的阵地”指的是 。
2.“敌机不断地在上空吼叫”这句话中“吼叫”一词生动形象地写出了敌机的轰鸣声 ，突出了当时的形势非常 。
3.通过白求恩和师卫生部长的对话，我知道了( )
A.白求恩十分疲劳，不愿意转移。
B.战斗太激烈了，白求恩无法转移。
C.白求恩要与战士们共同进退，所以不愿转移。
4.选文表现了白求恩的什么精神
专项提优(五)课内阅读
(一)1.火11 落叶与水泥道贴合得很紧密 不整齐，没有秩序
“我”这双棕红色的小雨靴愉快 欢快
3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(二)1.示例：喜洋洋 黑漆漆 平平安安 欢欢喜喜
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天植物的颜色
A4.秋天的雨 小松鼠小青蛙 松柏 杨树 柳树
示例：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬雪快要来啦！
6.示例：红红的柿子像一个个小灯笼，照啊照啊，照亮了秋天的田野。
(三)1.“我”很想要一个宝葫芦解决困难 2. C3.宝葫芦 宝葫芦无所不能，可以帮王葆解决遇到的难题，可以给他一棵最好最好的、长得不能再棒的向日葵。4.为什么又想得到“宝葫芦”呢 联系上下文可知“宝葫芦”就是传说中的葫芦，得到它的人可以实现所有的愿望。可以帮王葆解决与科学小组的同学闹翻的事情。5.王葆富于幻想，想通过宝葫芦解决遇到的难题，迫切想要得到宝葫芦
(四)1.(1)A (2)C (3)B 2. A 3.比喻 蒲公英的花 手掌 示例：海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。4. B5.示例：向日葵会随太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。
(五)1.笼密 坐 踩
2.小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。 庭院 公园 街道 3.(1)C (2)B4.比喻 一棵棵榕树 一顶顶撑开的绿绒大伞榕树叶密、颜色绿、树冠大等特点 5.示例：春天里，故乡的桃花最美。刚下过一场春雨，桃花开了。看那园中有几朵含苞欲放，好似小姑娘害羞的脸庞：但大部分都开了，它们开得十分艳丽，好似见客人来了争着展现自己的美丽呢！
(六)1.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地 手术台 2.大危急 3. C
4.选文表现了白求恩对工作极度负责、不怕牺牲的精神。