东施效颦话语词 教学设计
1教学目标
1、学习作者条理清楚的写法。
2、学习本文语言亦庄亦谐，耐人寻味的特点。
2学情分析
八年级学生的知识储备已经可以自己读懂这一类的课文了，所以放开手脚让学生自己学习。
3重点难点
1、学习本文结构安排条理清晰的特点。
2、 如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？
4教学过程
一、提问引题： 请同学们说说“滑坡”“刹车”“军备竞赛”的本义和新产生的意义。 二、作者简介： 作家简介：王蒙（1934～）自然情况：当代作家。河北南皮人，生于北平。上中学时参加中共领导的城市地下工作。1948年加入中国共产党。1950年从事青年团的区委会工作。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，由此被错划为右派。1958年后在京郊劳动改造。1962年调北京师范学院任教。1963年起赴新疆生活、工作了10多年。1978年调北京市作协工作。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。这时期著有长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》，作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，井在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。 三、分组探究，质疑解难。 1、积累词语： 东施效颦（）顺手牵羊进谗（）诬（）陷 贬（）意谦逊（）反馈（）时髦（） 示瑕求疵（）拈（）花惹草嗲（）推敲 媒妁（）之言差强人意惩前毖（）后 斟酌（）指名道姓 2、本文作者列举语词的本义和新产生的意义，其目的是为了什么？ 对我们学习写作有何帮助？ 3、本文作者在语言表达上有何特点？对于我们在日常口语交际方面有何借鉴意义？ 4、如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？ （学生合作探究，教师巡回指导，不求千篇一律，但求言之成理。）
课件19张PPT。 王蒙《东施效颦话语词》 随笔，亦称杂文，是散文的一个分支，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，语言灵动、婉而多讽，是社会较为流行的一种文体。 解题导入 题目用了与原义迥然不同的比喻义，表明了作者要效仿尘元先生，也看出作者的谦虚。东施效颦话语词比喻义体裁一.预习展示1.给红色的字注音。进谗（? ） 诬（ ）陷? 贬（?? ）意
????
示瑕求疵（????? ） 拈（?? ）花惹草??
媒妁（ ）之言?? 斟酌（?? ）谦逊（ ?）
反馈（? ）舆论（ ??? ） 既雅且嗲（? ??)
颦（?? ）差（?? ）强人意 ?惩前毖（? ）后 kuìchánwūbiǎn??cīniānshuò?zhuóxùnyúdiǎpínchā?bì? 2.了解作者
王蒙.1934年生于北平，河北南皮人
当代著名作家、学者和文化活动家。
1953年创作长篇小说《青春万岁》。
1956年发表短篇小说《组织部新来
的年轻人》，由此被错划为右派。
二.定标自学1、请结合原文说一说这些语词的本义、引申义和新产生的词义。
2、学习作者条理清楚的写法。?
报 告报告：本来是下级对上级的。
但作报告、传达报告、政府工作报告之类却相反，变成了含有上级对下级的意味。引申
而“打小报告”，则有“进谗或诬陷”的贬义，这里要注意的是，不仅是语词有贬义，而且还涉及打小报告者的人格问题了。代表 代表： 本义： “授权” “承担义务”
现在：“泛泛地去参观旅游”也算 。引申反映 反映：本义：汇报、报告
新产生义：
新名词：反馈书记 书记本意是秘书。批评和批判 本义：批评和批判最初二者相通，即评论之义。
引申义：随着实际生活的演变批评似乎专指“示瑕求疵”。
而批判、大批判的含义就更为严重了。学 习 从普通词义，变为二十世纪五六十年代的政治含义。 作风：从一般工作风格，变为男女关系方面的含义。
对象：从哲学意义，转化为恋爱方面的特指。 帮助：从援救的意义，转换为政治生活中批评的意思。
点名：从出勤在岗，转换为直指其名的行政的、政治性的批评。小 结本文作者以十几个词语为例，向我们介绍了词语的本义、引申义、新产生的意义。通过比较十二个词语在不同地区，不同时期、不同情况下的不同含义，告诉人们语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形态的影响。在使用中与人的情感和意识有密切的关系。?
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。合作探究: 小组讨论并回答以下问题。本文作者在语言表达上有何特点？对于我们在日常口语交际方面有何借鉴意义？如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？ 请用“聪明”“愚蠢”两个词语，结合自已写作，仿照本文“效颦”一下。?
知识盘点：
心得感悟：
