就义诗三首 课件

课件26张PPT。拓展阅读囚歌就义诗我的"自白"书铁镣liào 皮鞭biān
拷打kǎo 凯歌kǎi
埋葬zàng 蒋jiǎng
字词积累《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗　　解题作者及背景叶挺（1896－1946），原名为询，字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习。1925年回国。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长、二十四师师长、十一军军长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。1946年3月4日，由于中共中央的坚决要求，始获自由。出狱后即电中共中央请求加入中国共产党，于3月7日经中共中央批准。4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。重点点击熟读《囚歌》回答下列问题结合诗歌内容解释下列词语
①囚歌：
②永生：
③人： 　
④狗：　　　 ⑤地下的烈火： ⑥活棺材： 被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业
献身的精神永不磨灭。 坚定的革命者。革命者队伍中的叛徒。 人民革命的熊熊大火 。监牢。又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。重点点击熟读《囚歌》回答下列问题①诗中有两个“自由”，两个“自由”有什么不同？
②作者要什么样的自由，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 第一个“自由”是躯体的自由，是国民党反动派给予的所谓的“自由”；第二个“自由”是真正的自由，是身心与灵魂的自由。
真正的自由，是身心与灵魂的自由。表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。 恨不抗日死，
留作今日羞。
国破尚如此，
我何惜此头。
——吉鸿昌《就义诗》 吉鸿昌（1895—1934）字世五，河南扶沟人，中国抗日将领，民族英雄。1934年11月9日，不幸被国民党反动派逮捕，11月24日被杀害，时年39岁。诗歌表达了作者怎样的情感和精神呢？ 诗歌表达了诗人刚正不阿、威武不屈的革命精神，袒露了作者不甘受奴役，不愿当亡国奴的民族气节，为没有能够死在抗日的战场而深感遗憾和对民族前途的无比担忧以及将个人生死置之度外的牺牲精神 。走近作者 陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。重点点击熟读《我的“自白”书》回答下列问题 敌人要的“自白”是什么？诗题的 “自白”为什么要加上引号？ 敌人要的自白是指国民党反动派要陈然同志出卖战友，出卖革命。 而陈然同志的自白，是对国民党反动派必然灭亡的宣判书。 革命者与“怕死鬼”是截然不同的，革命者的态度是怎样的呢？ 怕死鬼用牺牲自己的人格来换取自由。而革命者的态度是“毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!”表现了革命者蔑视敌人，甘为正义事业献身的浩然正气。合作探究第2节1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？
2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？
3.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样的句子？合作探究第3节1.“魔鬼的宫殿”指什么？
2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作者表明了什么？
3.“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思.课文小结 这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。
合作探究 这三首诗歌的作者、写作背景有什么相似之处？ 你学过的诗歌中，有没有和这三首诗歌相类似的？ 这三首诗歌共同反映了一个怎样的主题？ 这三首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人时的刚正不阿，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为正义事业献身的革命精神。 小结１、填空
《囚歌》的作者是( )；《就义诗》的作者是( ) ；《我的“自白”书》的作者是( ) 。这三首诗都选自( ) 。　　
２、默写
（１）《囚歌》一诗中表达作者对埋葬旧世界的热烈期望和为共产主义事业而献身的决心的诗句是
（２）《就义诗》表现作者为抗日而不惜牺牲生命的诗句是：

　　　　　　　
（３） 《我的“自白”书》一诗中表现作者面对死亡，矢志不渝，对胜利充满信心的豪迈情怀的诗句是　　　　　　　　　 　　　　　　

陈然叶挺吉鸿昌革命烈士诗抄我希望有一天，地下的烈火，将我和这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。国破尚如此，我何惜此头。对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我━━一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。课堂训练３、思考
《囚歌》中诗人说“我渴望自由”而《我的“自白”书》中诗人却说“只有怕死鬼才乞求‘自由’”。这矛盾吗？怎样理解这两个“自由”？ 不矛盾， 《囚歌》中的自由是指真正的自由，而《我的“自白”书》的“自由”是指出卖同志，出卖革命后获得生命的自由。二者意义不同，所以不矛盾。课堂训练宋代诗人陆游：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
革命领袖孙中山：革命尚未成功，同志仍需努力。
宋代爱国名士文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。
革命烈士吉鸿昌：国破尚如此，我何惜此头。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下面是几则经典遗言，请认真解读，然后写出你的探究结果。探究结果1、为了国家利益乐于牺牲2、生命的价值在爱国牺牲中得到了延伸。体验中考庄严宣誓：
敬爱的先烈们，你们安息吧，我们一定继承你们的遗志，弘扬你们精神。刻苦学习，努力奋斗，做有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。让革命英烈之光点燃我们的理想之火！清明是个缅怀、悼念先烈的日子。清明节刚过，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说……
抒写真情 就义诗 杨超 漫天风雪漫天愁，革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在，三年归报楚王愁。 【注释】杨超（1904-1927）：江西德安人。1925年在北京大学加入共产党，1927年不幸被捕，在南昌市得胜门外下沙窝牺牲。1.第一句的环境描写有什么特点？起到了什么作用？
2.第二句使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？
3.三四两句写了什么？表达了作者怎样的决心和理想?1. “漫天风雪漫天愁”环境描写有什么特点？起到了什么作用？ 悲壮寥廓。为悲壮和从容就义做铺垫和渲染。 2. “革命何须怕断头？” 使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 反问。更加强烈坚定的表达了作者不怕牺牲的的革命精神。“留得子胥豪气在，三年归报楚王愁”两句写了什么？表达了作者怎样的决心和理想? 写作者死后还要继续革命，消灭敌人。表达了革命到底的决心和革命必胜的信念。