囚歌 课件

课件12张PPT。魅力景泰美丽白银北师大版八年级语文下册第三单元——叶挺1、诗文中被囚禁的革命者最渴望得到什么？
2、诗文中两次出现了“自由”，它们的含义有什么不同？
3、叶挺选择了哪种自由？为什么会这样选择？品读探究为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！囚歌为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！囚歌感受先烈情怀
养我浩然正气我的自白书
陈然
任脚下响着沉重的铁镣,
任你把皮鞭举得高高,
我不需要什么自白,
哪怕胸口对着带血的刺刀!
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我— 一个共产党员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
这首诗表达了作者怎样的思想感情，它和《囚歌》表达的主旨相同吗？朗读与对比 郭沫若在《叶挺将军的诗》一文中说：“这里燃烧着无限的激情，但也辐射着明澈的光辉······他的诗就是他自己。”对，他的诗就是他自己。诗正是作者坚定的革命斗志、高尚的精神境界、高贵的人格品质的写照，但也是一切具有这样斗志、境界、品质的人格精神的写照。他是叶挺，他是陈然，他也是邹韬奋，他是秋瑾，他也是____，他是____，他也是____，他是____，他们是中华民族千千万万革命先烈、优秀儿女。拓展延伸谢谢！