黄山记 教学设计
1教学目标
扎实掌握生字词，了解作者相关文学常识，流利有感情的朗读课文。
2学情分析
初二学生已初步掌握了一些写景游记类文章的阅读与写作知识与能力，但农村学生囿于经历与见识有限，难以感同身受，入情入景，所以在设计教学时，我精心筛选了黄山有关的视频短片与图片，让学生如临其境，得到美的熏陶，并能将感性体验上身为理性认识
3重点难点
1、通过不同角度的描写展示黄山“奇”“美”“险”“峻”的特点。
2、结合多种表达方式，形散神不散的特点。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
观看“黄山四绝”宣传片，了解相关知识导入新课
活动2【活动】文本互动
用自己喜欢的方式通读全文，整体感知
一、初步感知
1．通读课文，给各部分加上小标题。说说作者按什么思路来写黄山的，着重突出了黄山的什么特点？
小标题：
一、黄山胜境天造就
二、化险为夷临绝顶
三、无限风光在险峰
2.本文共安排了三部分，采用 总分结构 的组织形式，着重突出了黄山的“险 ”“奇 ”的特点。
活动3【活动】【合作探究 展示点评】
一、读课文第一部分，思考：作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了哪些黄山所特有的景物，突出了黄山风景的什么特点？找几个字来概括黄山的特点。
二、以小组合作学习的方式完成下面的问题：作者一行登黄山的游踪是怎样的？能简单画个示意图吗？
早晨从温泉宾馆（经人字瀑----过立马坡、 —半山寺--- ）──登上 ── 过夜──第二天凌晨观 ──白天见 奇景 三、精读第三部分 1主要写了哪四幅图？ 云海图 古松图 日出图
摄身光 2.能用四字短语分别表现这四幅图吗？ 3.赏析 用这样的句式来赏析 黄山的 真奇啊，奇在 。你看“ ”(从遣词造句、修辞、描写角度等方面分析）
活动4【讲授】他山之石 谈谈你从本文的学习中所积累到的游记散文的写作方法。 巧妙的构思 诗化的语言 自认的联想
活动5【练习】我来当导游
如果让你做导游，你根据课文内容并加上自己的想象选择黄山的某一景点做一介绍？试试吧！（如西海门、飞来峰、光明顶…….） 黄山雄踞于皖南山区，南北约40公里，东西约30公里，周围方圆154平方公里，号称“五百里黄山”。黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨嵋之秀丽于一体，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝名动天下。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以其奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，被誉为国之瑰宝、世界奇观，已成为中华民族壮丽山河的象征。！
活动6【作业】学以致用 仔细观察家乡的山水，写一篇游记。 要求：用到本文学习的写法
课件51张PPT。 认识这棵树吗？黄山记徐 迟了解作者 徐迟（1914——1996） 浙江吴兴人，当代作家。
代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之光》获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。徐迟与数学家陈景润1、朗读课文，划出生字词，领略黄山的美丽景致。一、给下面词语注音悭吝 凝眸
褶皱 蹑
绯红 倏
叱咤 糗
菡萏 喑
氤氲 虔
qiān lìnníng móuzhě zhòu niè fēi shū chì zhà qiǔhàn dànyīnYīn yūnqián煞费心机：
倏去倏来：
化险为夷
扑朔迷离：
叱咤：
甫：
辛辛苦苦地费尽心思
忽来忽去：使危险的情况和处境变为平安比喻事物错综复杂，难于辨别．发怒吆喝才，刚黄山胜境天造就无限风光在险峰 化险为夷临绝顶总分结构 险 奇 三十六大、小峰。 光明顶天都峰三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天莲花峰它封了山。险将那些可以让人从人间步入胜境去的通道全部切断
处处悬崖绝壁，无可托足。倏来倏去的云，扑朔迷离的雾黄山云海草木鸟兽陪客松送客松迎客松黄山松名贵的松树水百丈泉天池碧波 翡翠池 珍稀植物天女花 国家三级保护植物杜鹃花黄山灵芝飞禽走兽云豹 国家一类保护动物 三宝鸟黄山短尾猴国家二类保护动物 摄身光雨过天晴时，阳光经云雾折射形成的自然奇观。 大自然三十六大、小峰。云、雾。天女花、
高山杜鹃、名贵的松树。泉瀑、
音乐鸟、灵芝草、肉芝、摄身光。黄山胜景天造就这是黄山所特有的，因而就突出了黄山风景的______。奇登山的经过：人字瀑—五百级罗汉级—立马亭—龙蟠坡—半山寺—鲫鱼背—夜宿黄山山顶—第二天看日出美景—白天看到摄声光奇景
第二部分险这一部分和第一部分部分的联系？ 承第一部分黄山风光的“险”而来，是大自然“不肯随便地将胜景给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。鲫鱼背: 那是一条狭仄石梁，两旁削壁千仞。精读第三部分主要写了哪四幅图？
云海图
古松图
日出图
摄身光
能用四字短语分别表现这四幅图吗？ 赏析
用这样的句式来赏析
黄山的 真奇啊，奇在 。你看“ ”(从遣词造句、修辞、描写角度等方面分析） 雪浪滚滚的云海
云海图变化无定、千姿百态黄山四绝—奇松探海松与石笋峰名贵的松树仙人晒靴古松图矫健多姿、亭亭玉立写黄山的松奇，突出描写在云海中______的特点。先把它放在______的条件下写它的矫健多姿。它的根______显示其______；以______比喻树冠，以______比拟在风中的姿态。然后作者变换观察角度，从多方面去写。从峰顶______，______；从山腰______，______； 翩然起舞！这松该是多奇！ 溶入溶出 大风呼啸 盘入岩石 坚贞 华盖 飞翔之翼翅 俯视 如苔藓披覆住 岩石 仰视 如天女亭亭而玉立 薄纱轻绸 露出身段天都峰伟哉天都峰莲蕊峰鳌鱼峰玉屏峰俯瞰倒海翻江涌双笋炼丹峰霞光映照下的西海日
出
奇
景彩霞掩映、无比绚丽摄身光神奇美妙、光彩异常无限风光在险峰以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结，有何作用？ 1.照应篇首大自然“封了山”。
2.暗含“奇妙人间”之意，，深化赞美黄山的主题。
谈谈你从本文的学习中所积累到的游记散文的写作方法。
巧妙的构思
诗化的语言
自认的联想
他山之石我来当导游…… 黄山雄踞于皖南山区，南北约40公里，东西约30公里，周围方圆154平方公里，号称“五百里黄山”。黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨嵋之秀丽于一体，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝名动天下。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以其奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，被誉为国之瑰宝、世界奇观，已成为中华民族壮丽山河的象征。！学以致用仔细观察家乡的山水，写一篇游记。
要求：用到本文学习的写法。
