1.《沁园春雪》理解性默写 （含答案）2025-2026学年统编版九年级语文必修上册

《沁园春 雪》理解性默写
《沁园春 雪》中，以简洁白描勾勒北国雪景整体轮廓，奠定全词雄浑基调的句子是“______，______”。
词中直抒对祖国山河热爱之情，尽显对北国雪景赞叹之意的句子是“______，______”。
能体现《沁园春 雪》“景与情深度交融” 这一核心重难点，以壮阔之景承载豪迈情怀的句子是“______，______”。
最能凸显《沁园春 雪》“雄浑豪放” 写作特色，意境开阔、气势磅礴的句子是“______，______”。
词人登高远眺，总括北国冰封雪飘壮阔景象的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用东晋陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流” 的自然赞叹之意，却以雪景写壮阔，境界更胜。
词中巧用 “舞”“驰” 二字，以化静为动手法赋予雪景蓬勃生命力的句子是“______，______”。
通过描摹群山高原的豪迈姿态，暗含词人昂扬进取精神气概的句子是“______，______”。
精准概括北国雪景核心特征，是把握全词写景基调的重点句子“______，______”。
运用远近结合手法，从 “长城内外” 到 “大河上下” 拓展写景空间的句子是“______，______”。
具体描绘长城内外、大河上下被冰雪覆盖，凸显北国严寒辽阔的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用唐代岑参《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” 的雪景壮阔之态，更添雄浑气魄。
以 “银蛇”“蜡象” 为喻，生动描摹冰雪覆盖下山河形态的句子是“______，______”。
借 “欲与天公试比高” 的豪迈表述，抒发词人敢于挑战、藐视困难壮志的句子是“______，______”。
作为考察 “比喻手法” 的高频难点题，词中描摹山河形态的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用南朝宋谢灵运《登江中孤屿》“云日相辉映，空水共澄鲜” 的澄澈意境，以雪后天地写纯净，更显雄浑。
细致描绘群山高原在冰雪覆盖下，如银蛇舞动、蜡象奔驰的奇特形态的句子是“______，______”。
词中“______，______”，化用南宋陆游《书愤》“早岁那知世事艰，中原北望气如山” 的报国壮志，更添时代自信与豪情。
以拟人手法赋予群山高原豪迈气概，暗含进取精神的句子是“______，______”。
展望雪后晴天艳丽美景，传递词人对未来美好憧憬与乐观信念的句子是“______，______”。
涉及历史人物评价与对比，是理解词人 “历史观” 的重难点，需结合时代背景分析的句子是“______，______”。
借 “望”“惜” 二字串联全文，体现线索清晰、脉络分明写作特色的句子是“______，______”。
写出词人对冰雪山河的主观感受，暗含豪迈气概与挑战精神的句子是“______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用三国曹操《观沧海》“东临碣石，以观沧海” 的地理意象与雄浑气韵，拓展写景格局。
运用空间铺陈手法，从 “长城内外” 到 “大河上下” 展现北国广袤无垠的句子是“______，______”。
对历史英雄暗含惋惜，更抒发词人超越前人、开创伟业雄心的句子是“______，______”。
起到 “写景 — 抒情 — 议论” 过渡作用，是理解全词脉络重点考点的句子是“______，______”。
将写景、抒情、议论融为一体，体现情景理交融写作特色的句子是“______，______”。
以想象之笔描绘雪后晴天色彩艳丽、令人向往之景的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用唐代杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小” 的登高豪情，以北国雪景写开阔胸襟。
先写 “冰封”“雪飘” 实景，再写 “红装素裹” 虚景，运用虚实结合手法丰富意境的句子是“______，______”。
以 “数风流人物，还看今朝” 直抒胸臆，赞美当代英雄、彰显时代自信的句子是“______，______”。
辨析 “风流人物” 内涵的难点句，其既指历史英雄，更指当代建功立业革命者的句子是“______，______”。
句式长短结合、错落有致，体现语言凝练、节奏鲜明写作特色的句子是“______，______”。
由写景自然过渡到抒情议论，为评价历史人物做铺垫的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用北宋范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的家国情怀，更显革命豪情。
以 “须晴日” 领起对未来景象的设想，为下文抒情议论蓄势的句子是“______，______”。
通过描绘北国广袤景象，抒发词人胸怀天下、心系家国博大胸襟的句子是“______，______”。
体现 “望” 字统领写景层次，明确其空间覆盖范围的重点句子是“______，______”。
将 “须晴日” 想象与实景结合，体现虚实相生写作特色的句子是“______，______”。
列举秦始皇、汉武帝等历史英雄，概括其历史地位的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用南宋辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，赢得生前身后名” 的建功之志，更强调集体力量。
并提 “秦皇汉武”“唐宗宋祖”，以排比手法增强语势与节奏感的句子是“______，______”。
借冰雪壮阔景象，寄托对革命事业坚定信念与必胜决心的句子是“______，______”。
解读 “惜” 字情感内涵的难点句，既含惋惜更含超越前人自信的句子是“______，______”。
以排比手法铺陈历史人物，体现气势贯通写作特色的句子是“______，______”。
点明对历史英雄的评价 —— 虽有建树但文采或武略尚有欠缺的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用唐代王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 的战斗决心，更显豪迈气魄。
以 “略输”“稍逊” 委婉评价，运用抑扬结合手法肯定历史英雄功绩并指出不足的句子是“______，______”。
对历史人物理性审视，暗含以史为鉴、开创未来历史责任感的句子是“______，______”。
解读 “红装素裹” 意象的重点句，既写雪景之美又暗喻革命胜利后美好景象的句子是“______，______”。
以 “红装素裹” 色彩搭配，体现色彩鲜明、画面感强写作特色的句子是“______，______”。
进一步列举唐太宗、宋太祖等英雄，延续历史人物理性审视的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用宋代苏轼《念奴娇 赤壁怀古》“江山如画，一时多少豪杰” 的英雄推崇，更突出当代英雄。
提及成吉思汗，既肯定其武功又暗示其文治不足的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用唐代李贺《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 的报国情怀，更显时代精神。
以 “数风流人物，还看今朝” 收束，运用卒章显志手法点明主旨、升华情感的句子是“______，______”。
以 “俱往矣” 总结历史，宣告旧时代结束的句子是“______，______”。
体现 “俱往矣” 转折作用，是理解全词情感升华的重难点考点的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用唐代王勃《滕王阁序》“阁中帝子今何在？槛外长江空自流” 的世事变迁之思，更具进取精神。
明确指出真正 “风流人物” 是当代英雄豪杰的全词主旨句是“______，______”。
以 “千里”“万里” 夸张表述，放大北国雪景壮阔、强化雄浑气势的句子是“______，______”。
将自然景观与历史人物并置，运用情景交融手法让山河之美与英雄之思浑然一体的句子是“______，______”。
从空间维度展现北国雪景广袤，“千里”“万里” 极言范围之广的句子是“______，______”。
以 “红装素裹” 色彩对比，凸显雪后晴天艳丽景象的句子是“______，______”。
以 “舞”“驰” 二字从动态角度描绘雪景生机，让静态山河充满活力的句子是“______，______”。
从 “山舞银蛇” 动态到 “原驰蜡象” 静态，运用动静交替手法增强画面张力的句子是“______，______”。
融合个人情怀与家国命运，抒发 “为国家富强、民族振兴而奋斗” 崇高理想的句子是“______，______”。
通过历史人物与当代英雄对比，体现词人时代视野的核心难点句是“______，______”。
解读 “欲与天公试比高” 深层含义的难点句，暗含对革命事业挑战精神与进取态度的句子是“______，______”。
解读 “数风流人物，还看今朝” 内涵的重点句，彰显时代精神的句子是“______，______”。
体会 “千里”“万里” 空间夸张，理解北国壮阔意境的重点句是“______，______”。
赏析 “舞”“驰” 炼字妙处的难点句，体现化静为动写作智慧的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用唐代王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆” 的壮阔写景，更显雄浑之美。
体现《沁园春 雪》“言简意丰、意境深远” 写作特色的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用宋代柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的执着精神，侧重对革命理想的坚守。
体现浪漫主义与现实主义结合写作特色的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用唐代高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 的豪迈胸襟，彰显对当代英雄的自信。
体现 “由景入情、由古及今” 层层递进写作特色的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用明代杨继盛《就义诗》“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家” 的爱国牺牲精神，更显革命者崇高境界。
体现主旨鲜明、情感真挚写作特色的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用宋代秦观《鹊桥仙》“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 的开阔情怀，侧重对家国大义的坚守。
体现对仗工整、音韵和谐写作特色的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》中“______，______”，化用南宋辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》“千古江山，英雄无觅孙仲谋处” 的怀古情怀，更显豪迈气魄。
借 “长城”“大河” 意象展现北国雄浑气魄，是理解写景特色的重点句是“______，______”。
以 “雪” 为核心线索，串联写景、抒情、议论的句子是“______，______”。
通过列举历史人物为赞美当代英雄做铺垫，体现 “由古及今” 写作思路的句子是“______，______”。
以 “惜” 字统领历史人物评价，是理解议论部分关键的句子是“______，______”。
概括历史英雄共同特质，为突出当代英雄优势做铺垫的句子是“______，______”。
展现词人对革命事业坚定信念，是情感表达核心句的句子是“______，______”。
《沁园春 雪》理解性默写答案
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】欲与天公试比高
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】长城内外，大河上下
【答案】长城内外，惟余莽莽
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】欲与天公试比高
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】惜秦皇汉武，略输文采
【答案】望长城内外，惜秦皇汉武
【答案】欲与天公试比高
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】长城内外，大河上下
【答案】俱往矣，数风流人物
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】望长城内外，惟余莽莽
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】秦皇汉武，略输文采
【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】望长城内外，惟余莽莽
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】秦皇汉武，略输文采
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】秦皇汉武，唐宗宋祖
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】惜秦皇汉武，略输文采
【答案】秦皇汉武，唐宗宋祖
【答案】略输文采，稍逊风骚
【答案】欲与天公试比高
【答案】惜秦皇汉武，略输文采
【答案】俱往矣，数风流人物
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】唐宗宋祖，稍逊风骚
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】一代天骄，成吉思汗
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】俱往矣，数风流人物
【答案】俱往矣，数风流人物
【答案】不知江月待何人，但见长江送流水（注：借世事变迁之意呼应）
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】惜秦皇汉武，略输文采
【答案】欲与天公试比高
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】山舞银蛇，原驰蜡象
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】须晴日，看红装素裹
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】数风流人物，还看今朝
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】惜秦皇汉武，略输文采
【答案】长城内外，惟余莽莽
【答案】千里冰封，万里雪飘
【答案】秦皇汉武，唐宗宋祖
【答案】惜秦皇汉武，略输文采
【答案】略输文采，稍逊风骚
【答案】数风流人物，还看今朝