统编版语文三年级上册期末专项复习——说明性文本、表达与交流（含答案）

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三年级上册期末专项复习——说明性文本、表达与交流
说明性文本
一、阅读文本，回答问题。
植物“出汗”的秘密
在夏季或者初秋的清晨，如果你注意观察的话，就会发现一些植物的叶片尖端或边缘有一颗颗晶莹的小水珠，那可不是露珠，那是植物出的“汗”。植物“出汗”的时间和露珠出现的时间极其相近，但是它们是有区别的。植物的“汗珠”是从植物体内“吐”出来的，而露珠则是大气中的水汽凝结而成的。
植物学家发现了植物“出汗”的原因。如果外界温度高湿度大，植物会通过根部大量吸水，为了保持体内的水分平衡，多余的水分就会从叶片尖端或边缘的“水孔”向外流出，植物就这样“出汗”了。
许多植物都会“出汗”。例如白桦、高粱、水稻、玉米等都有“出汗”的现象。有一种名叫“雨蕉”的热带植物，在温度高、湿度大，水蒸气接近饱和及无风的情况下，体内的水分就会从叶片上溢出来，如同树在“哭泣”，人们又管这种树叫“哭泣树”。当地的人们发现，雨蕉“哭泣”以后就会下雨，雨蕉也成了能预报下雨的树。
一些植物的“汗珠”有特殊的作用。如白桦的“汗珠”含糖，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖；五味子的“汗珠”有安神的作用；椴(duàn)树的“汗珠”能够杀死致病的细菌；有些植物利用自己的“香汗”，吸引昆虫前来传粉，这利于植物繁育后代。
总之，植物“出汗”是植物正常的生长现象。
(选文有改动)
1.关于植物“出汗”的说法中，不正确的一项是( )
A.植物的“汗珠”是大气中的水汽凝结而成的。
B.植物出的“汗”是植物叶片尖端或边缘上的一颗颗晶莹的小水珠。
C.为了保持体内水分的平衡，植物就会“出汗”。
D.植物“出汗”的时间与露珠出现的时间相近，但是它们有区别。
2.雨蕉为什么被称为“哭泣树” 请你用“——”画出相应的句子。
3.阅读文本，用“﹏”画出第2 自然段的关键语句。
4.一些植物的“汗珠”会有特殊的作用。请你根据文本内容完成下面的表格。
植物 “汗珠”的作用
白桦 酿酒、熬糖
五味子 ①
② 杀死致病的细菌
有些植物 ③
二、阅读文本，回答问题。
北斗星和北极星是一种星吗
北斗星和北极星是两种星体。
北斗星一共有七颗星，平时人们称它为北斗七星。北斗七星是天空中引人注目的一组星群，处在北极上空，它属于大熊座的一部分。在不同的文化中，人们对北斗星的形象有不同的理解和想象：在我国的星空文化中，我们认为北斗星的七颗星排列得好像一个熨斗，或者说像个舀(yǎo)水的勺子；古埃及人把北斗星描绘成牛腿；印第安人将其想象为臭鼬(yòu)；英国人认为它是个犁；法国人看它像一口平底锅。
北斗七星是恒星，但也在运动(这叫恒星的自行)，它们的位置在不断变化中。根据测定，北斗七星中有五颗星朝同一方向移动，顶点的两颗星则是背向而行的。因此，预计在十万年以后，北斗七星将变得面目全非，不再像一个勺子了。
北极星，在我国古代被称为“勾陈一”，是小熊座中最亮的一颗恒星，处在仙后座和大熊座的中间。把北斗七星勺边上的两颗星连接起来，引出一条直线，向勺口方向延长这两颗星之间约五倍的距离，便可找到它。
北极星坐镇北极。古代人说它紫微高照，因此又称其为紫微星。北极星差不多正对地轴北端，从地球上看，北极星的位置几乎不变，始终在正北方，可以靠它来辨别方向。所以，在晴朗的晚上如果迷失方向，只要找到了北极星，就可以辨别出东、西、南、北。
(选文有改动)
5.下列关于北斗星的说法中，不正确的一项是( )
A.北斗星又叫北斗七星，是一组星群，一共有七颗星。
B.在我国的星空文化中，我们认为北斗星的七颗星排列得好像一个熨斗或勺子。
C.北斗星在北极上空，它们是大熊座的一部分。
D.北斗星是恒星，它们静止不动，位置也不变。
6.新考法·思维提升根据第4 自然段分析，下列图中北极星位置标注正确的是( )
7.判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。
(1)北极星又称紫微星，它坐镇北极。( )
(2)北极星是小熊座中最亮的一颗恒星，它的位置一点儿也不会变。( )
8.北极星对我们的生活有什么帮助 请你结合实际举一个例子。
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表达与交流
一、快乐读书吧。
1.新情境生活场景培培来到学校的“童话剧社”社团参观，请和她一起完成任务。
(1)社团正在演出节目，请根据节目海报上的提示，猜猜本次演出的节目分别是《安徒生童话》中的哪个故事，将序号填入海报中的括号里。
童言童语演童话
《安徒生童话》展演
节目 1:娇气公主，一夜未眠。( )
节目 2:歌声悠扬，穿透夜幕。( )
节目 3:碧海佳人，化为泡沫。( )
《夜莺》②《海的女儿》③《豌豆上的公主》
(2)演出结束，社团开始为《格林童话》展演作准备。假如让你来参演，请用“”选出你最想演的角色，并说明理由。
我最想演(灰姑娘 白雪公主 战胜巨人的小裁缝)，因为_____
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二、口语交际。
2.三年级(2)班正在开展以“身边的'小事’”为主题的班会，同学们都积极参与讨论，发表自己的看法。
(1)关于本次讨论，下列说法不正确的一项是( )
A.讨论时，可以先针对某一种行为表明自己的看法，再简单说说理由。
B.可以针对某种行为先说一说自己的感受，再表明自己的看法。
C.认真倾听别人的发言，必要时可以记录几个关键词。
D.汇总意见时，只反映个别人的意见即可。
(2)讨论过程中，班主任王老师出示了下面两张图片，请你任选一幅图，发表一下你的看法。
我选择图_____(填序号)，我的看法:_____________________
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3.王浩然同学正在准备自我介绍稿，他想从名字开始介绍，给大家留下深刻的印象，但是他不了解自己名字的含义。于是，他准备向妈妈请教。请你补全下面的对话。
王浩：________________________________________________
妈妈：有时间，有什么事吗 宝贝。
王浩：________________________________________________
妈妈：因为爸爸妈妈希望你有开阔的眼界和豁达的胸襟。
王浩：________________________________________________
妈妈：出自《孟子》中“浩然之气”一词。
王浩：_______________________________________________
4.你最近经历了哪些新鲜事 快来将你经历的新鲜事记录在你的日记中吧!
_____月_____日 星期_____天气________
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三、习作。
5.童话世界里不仅花草树木会说话，世间万物都有喜怒哀乐。请以下面的内容为开头写一写:小蚂蚁会遇见谁 又会发生怎样的事情 展开想象，续写一则童话故事。
要求:题目自拟，故事完整，语句通顺，把想象的内容写清楚。
有一天，一只小蚂蚁走进了童话森林，却不小心迷路了……
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6.生活就像是万花筒，每一天都在上演精彩的故事。这学期一定有许多事让你回味无穷，可能会让你感到开心、激动、生气、伤心……请你拿起笔，选择一件让你印象最深的事，写下来分享给大家吧!注意把事情的过程写清楚，不要出现真实的校名、姓名，不少于 300 字。
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7.度过了充满生机的春天，走过了烈日炎炎的夏天和硕果累累的秋天，我们迎来寒气袭人的冬天。仔细观察，周围的事物在冬天有与众不同的美，联系生活，你会发现冬天很好玩。请从下面的句子中选择一句作为开头，围绕这个意思写一写。
冬天真美。冬天真好玩。
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8.请选择一位同学，针对他(她)让你印象深刻的地方写一篇习作。写之前想一想:谁让你印象深刻 他(她)的哪些地方让你印象深刻 如外貌、爱好、性格等，选择一两点写一写。写的时候可以通过具体事例写清楚他(她)的特点，用上积累的有新鲜感的词句，写完让大家猜一猜你写的是谁，不少于300字。
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参考答案
说明性文本
一、1. A
2.有一种名叫“雨蕉”的热带植物，在温度高、湿度大，水蒸气接近饱和及无风的情况下，体内的水分就会从叶片上溢出来，如同树在“哭泣”，人们又管这种树叫“哭泣树”。
3.植物学家发现了植物“出汗”的原因。
4.①安神 ②椴树 ③吸引昆虫传粉，繁育后代二、5. D
6. A
7.(1)
(2)×
8.(示例)当在野外露营、徒步或探险时，如果没有指南针或导航设备，可以在晴朗的夜晚通过北极星辨别方位。
表达与交流
一、1.(1)③ ① ②
(2)(示例)战胜巨人的小裁缝 他不用武力，总是靠智慧和幽默化解危机，比如用陈奶酪假装石头，巧用计谋困住独角兽，充满机灵劲儿
二、2.(1)D
(2)(示例)② 在图书馆聊天的行为是不对的，因为图书馆是大家安静学习、阅读的公共场所，聊天会干扰他人阅读或学习。我们要自觉遵守公共秩序
3.①妈妈，您现在有时间吗？ ②妈妈，您和爸爸为什么给我取“王浩然”这个名字啊？ ③这个名字有出处吗？ ④我知道了，谢谢妈妈。
4.(示例)12 16 二 晴
今天课间，我刚走出教室，就瞧见一群同学在走廊围作一团。我好奇地凑过去，原来大家在玩“飞花令”！轮流说出含有指定字的诗词，坚持到最后的人获胜。我立马加入，轮到含有“月”字的诗词时，我的大脑飞速运转，接连说出好几轮，同学们纷纷投来佩服的目光。这新鲜好玩的游戏，让课间充满了乐趣！
三、5.【习作点拨】本次习作要求根据开头进行续写，写之前要根据所给开头中的地点(童话森林)、主人公(小蚂蚁)，发挥想象，想一想；接下来小蚂蚁在童话森林遇见了谁？他们之间发生了什么有趣的事？最后会有什么样的结局？比如可以写小蚂蚁遇到了善良的萤火虫，他们一起想办法找到了回家的路，小蚂蚁因此结识了萤火虫这个好朋友，还学会了勇敢、团结。写的时候要把故事的情节写清楚、写生动。可以用上一些平时积累的有新鲜感的词句。
6.【习作点拨】首先，选择一件这学期发生的让你印象深刻的事，比如一次难忘的运动会，或是一次意外的温暖相遇。其次，在叙事过程中，要将事情写完整，可以对人物的语言、动作进行描写。最后，将自己的真实感受表达出来。
7.【习作点拨】想一想你印象中的冬天是怎样的，从给出的两个开头中任取一个，选取美丽的景物或好玩的事写一写。注意要围绕开头的意思来写。
8.【习作点拨】确定你想写的人，想一想他(她)在外貌上有什么特点，爱好或性格的特点又是怎样的，针对他(她)最突出的特点，选取一两件具体的事例写一写，写完后让大家猜一猜你写的是谁。
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