逢雪宿芙蓉山主人 教学设计 (2)

逢雪宿芙蓉山主人
教学设计
1教学目标
1．知识与能力：了解本诗的作者情况及创作背景。
2．过程与方法：掌握诗中重点文言字词，积累相关文言常识。　
3．情感态度与价值观：有感情地朗诵全诗，在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌内部所蕴含的情感，并背诵全诗。
2学情分析
八年级学生对古诗的格式、语感和节奏把握都有一定的认识，并对诗歌内部意境及情感的认识理解也有一定基础。就本诗的作者刘长卿而言，学生比较熟悉，曾学过他的一些诗作，对其诗歌风格也有些了解。可是面对生活在今天又衣食无忧的孩子们，他们会因受知识积累水平与生活阅历的限制，对这首诗要达到深层理解，可能还有一定的难度。
3重点难点
1．朗读古诗，熟读成诵。
2．了解古诗大意，在诵读过程中体验作者的情感，感受雪夜投宿人的心境。
4教学过程
活动1【导入】《逢雪宿芙蓉山主人》
一、激发兴趣，导入新课
1．老师知道在你们的记忆里储存了许多古诗，谁能吟诵给大家听听？
（指名配乐吟诵古诗）
2．你们可真棒，会背这么多古诗。今天我们就去古诗乐园游玩。
活动2【讲授】《逢雪宿芙蓉山主人》
二、作者简介及解题
1．诗人简介
刘长卿(７０９～约７８０）中国唐代诗人。字文房。玄宗天宝进士。德宗建中二年（781），任随州（今属湖北）刺史，世称刘随州。
他生平坎坷，有一部分感伤身世之作，但也反映了安史乱后中原一带荒凉凋敝的景象。如《穆陵关北逢人归渔阳》、《疲兵篇》、《新息道中作》等，笔调苍凉沉郁。
刘长卿诗以五七言近体为主，尤工五言。五律简练浑括，于深密中见清秀。如《新年作》
《岳阳馆中望洞庭湖》、《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》、《海盐官舍早春》等。七律也多秀句，如“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”（《别严士元》）、“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”（《长沙过贾谊宅》）。五绝如《逢雪宿芙蓉山主人》、《江中对月》、《送灵澈上人》，以白描取胜，饶有韵致。
2．解题
你能说说题目《逢雪宿芙蓉山主人》是什么意思吗？
解析：逢：遇，意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山主人家。
三、凭借情境图，认字读词
1．你们都看到了什么？(出示情境图)
2．指名反馈。（学生说诗中生字词相对应的内容，师随机点击生字词“逢、日暮、苍山、白屋贫、柴门”出现在情境图下。）
3．大家观察得很仔细，这座山叫“芙蓉山”。（点击课件显示“芙蓉山”一词，读词。）
唐朝诗人刘长卿有一次来到了这个地方，恰好遇到了一场大雪，于是借宿在别人家里。根据这次经历，他写了一首诗——〈〈逢雪宿芙蓉山主人〉〉。（板书诗题）指名读题，师指导读出节奏。
四、初读古诗，读通读顺
1．过渡：词语读那么好，夸夸自己吧！
2．出示诵读目标，提出诵读要求。学生自由练读古诗。
3．小组内朗读古诗。
4．反馈
（1）指名读，评议
（2）齐读古诗。
五、进入诗境，品读古诗。
1．教师配乐有感情地范读。
2．学生评议后，师揭示朗读方法。
3．品读古诗第一句：“日暮苍山远，天寒白屋贫。”
（1）出示第一句诗句的动画，引导学生观察。
（2）学生自由发言，师相机点拨，体会诗句的意境。
（3）师描述诗意，范读第一句诗。
（4）指名读，师生共同评议。
（5）齐读。
4．品读古诗第二句：“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”
（1）课件出示狗叫声，引导学生根据汉字“吠、闻”的构字规律，理解并体会“柴门闻犬吠”的意境。
（2）指导朗读。
（3）课件出示动画，引导学生观察、体会“风雪夜归人”的意境。
（4）指导朗读。
活动3【活动】《逢雪宿芙蓉山主人》
六、充分诵读，熟读成诵。
1．配乐欣赏。
2．学生自由练读古诗。
3．指名读。
4．男、女生比赛读。
5．全班齐读
6．背诵古诗。
（1）学生选择自己喜欢的方式自由练背古诗。
（2）同桌互背。
（3）指名展示背诵古诗。
（4）全班配乐吟诵古诗。
活动4【练习】《逢雪宿芙蓉山主人》
七、课堂练习：
1．这首诗写的是什么时间？在山路上，诗人的心情会是怎样的呢？
(傍晚，心里很焦急。)
2．诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的
（简陋的房屋，“贫”字、柴门。）
3．想象一下，主人为什么很晚才归来呢？
（主人很贫穷，他可能是出去打柴卖柴，也可能是出去借债，为生活在奔波劳作。）
4．这首诗历来解释不同，主要分歧是对“归”的理解。一种意见认为“归”是诗人的来到，另一种意见是芙蓉山主人风雪夜归。你是如何理解的，请说说理由。
解析：
（1）“归”是诗人的来到，因为诗人在迷漫风雪中忽然找到投宿处，如“宾至如归”一般。
（2）是芙蓉山主人风雪夜归。
关键是诗人的立足点在哪里。前者，诗人是在“白屋”外，在风雪途中；后者，诗人在“白屋”内，或前两句在屋外，后两句在屋内。
活动5【测试】《逢雪宿芙蓉山主人》
八、试一试，相信我是最棒的！
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
闻：
吠：
归：
诗句的意思是：
活动6【作业】《逢雪宿芙蓉山主人》
九、总结升华，自选作业。
（1）小结：同学们，今天我们进入了古诗乐园，身临其境地感受了诗人刘长卿的经历，诗人用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外见情。
（2）出示作业超市，自选作业。