细致之美 教学设计 (3)

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细致之美
教学设计
1教学目标
学会选取典型场面突出主题，抓住重点，点面结合，把比赛过程写清楚；
引导学生关注个各项比赛过程，进行交流、思考、提炼，进而把作文变被动为主动；
感受校园生活的丰富多彩，并把对运动会的激情转化为学习的热情。
2重点难点
重点：学会选取典型场面突出主题，抓住重点，点面结合，把比赛过程写清楚；
难点：1、引导学生关注个各项比赛过程，进行交流、思考、提炼，进而把作文变被动为主动；
2、感受校园生活的丰富多彩，并把对运动会的激情转化为学习的热情。
3教学过程
活动1【导入】精彩的______
回顾赛前故事
活动2【讲授】　补充题目
提问：你觉得最精彩的是哪一场比赛？
拔河比赛、100米、迎面接力赛等。
活动3【讲授】选材（场面描写）
图片50米迎面接力赛分析
为什么这场比赛精彩？
（地位、争夺激烈、胜负难料）
可以从哪些方面表现它的精彩？（从写作角度分析）
（参赛者；对手，观众，教练）
1）最能够体现比赛的精彩的是什么人呢？或者说我们主要描写的对象是谁呢？（我们自己的运动员）
他们整体表现怎么样？
其中最突出的是谁？
2）如果仅仅描写我们自己的运动员在比赛，能否显出比赛的精彩？那么，还要写谁呢？（对手）（对手越强，就显得我们赢得艰难，赢得精彩，就是输，也是输在情理之中，输得体面，虽败犹荣）21世纪教育网版权所有
3）如果仅仅是三支队伍在比赛，没有观众，或者观众没有反应，是一潭死水，能否体现比赛的精彩呢？还要描写谁的表现？21教育网
（观众在比赛中的作用是不可替代的，营造氛围，推波助澜）
4）谁最关注这场比赛？谁最在乎这场比赛的胜负？
（教练）
可以从哪些方面来表现教练呢？
（赛前组织训练与部署，赛时临场指导面授机宜，赛时的加油呐喊，赛后的总结）
活动4【活动】小组合作与探究
以小组为单位，将这场精彩的迎面接力赛写下来，小组派代表展示
展示
（适当点评）
过渡语：刚才，我们听了自己同学展示的片段，写得各有千秋，接下来，我们一起看看由我们的学长写的有关迎面接力比赛的片段，说说他是从哪些方面表现比赛的精彩？
范文出示（学生点评范文）
活动5【讲授】　　　　归纳
让我们一起来归纳一下，要写好一场比赛，要注意哪些方面的结合？
场面描写：点（个体）与面（群体）的结合；正面与侧面（对手、观众、教练）结合；肖像、神态、语言、动作描写与心理描写的结合；赛况与背景（时间、场地、上届赛事、赛前准备）的结合21cnjy.com
活动6【作业】习作要求
1、以精彩的______为题，写一片不少于600字的记叙文。
2、要求真情实感。
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