统编版-2025-2026学年语文四年级上册期末复习 课文识记（专项练习.含解析）
文档属性
| 名称 | 统编版-2025-2026学年语文四年级上册期末复习 课文识记（专项练习.含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 93.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-07 23:12:40 | ||
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文档简介
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期末复习 课文识记
1．这学期我们学了许多古诗，诗中有“景”：王笔下的山是“空山不见人， ”；白居易笔下的秋夜是“可怜九月三夜， ”。诗中有“情”，高笔下的送别之情是“莫愁前路无知己， ”；王昌龄笔下的爱国之情是“ ，不教胡马度阴山”。我们还从中得到启示：《扁鹊治病》告诉我们： 。
2．根据课文内容填空。
（1）故事陪伴童年。我佩服王戎“看道边李树多子折枝， ”，唯他不动。我惊叹劳动人民的智慧：“八月暖，九月温， 。”“立了秋， 。”告诉我们气候的变化特点，使我们更好地生活。
（2）诗词浸润童心。我感受到英雄的豪情万丈，“但使龙城飞将在， ”；我感动于友情的可贵，“莫愁前路无知己， 。”
（3）学识引领成长。我懂得了“人不可貌相， ”；我明白了“智能之士， ，不问不知”；我还知道“ ，驷马难追”是为人处世的根本。
3．根据所学内容填空。
（1）古诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中的“但使龙城飞将在， ”抒发了将士们保家卫国的凌云壮志；王翰《凉州词》中的“ ， ”展现了英雄们的豪迈气概；李清照《夏日绝句》里的“ ， ”表达了诗人舍生忘死、报效国家的愿望。
（2）“为学患无疑，疑则有进”，韩愈说过“ ，孰能无惑？”王充也说“智能之士， ， ”。
4．请你在横线上补充诗句，感受诗词中的自然山水之美。
诗词中描绘的美景数不胜数：
（1）我们从不同的角度可以欣赏到庐山不同的景色，这让人不禁想起苏轼《题西林壁》中的“ ， 各不同”。
（2）当看到落日的余晖映入了深林，又照在幽暗处的青苔上，让人情不自禁地吟起王维《鹿柴》中的“ ， ”。
（3）看到夕阳斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青绿色，一半红色，使人动情地吟诵起《暮江吟》中的“ ， ”。
（4）当看到璀璨的夜空，云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落，启明星也已下沉，总让人想起李商隐《嫦娥》中的“云母 ， ”。
5．才子诗文，句句经典。
（1）【悠悠景中情】来到江边，白居易看到了“一道残阳铺水中， 。”的美景；走进深林，王维体验了“ ，但闻人语响。”的幽静。
（2）【拳拳爱国心】李清照的“生当作人杰， 。”，王昌龄的“ ，不教胡马度阴山。”读来仍让人为之动容。
（3）【铮铮少年志】游园时，乐乐遇到不懂的问题向老师请教，老师会用哪一句诗文肯定他
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.智能之士，不学不成，不问不知。
C.天下兴亡，匹夫有责。
6．根据积累填空。
（1）空山不见人， 。
（2） ，只缘身在此山中。
（3）著名女诗人李清照用诗句“生当作人杰， 。”表达出了深深的爱国之情。
（4）嫦娥应悔偷灵药， 。
（5）“ ，谬以千里。”这个成语告诉我们：小差错也可能会造成很大的问题，所以做事一定要仔细认真。
7．四年级（1）班举行了“张东马”主题讨论会。请填入合适的诗句或名言。
同学1：这次我观看了马拉松比赛，见证了跑者的拼搏精神。有志者事竟成！
同学2：“张东马”选手水平各有不同，但重在参与。我觉得，每个人能力不一样，就像卢钺所说：“梅须逊雪三分白， 。”正所谓“尺有所短， ”，只要我们尽力而为，就是另一种成功。
同学3：“张东马”最让我感动的是赛场上选手们的坚持不懈。我们在学习上同样需要坚韧不拔的精神。韩愈曾说过：“ ，孰能无惑？”有了问题，要寻根问底，百折不挠。
同学4：马拉松选手都具有坚定的志向，他们为信念而跑，为执着而跑。周恩来为中华之崛起而读书，是坚定志向，也是爱国精神。王昌龄呼出“ ，不教胡马度阴山”，满怀爱国激情，抒发了其保卫国家的壮志。李清照用“生当作人杰， ”寄托了其不屈不挠、敢于抗争的爱国情怀。
班主任：同学们，奋斗之路，未来有我。“ ，天下谁人不识君？”相信自己，以马拉松精神鼓舞我们的生活和学习，相信未来一定属于你们。
8．根据积累填空。
（1）经典诗文永流传。夜幕降临，秋夜月光下的露珠晶莹剔透。我们想起“香山居士”白居易在《暮江吟》中所写的诗句：“可怜九月初三夜， 。”读“七绝圣手”王昌龄在《出塞》中所写的诗句“ ，不教胡马度阴山”，我们感受到诗人对良将常在、边关永固的渴望：读“易安居士”李清照在《夏日绝句》中所写的诗句“ ， ”，我们明白了古往今来众多英杰追寻的人生意义。
（2）跟着书本去旅行。钱塘江大潮，自古以来被称为 。你看，浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地 月亮从洱海那边升起来了。细细的溪水，流着 ，流着 。
（3）自古少年多才俊。王戎七岁，尝与 。看道边李树多子折枝，诸儿 ， 。
9．根据课文内容填空。
（1）古代诗歌言简意丰。诗中有美景，“一道残阳铺水中， ”描绘了暮江之美；诗中有心愿，《出塞》中“但使龙城飞将在， ”，表达诗人希望朝廷重用良将，早日平息边塞战争的愿望；诗中有别情，《别董大》中“ ， ”一句传递了诗人对友人真诚的鼓励和安慰。
（2）名言警句蕴含哲理。王充说“智能之士，“ ， 。”韩愈说：“ ，孰能无惑？”这些都告诉我们要善于思考，善于质疑。
10．根据所学填空。
（1）王昌龄的《出塞》中的“但使 ， ”和王翰的《凉州词》中的“醉卧 ， ？”都表现了诗人的爱国情怀。
（2）“智能之士， 不成， 不知。”王充的这句话告诉我们学习中提问的重要作用。
（3）王戎七岁， 。看道边李树 ，诸儿 ，唯戎不动。
（4）细细的溪水，流着 的香味，流着 。灰白色的鹅卵石 ，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 ！
11．根据所学古诗填空。
（1）诗中有深刻道理。苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目， ”告诉我们没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌；卢钺《雪梅》中“ ，雪却输梅一段香”让我们明白了人或事物各有所长，也各有所短的道理。
（2）诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在， ”表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情；李清照《夏日绝句》中“ ，死亦为鬼雄”表达了为国建功立业、报效国家的愿望。在古诗中，你还知道表达爱国之情的诗句有“ ， ”。
12．记录研学路上的所见所闻。
看到的 （1）步入花岩森林公园深处，只见空山幽谷，人迹罕至，不禁让小安想起王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人， 。” （2）夕阳西斜，远望飞云江，小安吟诵着《暮江吟》中的诗句：“ ，半江瑟瑟半江红。”她脑海中浮现了 的美景。
听到的 （3）探访北麂列岛，听着浪潮声，想起了《观潮》中描写潮声的句子：“那声音如同 ，好像大地都被 。”
闻到的 （4）夜晚，小安在寨[zhài]寮[liáo]溪景区内露营。听着溪水淙淙，闻着花香，她不禁想起《走月亮》中的句子：“细细的溪水，流着 ，流着月光。”
想到的 （5）无论从哪个角度望去，圣井山都展现出不同的风姿。正如苏轼所说“ ， 。”（《题西林壁》） （6）忠义街上的最后一场瑞安鼓词表演马上要开始了，小安觉得这次机会难得，心想：“机不可失， 。”便跑去欣赏。
13．梳理学过或积累的内容填空。
书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮，浪潮越来越近， ， ；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这情景让我想起了诗人刘禹锡的诗句：“ ， 。”
书中有故事。“女娃游于东海， ，故为精卫， ，以堙于东海。”在这个故事中，我们读出了一个 的精卫。通过课内的学习，我还认识了 的盘古、 的 。
书中有道理。俗语说：“ ， 。”一阵秋雨过后，天气果然渐渐变凉了。《雪梅》中诗句“ ， ”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。
14．根据课文内容填空。
（1）“浪潮越来越近，犹如 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被 。”这里抓住钱塘江大潮的 和 来写大潮的壮观气势。
（2）你想告诉好朋友“只有带着问题学习才能进步”的道理，你会引用哪句名言？写下来： 。
（3）《呼风唤雨的世纪》中“呼风唤雨”比喻 。文中借唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的两句诗“ ， ”表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来意想不到的惊喜。
15．根据课内的积累，补充童年主题活动开场白。
合：悠悠童年梦，深深成长印。
男：“浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地 ；那声音如同 ，好像 。”这是坐在父亲肩头观潮的美好回忆。
女：“细细的溪水，流着 ，流着 。”这是与阿妈走月亮的美好时光。
男：“博学之， ，慎思之， ，笃行之。”这是师生共读的美好收获。
女：“看道边李树多子折枝， ，唯戎不动。”这是我们喜欢的童年故事。
合：最美是童年，最忆是童年！我们宣布，美好童年主题活动正式开始！
16．积累百花园。
（1）祖国山河壮美。钱塘江大潮气势磅礴：浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地 。月夜的村庄美丽温馨：哟，卵石间有 的小水塘啊，每个小水塘都 ！
（2）智慧源自思考。“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 。人问之，答曰：“‘树在道边雨多子， 。’”思考，让王戎从小就与众不同。
（3）回忆童年，体会童真。《陀螺》一文中，“我”的小陀螺战胜了伙伴的大陀螺，“我”的心情是 的，由此，“我”获得了“ ，海水不可斗量”的启示。
（4）勤学善思助成长。从“生当作人态， ”中，我体会到李清照深深的爱国情怀；从八字成语“ ， ”中，我懂得了做人要信守承诺，答应别人的事就一定要做到；从“不识庐山真面目， ”中，我明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。
17．根据课本内容填空。
主题 名句
景美 ◎那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。（（观潮）） ◎细细的溪水，流着 ，流着 。（《走月亮》）
理美 ◎ ，孰能无惑？（韩愈） ◎ ，雪却输梅一段香。（《雪梅》）
人美 ◎ ，以堙于东海，（《精卫填海》） ◎ ，不教胡马度阴山。（《出塞》） ◎ ，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）
18．根据课文内容和“日积月累”填空。
（1）文中有美景：细细的溪水，流着山草和 ，流着 。灰白色的鹅卵石 。（《走月亮》）
（2）文中有情义：高适送别远去边关的朋友时写下“莫愁前路无知己， ”；面对国仇家恨，李清照发出“生当作人杰， ”的呐喊；王翰用“ ，古来征战几人回”抒发边关将士誓死保家卫国的情怀。
（3）句中有哲理：我们要勤奋学习，虚心求教，《尚书》告诉我们“ ，自用则小”；韩愈也说“人非生而知之者， ”；古人用“ ，驷马难追”告诉我们做人要言而有信。
19．梳理课文，填一填。
（1）月照溪水，自然之美。“细细的溪水，流着 ，流着月光。灰白色的 。哟， 有多少 小水塘啊，每个小水塘都 ！”（《走月亮》）
（2）天下兴亡，匹夫有责。王昌龄在《出塞》中用“ ， 人未还”表达边关忧患的历史十分悠久；李清照以“生当 ， ”直抒胸臆，人活着应该为国建功立业，死了也应该做顶天立地的好儿郎。
（3）民族精神，代代传承。我们从“ ，以堙于东海”中，看到了 的精卫；从“看道边李树多子折枝， ， ”中读出了 的王戎。
（4）积蓄力量，生生不息。知晓“ ，寸有所长”“梅须逊雪三分白， ”便拥有了骨子里的自信；懂得“ ，驷马难追”便理解了诚信的价值；明了“好问则裕， ”便领悟了疑则有进的意义。
20．课文直通车。
（1）【书中有美景】钱塘江大潮是壮美的：只见白浪翻滚，形成 。浪潮越来越近， ，浩浩荡荡飞奔而来。月下小溪是柔美的：细细的溪水，流着 ，流着 。
（2）【书中有故事】少女精卫：“游于东海， ，故为精卫，常 ，以堙于东海。”她的坚韧执着令我感动；少年王戎：“尝与 。看道旁李树， ， ，唯戎不动”，他的善于观察、勤于思考值得我学习。
21．填空题。
（1）那声音如同 ，好像大地 。
（2）返景入深林， 。好问则裕， 。
（3） ，雪却输梅一段香。莫愁前路无知己， ？
（4）看道边李树多子折枝， 。
（5）《精卫填海》故事中的主人公女娃，因为 ，所以 。精卫填海的过程是 。（用原文中的句子回答）课文赞美了精卫 的精神。
（6）高适的诗句“ ， ”道出了友谊地久天长。
（7）苏轼的诗句“ ， ”告诉了我们当局者迷的道理。
（8）妈妈常常教育我们生活中不能乱吃东西，公共场合说话一定要注意，因为“ ， 。”（请给句中空白处填上合适的八字成语。）
（9）爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“ ”；梅兰芳多次拒绝 ，为此甚至蓄须明志，令人敬佩。
（10）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这是宋代女词人 在《 》中的诗句。
22．积累背诵。
（1）钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近……那声音如同 ，好像 。”月夜的家乡美丽温馨：“细细的溪水，流着 ，流着 。
（2）看到新月初升的夜景，想起了白居易《暮江吟》中的诗句：“可怜九月初三夜， 。”王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人， 。”让人感受到了深山的宁静。
（3）谚语，蕴含着民众的丰富智慧和普通经验。随着一场场秋雨，天气逐渐转寒，正所谓“ ， 。
（4）有智慧和才能的人不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。正如王充所说：“ ， ， 。”
（5）人类进入互联网时代，网上购物、远程医疗等网络技术快速崛起且变化迅速，给人们带来了意想不到的惊喜，真可以用诗句“ ， ”来形容。
23．日积月累。
（1）浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 ，好像 。
（2）《礼记》中的“博学之， ， ， ，笃行之。”该名言告诉我们，若想取得成绩，就要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，踏踏实实地力行。
（3）点击诗词：
诗中有景：最美的景是白居易笔下“一道残阳铺水中， 。”的暮江景色，是王维眼中“ ，复照青苔上。”的悠然之景。
诗中有理：卢钺在《雪梅》中，借用诗句“ ， ”表达事物各有其短，各有所长的观点；苏轼在《题西林壁》中用诗句“ ， 。”告诉我们要想认清事物的真相与全貌就要跳出局部，从整体观察。
诗中有理想： ，满城尽带黄金甲； ，一览众山小。
俱往矣， ， 。
期末复习 课文识记
参考答案与试题解析
1．这学期我们学了许多古诗，诗中有“景”：王笔下的山是“空山不见人， 但闻人语响 ”；白居易笔下的秋夜是“可怜九月三夜， 露似真珠月似号 ”。诗中有“情”，高笔下的送别之情是“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ”；王昌龄笔下的爱国之情是“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”。我们还从中得到启示：《扁鹊治病》告诉我们： 要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想 。
【考点】古诗文默写；课文理解．
【答案】但闻人语响 露似真珠月似号 天下谁人不识君 但使龙城飞将在 要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想
【分析】本题考查古诗文默写、课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“空山不见人，但闻人语响”出自王维的《鹿柴》。这是“以声衬静”的经典写法，山中空无一人，却能听到人的说话声，用细微的声响反衬出山林的极致幽静，营造出空灵、清幽的意境。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》。“真珠”（同“珍珠”）比喻露珠的晶莹，“弓”比喻新月的形状，用生动的比喻描绘出秋夜初凉时，露珠圆润、月色弯弯的清新可爱，藏着诗人对秋夜的喜爱之情。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》。不同于一般送别诗的伤感，这句诗用豪迈的语气鼓励友人：前路不愁没有知心人，天下人都会认识你，将送别时的担忧转化为豁达与激励，充满昂扬的气势。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》。“龙城飞将”指像李广一样的名将，诗人借“希望有良将镇守边疆”的愿望，直接抒发了捍卫国家领土、抵御外敌入侵的爱国情怀，情感强烈而真挚。
《扁鹊治病》一文，讲述了蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾忌医，最终病入膏肓无法医治的故事。它告诉我们：要正视自己的缺点和错误，不能讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，防微杜渐。
故答案为：
但闻人语响 露似真珠月似号 天下谁人不识君 但使龙城飞将在 要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
2．根据课文内容填空。
（1）故事陪伴童年。我佩服王戎“看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ”，唯他不动。我惊叹劳动人民的智慧：“八月暖，九月温， 十月还有小阳春 。”“立了秋， 把扇丢 。”告诉我们气候的变化特点，使我们更好地生活。
（2）诗词浸润童心。我感受到英雄的豪情万丈，“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 ”；我感动于友情的可贵，“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 。”
（3）学识引领成长。我懂得了“人不可貌相， 海水不可斗量 ”；我明白了“智能之士， 不学不成 ，不问不知”；我还知道“ 君子一言 ，驷马难追”是为人处世的根本。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）诸儿竞走取之 十月还有小阳春 把扇丢；
（2）不教胡马度阴山 天下谁人不识君；
（3）海水不可斗量 不学不成 君子一言。
【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自《王戎不取道旁李》，八月暖，九月温，十月还有小阳春：八月、九月以及十月初期还可能出现的温暖天气。立了秋，把扇丢：立秋之后天气转凉，人们不再需要使用扇子。
（2）分别出自唐代王昌龄的《出塞》，唐代高适的《别董大》。
（3）人不可貌相，海水不可斗量：不能仅仅根据外表来判断一个人，就像不能用斗来衡量海水的多少一样。智能之士，不学不成，不问不知：出自汉代王充《论衡 实知》，意思是即使有智慧、有才能的人，不学习就不会有成就，不提问就不会获得知识。一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
故答案为：
（1）诸儿竞走取之 十月还有小阳春 把扇丢；
（2）不教胡马度阴山 天下谁人不识君；
（3）海水不可斗量 不学不成 君子一言。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
3．根据所学内容填空。
（1）古诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中的“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 ”抒发了将士们保家卫国的凌云壮志；王翰《凉州词》中的“ 醉卧沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ”展现了英雄们的豪迈气概；李清照《夏日绝句》里的“ 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”表达了诗人舍生忘死、报效国家的愿望。
（2）“为学患无疑，疑则有进”，韩愈说过“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”王充也说“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 ”。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）不教胡马度阴山；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回；生当作人杰；死亦为鬼雄；
（2）人非生而知之者；不学不成；不问不知。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）对于王昌龄《出塞》，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，“但使”表示只要，“龙城飞将”一般指李广，这句诗意思是只要有像李广那样英勇善战的将领在，就不会让胡人的骑兵越过阴山，体现将士保家卫国决心。
王翰《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，描绘出战士们在出征前尽情饮酒，即便醉倒在战场上也不要笑话，因为自古以来出征打仗的人能有几个回来呢，尽显英雄豪迈气概。
李清照《夏日绝句》里“生当作人杰，死亦为鬼雄”，活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，充分表达诗人舍生忘死、报效国家愿望。
（2）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自韩愈《师说》，意思是人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢，强调有疑惑很正常。王充说的“智能之士，不学不成，不问不知”，是说即便是聪明智慧的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识，突出学习和提问的重要性。
故答案为：
（1）不教胡马度阴山；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回；生当作人杰；死亦为鬼雄；
（2）人非生而知之者；不学不成；不问不知。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
4．请你在横线上补充诗句，感受诗词中的自然山水之美。
诗词中描绘的美景数不胜数：
（1）我们从不同的角度可以欣赏到庐山不同的景色，这让人不禁想起苏轼《题西林壁》中的“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低 各不同”。
（2）当看到落日的余晖映入了深林，又照在幽暗处的青苔上，让人情不自禁地吟起王维《鹿柴》中的“ 返景入深林 ， 复照青苔上 ”。
（3）看到夕阳斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青绿色，一半红色，使人动情地吟诵起《暮江吟》中的“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 ”。
（4）当看到璀璨的夜空，云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落，启明星也已下沉，总让人想起李商隐《嫦娥》中的“云母 屏风烛影深 ， 长河渐落晓星沉 ”。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）横看成岭侧成峰 远近高低；
（2）返景入深林 复照青苔上；
（3）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红；
（4）屏风烛影深 长河渐落晓星沉。
【分析】本题考查古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）我们从不同的角度可以欣赏到庐山不同的景色，这让人不禁想起苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
（2）当看到落日的余晖映入了深林，又照在幽暗处的青苔上，让人情不自禁地吟起王维《鹿柴》中的“返景入深林，复照青苔上”。
（3）看到夕阳斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青绿色，一半红色，使人动情地吟诵起《暮江吟》中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
（4）当看到璀璨的夜空，云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落，启明星也已下沉，总让人想起李商隐《嫦娥》中的“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”
故答案为：
（1）横看成岭侧成峰 远近高低；
（2）返景入深林 复照青苔上；
（3）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红；
（4）屏风烛影深 长河渐落晓星沉。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
5．才子诗文，句句经典。
（1）【悠悠景中情】来到江边，白居易看到了“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。”的美景；走进深林，王维体验了“ 空山不见人 ，但闻人语响。”的幽静。
（2）【拳拳爱国心】李清照的“生当作人杰， 死亦为鬼雄 。”，王昌龄的“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山。”读来仍让人为之动容。
（3）【铮铮少年志】游园时，乐乐遇到不懂的问题向老师请教，老师会用哪一句诗文肯定他 B
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.智能之士，不学不成，不问不知。
C.天下兴亡，匹夫有责。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）半江瑟瑟半江红 空山不见人；
（2）死亦为鬼雄 但使龙城飞将在；
（3）B。
【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思是：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。出自唐代白居易的《暮江吟》。“空山不见人，但闻人语响”意思是：空寂的山林看不到一个人影，只听得人讲话时的声音。诗句出自唐朝诗人王维的《鹿柴》。出自唐代王维的《鹿柴》。
（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。出自宋代李清照的《夏日绝句》。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》。意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
（3）A项“不识庐山真面目，只缘身在此山中”主要讲述的是当局者迷、旁观者清的道理，与勤学好问无直接关联；B项“智能之士，不学不成，不问不知” 这句话的意思是：即使聪明有智慧的人，如果不学习就不会有成就，如果不向别人请教就不会知道更多的事情。它强调了学习和提问的重要性，与勤学好问的习惯紧密相关。C选项“天下兴亡，匹夫有责”则强调的是每个人对国家兴亡都有责任，同样与勤学好问不直接相关。根据句义，结合语境，可知，选“智能之士，不学不成，不问不知”。
故答案为：
（1）半江瑟瑟半江红 空山不见人；
（2）死亦为鬼雄 但使龙城飞将在；
（3）B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
6．根据积累填空。
（1）空山不见人， 但闻人语响 。
（2） 不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。
（3）著名女诗人李清照用诗句“生当作人杰， 死亦为鬼雄 。”表达出了深深的爱国之情。
（4）嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心 。
（5）“ 差之毫厘 ，谬以千里。”这个成语告诉我们：小差错也可能会造成很大的问题，所以做事一定要仔细认真。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）但闻人语响；
（2）不识庐山真面目；
（3）死亦为鬼雄；
（4）碧海青天夜夜心；
（5）差之毫厘。
【分析】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。认真分析题目中的诗文，结合平时的学习与积累连线。
【解答】（1）空山不见人，但闻人语响。出处：唐代王维《鹿柴》。原文：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”赏析：以“空山”与“人语”的对比，用声音反衬山林的幽寂，展现“以动衬静”的禅意美学，体现王维山水诗“诗中有画”的特质。
（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。出处：北宋苏轼《题西林壁》。哲理：通过观山的视角局限，暗喻认知的局限性，揭示“当局者迷”的深刻哲理。庐山的层峦叠嶂成为认知困境的绝佳具象化表达。
（3）生当作人杰，死亦为鬼雄。出处：宋代李清照《夏日绝句》。背景：创作于靖康之变后，借项羽乌江自刎的典故，以“人杰”“鬼雄”的豪壮意象，批判南宋朝廷的懦弱，展现婉约派词人罕见的家国铁血气概。
（4）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。出处：唐代李商隐《嫦娥》。隐喻：借嫦娥奔月的神话，以“碧海青天”的永恒孤寂，暗写诗人对仕途困顿、理想破灭的悔悟，将神话意象转化为知识分子精神困境的象征。
（5）差之毫厘，谬以千里。原始文献：《礼记 经解》“《易》曰：‘君子慎始，差若毫厘，谬以千里。’”定型化表述：元代脱脱《宋史 律历志》“千五百里外，差若毫厘，则谬千里”应用：原为天文历法术语，后演变为哲学格言，强调初始细微误差对结果的重大影响，与西方“蝴蝶效应”形成跨文化呼应。故答案为：
（1）但闻人语响；
（2）不识庐山真面目；
（3）死亦为鬼雄；
（4）碧海青天夜夜心；
（5）差之毫厘。
【点评】完成本题的关键是加强诗句的积累，做到厚积薄发。
7．四年级（1）班举行了“张东马”主题讨论会。请填入合适的诗句或名言。
同学1：这次我观看了马拉松比赛，见证了跑者的拼搏精神。有志者事竟成！
同学2：“张东马”选手水平各有不同，但重在参与。我觉得，每个人能力不一样，就像卢钺所说：“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 。”正所谓“尺有所短， 寸有所长 ”，只要我们尽力而为，就是另一种成功。
同学3：“张东马”最让我感动的是赛场上选手们的坚持不懈。我们在学习上同样需要坚韧不拔的精神。韩愈曾说过：“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”有了问题，要寻根问底，百折不挠。
同学4：马拉松选手都具有坚定的志向，他们为信念而跑，为执着而跑。周恩来为中华之崛起而读书，是坚定志向，也是爱国精神。王昌龄呼出“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”，满怀爱国激情，抒发了其保卫国家的壮志。李清照用“生当作人杰， 死亦为鬼雄 ”寄托了其不屈不挠、敢于抗争的爱国情怀。
班主任：同学们，奋斗之路，未来有我。“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君？”相信自己，以马拉松精神鼓舞我们的生活和学习，相信未来一定属于你们。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】雪却输梅一段香 寸有所长
人非生而知之者
但使龙城飞将在 死亦为鬼雄
莫愁前路无知己
【分析】本题考查古诗文的默写，俗语谚语和名言。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺的《雪梅》，诗人通过对比梅花和雪的特点，表达了每个事物都有其独特之处，各有千秋，也提醒人们要有自知之明，学会欣赏他人的长处，取长补短。“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代文学家韩愈的《师说》，强调人都有不懂的地方，需要通过学习和向他人请教来获得知识和解决疑惑。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》；“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，这是一句送别诗中的名句，表达了诗人对友人董庭兰的深厚情谊和对其未来前程的乐观鼓励。
故答案为：
雪却输梅一段香 寸有所长
人非生而知之者
但使龙城飞将在 死亦为鬼雄
莫愁前路无知己
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
8．根据积累填空。
（1）经典诗文永流传。夜幕降临，秋夜月光下的露珠晶莹剔透。我们想起“香山居士”白居易在《暮江吟》中所写的诗句：“可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 。”读“七绝圣手”王昌龄在《出塞》中所写的诗句“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”，我们感受到诗人对良将常在、边关永固的渴望：读“易安居士”李清照在《夏日绝句》中所写的诗句“ 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”，我们明白了古往今来众多英杰追寻的人生意义。
（2）跟着书本去旅行。钱塘江大潮，自古以来被称为 天下奇观 。你看，浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地 飞奔而来。 月亮从洱海那边升起来了。细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。
（3）自古少年多才俊。王戎七岁，尝与 诸小儿游 。看道边李树多子折枝，诸儿 竞走取之 ， 唯戎不动 。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）露似真珠月似弓 但使龙城飞将在 生当作人杰 死亦为鬼雄；
（2）天下奇观 千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来。山草和野花的香味 月光；
（3）诸小儿游 竞走取之 唯戎不动。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）对于白居易的《暮江吟》，诗中描绘了从傍晚到夜晚江上的景色，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”一句，生动地刻画了九月初三夜晚，江边露珠圆润如珍珠，月亮弯弯似弯弓的美妙画面，与题目中秋夜月光下露珠晶莹剔透的情境相符，所以填此句。王昌龄的《出塞》，其主旨是期望边境安宁，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，诗人通过怀念像李广那样的名将，表达出希望有良将镇守边关，阻止外敌入侵，实现边关永固的强烈愿望，符合题意。李清照的《夏日绝句》，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，展现出一种高尚的人生价值观，强调人活着就要有杰出的作为，死后也要成为英雄，体现了古往今来众多英杰对人生意义的不懈追寻，故填这两句。
（2）《观潮》一文开篇点明“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”，这是对钱塘江大潮地位的高度概括，所以第一空填“天下奇观”。文中描写大潮来时的壮观景象，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，将浪潮比作千万匹白色战马，形象地展现出大潮汹涌澎湃的气势，依据课文可填第二、三空。《走月亮》里描述月亮升起后的情景，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，从嗅觉和视觉角度，营造出一种静谧美好的氛围，按课文内容填第四、五空。
（3）原文为“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”，讲述了王戎小时候和小伙伴们游玩时，面对路边果实累累的李树，其他孩子都争着去摘，只有王戎不动的故事。凭借对这篇文言文的背诵记忆，可准确填写空缺部分。
故答案为：
（1）露似真珠月似弓 但使龙城飞将在 生当作人杰 死亦为鬼雄；
（2）天下奇观 千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来。山草和野花的香味 月光；
（3）诸小儿游 竞走取之 唯戎不动。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
9．根据课文内容填空。
（1）古代诗歌言简意丰。诗中有美景，“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 ”描绘了暮江之美；诗中有心愿，《出塞》中“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 ”，表达诗人希望朝廷重用良将，早日平息边塞战争的愿望；诗中有别情，《别董大》中“ 莫愁前路无知己 ， 天下谁人不识君 ”一句传递了诗人对友人真诚的鼓励和安慰。
（2）名言警句蕴含哲理。王充说“智能之士，“ 不学不成 ， 不问不知 。”韩愈说：“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”这些都告诉我们要善于思考，善于质疑。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）半江瑟瑟半江红 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（2）不学不成 不问不知 人非生而知之者。
【分析】本题考查了学生对于古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）分别出自唐代白居易的《暮江吟》，唐代王昌龄的《出塞》和唐代高适的《别董大》。
（2）“智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充《论衡 实知》。意思是：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。意思是：人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？
故答案为：
（1）半江瑟瑟半江红 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（2）不学不成 不问不知 人非生而知之者。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
10．根据所学填空。
（1）王昌龄的《出塞》中的“但使 龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 ”和王翰的《凉州词》中的“醉卧 沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ？”都表现了诗人的爱国情怀。
（2）“智能之士， 不学 不成， 不问 不知。”王充的这句话告诉我们学习中提问的重要作用。
（3）王戎七岁， 尝与诸小儿游 。看道边李树 多子折枝 ，诸儿 竞走取之 ，唯戎不动。
（4）细细的溪水，流着 山草和野花 的香味，流着 月光 。灰白色的鹅卵石 布满河床 ，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）龙城飞将在 不教胡马度阴山 沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）不学 不问；
（3）尝与诸小儿游 多子折枝 竞走取之。
（4）山草和野花 月光 布满河床 抱着一个月亮。
【分析】考查了名言警句、古诗文默写和现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）王昌龄的《出塞》中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”和王翰的《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”都表现了诗人的爱国情怀。
（2）“智能之士，不学不成，不问不知。”王充的这句话告诉我们学习中提问的重要作用。
（3）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
（4）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
故答案为：
（1）龙城飞将在 不教胡马度阴山 沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）不学 不问；
（3）尝与诸小儿游 多子折枝 竞走取之。
（4）山草和野花 月光 布满河床 抱着一个月亮。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．根据所学古诗填空。
（1）诗中有深刻道理。苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”告诉我们没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌；卢钺《雪梅》中“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香”让我们明白了人或事物各有所长，也各有所短的道理。
（2）诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 ”表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情；李清照《夏日绝句》中“ 生当作人杰 ，死亦为鬼雄”表达了为国建功立业、报效国家的愿望。在古诗中，你还知道表达爱国之情的诗句有“ 捐躯赴国难 ， 视死忽如归 ”。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）只缘身在此山中 梅须逊雪三分白；
（2）不教胡马度阴山 生当作人杰 捐躯赴国难 视死忽如归。
【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，其意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，其意思是说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
（2）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，其意思是只要龙城的飞将卫青如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》，其意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，其意思是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。这句诗表达了爱国之情。
故答案为：
（1）只缘身在此山中 梅须逊雪三分白；
（2）不教胡马度阴山 生当作人杰 捐躯赴国难 视死忽如归。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．记录研学路上的所见所闻。
看到的 （1）步入花岩森林公园深处，只见空山幽谷，人迹罕至，不禁让小安想起王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人， 但闻人语响 。” （2）夕阳西斜，远望飞云江，小安吟诵着《暮江吟》中的诗句：“ 一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红。”她脑海中浮现了 残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色 的美景。
听到的 （3）探访北麂列岛，听着浪潮声，想起了《观潮》中描写潮声的句子：“那声音如同 山崩地裂 ，好像大地都被 震得颤动起来 。”
闻到的 （4）夜晚，小安在寨[zhài]寮[liáo]溪景区内露营。听着溪水淙淙，闻着花香，她不禁想起《走月亮》中的句子：“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着月光。”
想到的 （5）无论从哪个角度望去，圣井山都展现出不同的风姿。正如苏轼所说“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 。”（《题西林壁》） （6）忠义街上的最后一场瑞安鼓词表演马上要开始了，小安觉得这次机会难得，心想：“机不可失， 时不再来 。”便跑去欣赏。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）但闻人语响；
（2）一道残阳铺水中 残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色；
（3）山崩地裂 震得颤动起来；
（4）山草和野花的香味；
（5）横看成岭侧成峰 远近高低各不同；
（6）时不再来。
【分析】本题考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》，其意思是幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，其意思是残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
（3）“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”出自赵宗成、朱明元的《观潮》。
（4）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”出自吴然的《走月亮》。
（5）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，其意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。
（6）“机不可失，时不再来”的意思是时机难得，必须抓紧，不可错过。
故答案为：
（1）但闻人语响；
（2）一道残阳铺水中 残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色；
（3）山崩地裂 震得颤动起来；
（4）山草和野花的香味；
（5）横看成岭侧成峰 远近高低各不同；
（6）时不再来。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．梳理学过或积累的内容填空。
书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮，浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ， 浩浩荡荡地飞奔而来 ；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这情景让我想起了诗人刘禹锡的诗句：“ 八月涛声吼地来 ， 头高数丈触山回 。”
书中有故事。“女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫， 常衔西山之木石 ，以堙于东海。”在这个故事中，我们读出了一个 坚持不懈 的精卫。通过课内的学习，我还认识了 开天辟地 的盘古、 为民着想 的 女娲 。
书中有道理。俗语说：“ 一场秋雨一场寒 ， 十场秋雨要穿棉 。”一阵秋雨过后，天气果然渐渐变凉了。《雪梅》中诗句“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。
【考点】现代诗文默写；课文理解；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．
【答案】犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来；
溺而不返 常衔西山之木石 坚持不懈 开天辟地 为民着想 女娲；
一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
【分析】本题考查了诗文默写、谚语、课文理解。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】出自《观潮》。“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。
出自《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》。概括人物性格。
“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，句意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处。
故答案为：
犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来；
溺而不返 常衔西山之木石 坚持不懈 开天辟地 为民着想 女娲；
一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．根据课文内容填空。
（1）“浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进 ， 浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂 ，好像大地都被 震得颤动起来 。”这里抓住钱塘江大潮的 外形 和 声音 来写大潮的壮观气势。
（2）你想告诉好朋友“只有带着问题学习才能进步”的道理，你会引用哪句名言？写下来： 为学患无疑，疑则有进也 。
（3）《呼风唤雨的世纪》中“呼风唤雨”比喻 能够支配自然的力量 。文中借唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的两句诗“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来意想不到的惊喜。
【考点】现代诗文默写；句子理解与赏析；词语的理解与辨析；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 外形 声音；
（2）为学患无疑，疑则有进也；
（3）能够支配自然的力量 忽如一夜春风来 千树万树梨花开。
【分析】本题考查了现代诗文默写、词语的理解与辨析、名言警句、古诗文默写、句子理解与赏析。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空。
【解答】（1）选自课文《观潮》，题干中句子抓住钱塘江大潮的外形和声音来写大潮的壮观气势。
（2）“为学患无疑，疑则有进也”的意思是学习最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。
（3）《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。文中“呼风唤雨”比喻能够支配自然的力量。文中借唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的两句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来意想不到的惊喜。
故答案为：
（1）千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 外形 声音；
（2）为学患无疑，疑则有进也；
（3）能够支配自然的力量 忽如一夜春风来 千树万树梨花开。
【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关内容，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
15．根据课内的积累，补充童年主题活动开场白。
合：悠悠童年梦，深深成长印。
男：“浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地 飞奔而来 ；那声音如同 山崩地裂 ，好像 大地都被震得颤动起来 。”这是坐在父亲肩头观潮的美好回忆。
女：“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。”这是与阿妈走月亮的美好时光。
男：“博学之， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之。”这是师生共读的美好收获。
女：“看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ，唯戎不动。”这是我们喜欢的童年故事。
合：最美是童年，最忆是童年！我们宣布，美好童年主题活动正式开始！
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】犹如千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 山草和野花的香味 月光 审问之 明辨之 诸儿竞走取之
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自赵宗成、朱明元笔下的《观潮》，文章生动形象地描绘了钱塘江大潮来临时波澜壮阔、气势磅礴的壮观景象，这里把浪潮比作千万匹白色战马齐头并进，直观地展现出浪潮汹涌向前的态势，用“山崩地裂”形容浪潮的声音，突出声音之大、之震撼，让人仿佛身临其境感受到大潮的威力，所以此处按原文内容填写。
“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”出自吴然写的《走月亮》，这篇文章充满了诗情画意，描绘了作者和阿妈在月光下走在溪边的温馨美好场景，溪水本是无色无味的，但在这里作者赋予了它山草野花的香味以及月光的轻柔感觉，通过细腻的描写让整个画面充满了诗意与宁静的氛围，所以应按此内容填写，展现出那独特的溪边夜景。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《礼记 中庸》，这句话阐述了为学的几个重要阶段和方法，先是要广泛地学习知识，然后对所学内容详细地询问探究，接着谨慎地思考分析，再明晰地辨别真伪、优劣等，最后切实地去践行所学，它对于治学有着重要的指导意义，所以按照原文准确填写这些内容，体现出师生共读收获的知识道理。
“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”出自《世说新语 雅量》中的《王戎不取道旁李》，这个故事讲的是王戎小时候面对道旁李子树果实累累却能冷静分析、不盲目跟从其他孩子去摘取的事情，展现出他聪慧、善于思考的特点，这里按原文填写，还原故事中的具体情节，体现出这一有趣的童年故事内容。
故答案为：
犹如千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 山草和野花的香味 月光 审问之 明辨之 诸儿竞走取之
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
16．积累百花园。
（1）祖国山河壮美。钱塘江大潮气势磅礴：浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地 飞奔而来 。月夜的村庄美丽温馨：哟，卵石间有 多少可爱 的小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！
（2）智慧源自思考。“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 唯戎不动 。人问之，答曰：“‘树在道边雨多子， 此必苦李 。’”思考，让王戎从小就与众不同。
（3）回忆童年，体会童真。《陀螺》一文中，“我”的小陀螺战胜了伙伴的大陀螺，“我”的心情是 无比欢乐、自豪 的，由此，“我”获得了“ 人不可貌相 ，海水不可斗量”的启示。
（4）勤学善思助成长。从“生当作人态， 死亦为鬼雄 ”中，我体会到李清照深深的爱国情怀；从八字成语“ 一言既出 ， 驷马难追 ”中，我懂得了做人要信守承诺，答应别人的事就一定要做到；从“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”中，我明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。
【考点】现代诗文默写；课文理解；古诗文默写．
【答案】（1）千万匹白色战马齐头并进；飞奔而来；多少可爱；抱着一个月亮。
（2）唯戎不动；此必苦李。
（3）无比欢乐、自豪；人不可貌相。
（4）死亦为鬼雄；一言既出；驷马难追；只缘身在此山中。
【分析】本题考查现代诗文默写、古诗文默写、课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）本题考查对课文《观潮》和《走月亮》内容的记忆，需准确背诵并书写。
（2）本题考查对课文《王戎不取道旁李》内容的记忆，注意“唯”“戎”等字的正确书写。
（3）本题考查对课文《陀螺》内容的理解和记忆，根据文章内容填空。
（4）本题考查对诗词、成语的理解和记忆。“生当作人杰，死亦为鬼雄”体现爱国情怀；“一言既出，驷马难追”强调信守承诺；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含“当局者迷，旁观者清”的道理。
故答案为：
（1）千万匹白色战马齐头并进；飞奔而来；多少可爱；抱着一个月亮。
（2）唯戎不动；此必苦李。
（3）无比欢乐、自豪；人不可貌相。
（4）死亦为鬼雄；一言既出；驷马难追；只缘身在此山中。
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
17．根据课本内容填空。
主题 名句
景美 ◎那声音如同 山崩地裂 ，好像大地都被震得颤动起来。（（观潮）） ◎细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。（《走月亮》）
理美 ◎ 人非生而知之者 ，孰能无惑？（韩愈） ◎ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香。（《雪梅》）
人美 ◎ 常衔西山之木石 ，以堙于东海，（《精卫填海》） ◎ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山。（《出塞》） ◎ 生当作人杰 ，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】山崩地裂 山草和野花的香味 月光 人非生而知之者 梅须逊雪三分白 常衔西山之木石 但使龙城飞将在 生当作人杰
【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】分别出自课文《观潮》；现代作家吴然的《走月亮》；唐代著名文学家韩愈的《师说》；宋代卢梅坡创作的七绝诗《雪梅》；《精卫填海》；唐朝诗人王昌龄的七言绝句—《出塞》；宋代女词人李清照的五言绝句《夏日绝句》 。书写时注意“崩、裂、野、须、逊、衔、城、杰”的正确写法。
故答案为：
山崩地裂 山草和野花的香味 月光 人非生而知之者 梅须逊雪三分白 常衔西山之木石 但使龙城飞将在 生当作人杰
【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
18．根据课文内容和“日积月累”填空。
（1）文中有美景：细细的溪水，流着山草和 野花的香味 ，流着 月光 。灰白色的鹅卵石 布满河床 。（《走月亮》）
（2）文中有情义：高适送别远去边关的朋友时写下“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ”；面对国仇家恨，李清照发出“生当作人杰， 死亦为鬼雄 ”的呐喊；王翰用“ 醉卧沙场君莫笑 ，古来征战几人回”抒发边关将士誓死保家卫国的情怀。
（3）句中有哲理：我们要勤奋学习，虚心求教，《尚书》告诉我们“ 好问则裕 ，自用则小”；韩愈也说“人非生而知之者， 孰能无惑 ”；古人用“ 君子一言 ，驷马难追”告诉我们做人要言而有信。
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）野花的香味 月光 布满河床；
（2）天下谁人不识君 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑；
（3）好问则裕 孰能无惑 君子一言。
【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）书写时注意“野、满”的正确写法。
（2）书写时注意“醉、卧、场、君莫”的正确写法。
（3）书写时注意“君、则、裕”的正确写法。
故答案为：
（1）野花的香味 月光 布满河床；
（2）天下谁人不识君 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑；
（3）好问则裕 孰能无惑 君子一言。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
19．梳理课文，填一填。
（1）月照溪水，自然之美。“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着月光。灰白色的 鹅卵石布满河床 。哟， 卵石间 有多少 可爱的 小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！”（《走月亮》）
（2）天下兴亡，匹夫有责。王昌龄在《出塞》中用“ 秦时明月汉时关 ， 万里长征 人未还”表达边关忧患的历史十分悠久；李清照以“生当 作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”直抒胸臆，人活着应该为国建功立业，死了也应该做顶天立地的好儿郎。
（3）民族精神，代代传承。我们从“ 常衔西山之木石 ，以堙于东海”中，看到了 坚持不懈 的精卫；从“看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动 ”中读出了 善于思考 的王戎。
（4）积蓄力量，生生不息。知晓“ 尺有所短 ，寸有所长”“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 ”便拥有了骨子里的自信；懂得“ 一言既出 ，驷马难追”便理解了诚信的价值；明了“好问则裕， 自用则小 ”便领悟了疑则有进的意义。
【考点】现代诗文默写；课文理解；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．
【答案】（1）山草和野花的香味 鹅卵石布满河床 卵石间 可爱的 抱着一个月亮；
（2）秦时明月汉时关 万里长征 作人杰 死亦为鬼雄；
（3）常衔西山之木石 坚持不懈 诸儿竞走取之 唯戎不动 善于思考；
（4）尺有所短 雪却输梅一段香 一言既出 自用则小。
【分析】考查现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、课文理解。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。谚语着重于传达深刻的道理和智慧，俗语则更贴近人民生活经验和愿望，而惯用语则以形象化的表达方式和比喻意义来描述生活情境。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】（1）考查现代诗文默写。选自课文《走月亮》。原文节选：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮。
（2）考查古诗文默写。分别出自唐代王昌龄的《出塞》和宋代李清照的《夏日绝句》。
（3）考查课文理解。分别出自《精卫填海》和《王戎不取道旁李》。
（4）考查谚语、俗语及惯用语。“尺有所短，寸有所长”：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”将梅和雪做对比，用意不在评判高下，而是启发我们二者各有优点。“一言既出，驷马难追”：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。“好问则裕”指的是乐于请教就会增长见识，变得富有和宽广；“自用则小”指的是自以为是反而见识有限，格局狭小。
故答案为：
（1）山草和野花的香味 鹅卵石布满河床 卵石间 可爱的 抱着一个月亮；
（2）秦时明月汉时关 万里长征 作人杰 死亦为鬼雄；
（3）常衔西山之木石 坚持不懈 诸儿竞走取之 唯戎不动 善于思考；
（4）尺有所短 雪却输梅一段香 一言既出 自用则小。
【点评】要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
20．课文直通车。
（1）【书中有美景】钱塘江大潮是壮美的：只见白浪翻滚，形成 一堵两丈多高的水墙 。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡飞奔而来。月下小溪是柔美的：细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。
（2）【书中有故事】少女精卫：“游于东海， 溺而不返 ，故为精卫，常 衔西山之木石 ，以堙于东海。”她的坚韧执着令我感动；少年王戎：“尝与 诸小儿游 。看道旁李树， 多子折枝 ， 诸儿竞走取之 ，唯戎不动”，他的善于观察、勤于思考值得我学习。
【考点】现代诗文默写；古诗文默写．
【答案】（1）一堵两丈多高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 山草和野花的香味 月光；
（2）溺而不返 衔西山之木石 诸小儿游 多子折枝 诸儿竞走取之。
【分析】考查现代诗问默写以及古诗文默写。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）考查课文内容默写。“一堵两丈多高的水墙”这句话描绘了钱塘江大潮的壮观景象，白浪翻滚，形成了高高的水墙，形象地表现了大潮的气势磅礴。“犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话进一步描绘了浪潮越来越近时的景象，将浪潮比作千万匹白色战马，生动地表现了浪潮的浩浩荡荡和飞奔而来的气势。“山草和野花的香味”这句话描绘了月下小溪的柔美，溪水中带着山草和野花的香味，营造了一种清新自然的氛围。
（2）考查古文默写。“溺而不返”这句话出自《精卫填海》的原文，意思是精卫在东海游玩时溺水而亡，再也没有回来。这个细节表现了精卫的不幸遭遇，也为她后来化为精卫鸟填海的行为埋下了伏笔。“衔西山之木石”这句话描绘了精卫填海的行为，她常常衔来西山的树枝和石头，试图填平东海。这个细节表现了精卫的坚韧和执着，她不畏艰难，持之以恒地追求自己的目标。“诸小儿游”这句话出自《王戎不取道旁李》的原文，意思是王戎曾经和一群小孩一起游玩。这个细节引出了后面的故事，为王戎的观察和思考提供了背景。“多子折枝”这句话描绘了李树上果实累累，树枝都被压弯了的情景。这个细节引出了其他小孩竞相去摘李子的行为，而王戎却不动，表现了他善于观察和勤于思考的品质。
故答案为：
（1）一堵两丈多高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 山草和野花的香味 月光；
（2）溺而不返 衔西山之木石 诸小儿游 多子折枝 诸儿竞走取之。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
21．填空题。
（1）那声音如同 山崩地裂 ，好像大地 都被震得颤动起来 。
（2）返景入深林， 复照青苔上 。好问则裕， 自用则小 。
（3） 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香。莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ？
（4）看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之，唯戎不动 。
（5）《精卫填海》故事中的主人公女娃，因为 游于东海，溺而不返 ，所以 化为精卫 。精卫填海的过程是 常衔西山之木石，以堙于东海 。（用原文中的句子回答）课文赞美了精卫 坚韧执着 的精神。
（6）高适的诗句“ 莫愁前路无知己 ， 天下谁人不识君 ”道出了友谊地久天长。
（7）苏轼的诗句“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”告诉了我们当局者迷的道理。
（8）妈妈常常教育我们生活中不能乱吃东西，公共场合说话一定要注意，因为“ 病从口入 ， 祸从口出 。”（请给句中空白处填上合适的八字成语。）
（9）爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“ 为中华之崛起而读书 ”；梅兰芳多次拒绝 为日本人登台演出 ，为此甚至蓄须明志，令人敬佩。
（10）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这是宋代女词人 李清照在 在《 夏日绝句 》中的诗句。
【考点】现代诗文默写；课文理解；成语；作家及其作品；古诗文默写．
【答案】（1）山崩地裂 都被震得颤动起来；
（2）复照青苔上 自用则小；
（3）梅须逊雪三分白 天下谁人不识君；
（4）诸儿竞走取之，唯戎不动；
（5）游于东海，溺而不返 化为精卫 常衔西山之木石，以堙于东海 坚韧执着；
（6）莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（7）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（8）病从口入 祸从口出；
（9）为中华之崛起而读书 为日本人登台演出；
（10）李清照 夏日绝句。
【分析】考查现代诗文默写、成语、作家及其作品、古诗文默写、课文理解。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。
【解答】（1）此句出自课文《观潮》，描写潮水声音巨大，“山崩地裂”形象地表现出声音的猛烈，“大地都被震得颤动起来”进一步强调这种震撼效果。
（2）“返景入深林，复照青苔上”出自王维《鹿柴》，描绘了落日余晖照进树林的画面。“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是喜欢向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺《雪梅》，通过梅雪对比，突出二者特点。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适《别董大》，是对友人的劝慰与鼓励。
（4）此句出自《王戎不取道旁李》，描述孩子们看到路边李树的反应。
（5）《精卫填海》中女娃因在东海游玩溺亡，化为精卫鸟，它坚持不懈地用西山木石填塞东海，体现坚韧执着精神。
（6）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了对友人友情的坚定，相信友人前路会有知己，体现友谊地久天长。
（7）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，因为身处庐山之中，视野受限，所以不能看清庐山全貌，揭示当局者迷的道理。
（8）“病从口入，祸从口出”意思是疾病常因饮食不慎而发生，灾祸常因说话不慎而造成，符合妈妈教育的语境。
（9）周恩来“为中华之崛起而读书”表明其为国家振兴而努力的志向。梅兰芳拒绝为日本人演出，体现爱国情怀。
（10）“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照《夏日绝句》中的诗句，借古讽今，抒发自己的悲愤之情。
故答案为：
（1）山崩地裂 都被震得颤动起来；
（2）复照青苔上 自用则小；
（3）梅须逊雪三分白 天下谁人不识君；
（4）诸儿竞走取之，唯戎不动；
（5）游于东海，溺而不返 化为精卫 常衔西山之木石，以堙于东海 坚韧执着；
（6）莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（7）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（8）病从口入 祸从口出；
（9）为中华之崛起而读书 为日本人登台演出；
（10）李清照 夏日绝句。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
22．积累背诵。
（1）钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近……那声音如同 山崩地裂 ，好像 大地都被震颤起来 。”月夜的家乡美丽温馨：“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。
（2）看到新月初升的夜景，想起了白居易《暮江吟》中的诗句：“可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 。”王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人， 但闻人语响 。”让人感受到了深山的宁静。
（3）谚语，蕴含着民众的丰富智慧和普通经验。随着一场场秋雨，天气逐渐转寒，正所谓“ 一场秋雨一场寒 ， 十场秋雨要穿棉 。
（4）有智慧和才能的人不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。正如王充所说：“ 智能之士 ， 不学不成 ， 不问不知 。”
（5）人类进入互联网时代，网上购物、远程医疗等网络技术快速崛起且变化迅速，给人们带来了意想不到的惊喜，真可以用诗句“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”来形容。
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）山崩地裂 大地都被震颤起来 山草和野花的香味 月光；
（2）露似真珠月似弓 但闻人语响；
（3）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉；
（4）智能之士 不学不成 不问不知；
（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开。
【分析】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）选自《观潮》《走月亮》。
（2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》；“空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》。
（3）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
（4）出自东汉王充的《论衡 实知》。
（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》。
故答案为：
（1）山崩地裂 大地都被震颤起来 山草和野花的香味 月光；
（2）露似真珠月似弓 但闻人语响；
（3）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉；
（4）智能之士 不学不成 不问不知；
（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
23．日积月累。
（1）浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂 ，好像 大地都被震得颤动起来 。
（2）《礼记》中的“博学之， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ，笃行之。”该名言告诉我们，若想取得成绩，就要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，踏踏实实地力行。
（3）点击诗词：
诗中有景：最美的景是白居易笔下“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。”的暮江景色，是王维眼中“ 返景入深林 ，复照青苔上。”的悠然之景。
诗中有理：卢钺在《雪梅》中，借用诗句“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”表达事物各有其短，各有所长的观点；苏轼在《题西林壁》中用诗句“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。”告诉我们要想认清事物的真相与全貌就要跳出局部，从整体观察。
诗中有理想： 冲天香阵透长安 ，满城尽带黄金甲； 会当凌绝顶 ，一览众山小。
俱往矣， 数风流人物 ， 还看今朝 。
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来；
（2）审问之；慎思之；明辨之；
（3）半江瑟瑟半江红；返景入深林；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中；冲天香阵透长安；会当凌绝顶；数风流人物；还看今朝。
【分析】本题考查现代诗文默写、名言警句、古诗文默写。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）根据《观潮》原文“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，所以依次填入：犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来。
（2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，所以依次填入：审问之；慎思之；明辨之。
（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易《暮江吟》；“返景入深林，复照青苔上”出自王维《鹿柴》，所以依次填入：半江瑟瑟半江红；返景入深林。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺《雪梅》，体现事物各有长短；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，告诉我们要从整体观察事物，所以依次填入：梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中。“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”出自黄巢《不第后赋菊》；“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫《望岳》，所以依次填入：冲天香阵透长安；会当凌绝顶。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”出自毛泽东《沁园春 雪》，所以依次填入：数风流人物；还看今朝。
故答案为：
（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来；
（2）审问之；慎思之；明辨之；
（3）半江瑟瑟半江红；返景入深林；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中；冲天香阵透长安；会当凌绝顶；数风流人物；还看今朝。
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
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期末复习 课文识记
1．这学期我们学了许多古诗，诗中有“景”：王笔下的山是“空山不见人， ”；白居易笔下的秋夜是“可怜九月三夜， ”。诗中有“情”，高笔下的送别之情是“莫愁前路无知己， ”；王昌龄笔下的爱国之情是“ ，不教胡马度阴山”。我们还从中得到启示：《扁鹊治病》告诉我们： 。
2．根据课文内容填空。
（1）故事陪伴童年。我佩服王戎“看道边李树多子折枝， ”，唯他不动。我惊叹劳动人民的智慧：“八月暖，九月温， 。”“立了秋， 。”告诉我们气候的变化特点，使我们更好地生活。
（2）诗词浸润童心。我感受到英雄的豪情万丈，“但使龙城飞将在， ”；我感动于友情的可贵，“莫愁前路无知己， 。”
（3）学识引领成长。我懂得了“人不可貌相， ”；我明白了“智能之士， ，不问不知”；我还知道“ ，驷马难追”是为人处世的根本。
3．根据所学内容填空。
（1）古诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中的“但使龙城飞将在， ”抒发了将士们保家卫国的凌云壮志；王翰《凉州词》中的“ ， ”展现了英雄们的豪迈气概；李清照《夏日绝句》里的“ ， ”表达了诗人舍生忘死、报效国家的愿望。
（2）“为学患无疑，疑则有进”，韩愈说过“ ，孰能无惑？”王充也说“智能之士， ， ”。
4．请你在横线上补充诗句，感受诗词中的自然山水之美。
诗词中描绘的美景数不胜数：
（1）我们从不同的角度可以欣赏到庐山不同的景色，这让人不禁想起苏轼《题西林壁》中的“ ， 各不同”。
（2）当看到落日的余晖映入了深林，又照在幽暗处的青苔上，让人情不自禁地吟起王维《鹿柴》中的“ ， ”。
（3）看到夕阳斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青绿色，一半红色，使人动情地吟诵起《暮江吟》中的“ ， ”。
（4）当看到璀璨的夜空，云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落，启明星也已下沉，总让人想起李商隐《嫦娥》中的“云母 ， ”。
5．才子诗文，句句经典。
（1）【悠悠景中情】来到江边，白居易看到了“一道残阳铺水中， 。”的美景；走进深林，王维体验了“ ，但闻人语响。”的幽静。
（2）【拳拳爱国心】李清照的“生当作人杰， 。”，王昌龄的“ ，不教胡马度阴山。”读来仍让人为之动容。
（3）【铮铮少年志】游园时，乐乐遇到不懂的问题向老师请教，老师会用哪一句诗文肯定他
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.智能之士，不学不成，不问不知。
C.天下兴亡，匹夫有责。
6．根据积累填空。
（1）空山不见人， 。
（2） ，只缘身在此山中。
（3）著名女诗人李清照用诗句“生当作人杰， 。”表达出了深深的爱国之情。
（4）嫦娥应悔偷灵药， 。
（5）“ ，谬以千里。”这个成语告诉我们：小差错也可能会造成很大的问题，所以做事一定要仔细认真。
7．四年级（1）班举行了“张东马”主题讨论会。请填入合适的诗句或名言。
同学1：这次我观看了马拉松比赛，见证了跑者的拼搏精神。有志者事竟成！
同学2：“张东马”选手水平各有不同，但重在参与。我觉得，每个人能力不一样，就像卢钺所说：“梅须逊雪三分白， 。”正所谓“尺有所短， ”，只要我们尽力而为，就是另一种成功。
同学3：“张东马”最让我感动的是赛场上选手们的坚持不懈。我们在学习上同样需要坚韧不拔的精神。韩愈曾说过：“ ，孰能无惑？”有了问题，要寻根问底，百折不挠。
同学4：马拉松选手都具有坚定的志向，他们为信念而跑，为执着而跑。周恩来为中华之崛起而读书，是坚定志向，也是爱国精神。王昌龄呼出“ ，不教胡马度阴山”，满怀爱国激情，抒发了其保卫国家的壮志。李清照用“生当作人杰， ”寄托了其不屈不挠、敢于抗争的爱国情怀。
班主任：同学们，奋斗之路，未来有我。“ ，天下谁人不识君？”相信自己，以马拉松精神鼓舞我们的生活和学习，相信未来一定属于你们。
8．根据积累填空。
（1）经典诗文永流传。夜幕降临，秋夜月光下的露珠晶莹剔透。我们想起“香山居士”白居易在《暮江吟》中所写的诗句：“可怜九月初三夜， 。”读“七绝圣手”王昌龄在《出塞》中所写的诗句“ ，不教胡马度阴山”，我们感受到诗人对良将常在、边关永固的渴望：读“易安居士”李清照在《夏日绝句》中所写的诗句“ ， ”，我们明白了古往今来众多英杰追寻的人生意义。
（2）跟着书本去旅行。钱塘江大潮，自古以来被称为 。你看，浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地 月亮从洱海那边升起来了。细细的溪水，流着 ，流着 。
（3）自古少年多才俊。王戎七岁，尝与 。看道边李树多子折枝，诸儿 ， 。
9．根据课文内容填空。
（1）古代诗歌言简意丰。诗中有美景，“一道残阳铺水中， ”描绘了暮江之美；诗中有心愿，《出塞》中“但使龙城飞将在， ”，表达诗人希望朝廷重用良将，早日平息边塞战争的愿望；诗中有别情，《别董大》中“ ， ”一句传递了诗人对友人真诚的鼓励和安慰。
（2）名言警句蕴含哲理。王充说“智能之士，“ ， 。”韩愈说：“ ，孰能无惑？”这些都告诉我们要善于思考，善于质疑。
10．根据所学填空。
（1）王昌龄的《出塞》中的“但使 ， ”和王翰的《凉州词》中的“醉卧 ， ？”都表现了诗人的爱国情怀。
（2）“智能之士， 不成， 不知。”王充的这句话告诉我们学习中提问的重要作用。
（3）王戎七岁， 。看道边李树 ，诸儿 ，唯戎不动。
（4）细细的溪水，流着 的香味，流着 。灰白色的鹅卵石 ，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 ！
11．根据所学古诗填空。
（1）诗中有深刻道理。苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目， ”告诉我们没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌；卢钺《雪梅》中“ ，雪却输梅一段香”让我们明白了人或事物各有所长，也各有所短的道理。
（2）诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在， ”表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情；李清照《夏日绝句》中“ ，死亦为鬼雄”表达了为国建功立业、报效国家的愿望。在古诗中，你还知道表达爱国之情的诗句有“ ， ”。
12．记录研学路上的所见所闻。
看到的 （1）步入花岩森林公园深处，只见空山幽谷，人迹罕至，不禁让小安想起王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人， 。” （2）夕阳西斜，远望飞云江，小安吟诵着《暮江吟》中的诗句：“ ，半江瑟瑟半江红。”她脑海中浮现了 的美景。
听到的 （3）探访北麂列岛，听着浪潮声，想起了《观潮》中描写潮声的句子：“那声音如同 ，好像大地都被 。”
闻到的 （4）夜晚，小安在寨[zhài]寮[liáo]溪景区内露营。听着溪水淙淙，闻着花香，她不禁想起《走月亮》中的句子：“细细的溪水，流着 ，流着月光。”
想到的 （5）无论从哪个角度望去，圣井山都展现出不同的风姿。正如苏轼所说“ ， 。”（《题西林壁》） （6）忠义街上的最后一场瑞安鼓词表演马上要开始了，小安觉得这次机会难得，心想：“机不可失， 。”便跑去欣赏。
13．梳理学过或积累的内容填空。
书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮，浪潮越来越近， ， ；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这情景让我想起了诗人刘禹锡的诗句：“ ， 。”
书中有故事。“女娃游于东海， ，故为精卫， ，以堙于东海。”在这个故事中，我们读出了一个 的精卫。通过课内的学习，我还认识了 的盘古、 的 。
书中有道理。俗语说：“ ， 。”一阵秋雨过后，天气果然渐渐变凉了。《雪梅》中诗句“ ， ”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。
14．根据课文内容填空。
（1）“浪潮越来越近，犹如 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被 。”这里抓住钱塘江大潮的 和 来写大潮的壮观气势。
（2）你想告诉好朋友“只有带着问题学习才能进步”的道理，你会引用哪句名言？写下来： 。
（3）《呼风唤雨的世纪》中“呼风唤雨”比喻 。文中借唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的两句诗“ ， ”表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来意想不到的惊喜。
15．根据课内的积累，补充童年主题活动开场白。
合：悠悠童年梦，深深成长印。
男：“浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地 ；那声音如同 ，好像 。”这是坐在父亲肩头观潮的美好回忆。
女：“细细的溪水，流着 ，流着 。”这是与阿妈走月亮的美好时光。
男：“博学之， ，慎思之， ，笃行之。”这是师生共读的美好收获。
女：“看道边李树多子折枝， ，唯戎不动。”这是我们喜欢的童年故事。
合：最美是童年，最忆是童年！我们宣布，美好童年主题活动正式开始！
16．积累百花园。
（1）祖国山河壮美。钱塘江大潮气势磅礴：浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地 。月夜的村庄美丽温馨：哟，卵石间有 的小水塘啊，每个小水塘都 ！
（2）智慧源自思考。“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 。人问之，答曰：“‘树在道边雨多子， 。’”思考，让王戎从小就与众不同。
（3）回忆童年，体会童真。《陀螺》一文中，“我”的小陀螺战胜了伙伴的大陀螺，“我”的心情是 的，由此，“我”获得了“ ，海水不可斗量”的启示。
（4）勤学善思助成长。从“生当作人态， ”中，我体会到李清照深深的爱国情怀；从八字成语“ ， ”中，我懂得了做人要信守承诺，答应别人的事就一定要做到；从“不识庐山真面目， ”中，我明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。
17．根据课本内容填空。
主题 名句
景美 ◎那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。（（观潮）） ◎细细的溪水，流着 ，流着 。（《走月亮》）
理美 ◎ ，孰能无惑？（韩愈） ◎ ，雪却输梅一段香。（《雪梅》）
人美 ◎ ，以堙于东海，（《精卫填海》） ◎ ，不教胡马度阴山。（《出塞》） ◎ ，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）
18．根据课文内容和“日积月累”填空。
（1）文中有美景：细细的溪水，流着山草和 ，流着 。灰白色的鹅卵石 。（《走月亮》）
（2）文中有情义：高适送别远去边关的朋友时写下“莫愁前路无知己， ”；面对国仇家恨，李清照发出“生当作人杰， ”的呐喊；王翰用“ ，古来征战几人回”抒发边关将士誓死保家卫国的情怀。
（3）句中有哲理：我们要勤奋学习，虚心求教，《尚书》告诉我们“ ，自用则小”；韩愈也说“人非生而知之者， ”；古人用“ ，驷马难追”告诉我们做人要言而有信。
19．梳理课文，填一填。
（1）月照溪水，自然之美。“细细的溪水，流着 ，流着月光。灰白色的 。哟， 有多少 小水塘啊，每个小水塘都 ！”（《走月亮》）
（2）天下兴亡，匹夫有责。王昌龄在《出塞》中用“ ， 人未还”表达边关忧患的历史十分悠久；李清照以“生当 ， ”直抒胸臆，人活着应该为国建功立业，死了也应该做顶天立地的好儿郎。
（3）民族精神，代代传承。我们从“ ，以堙于东海”中，看到了 的精卫；从“看道边李树多子折枝， ， ”中读出了 的王戎。
（4）积蓄力量，生生不息。知晓“ ，寸有所长”“梅须逊雪三分白， ”便拥有了骨子里的自信；懂得“ ，驷马难追”便理解了诚信的价值；明了“好问则裕， ”便领悟了疑则有进的意义。
20．课文直通车。
（1）【书中有美景】钱塘江大潮是壮美的：只见白浪翻滚，形成 。浪潮越来越近， ，浩浩荡荡飞奔而来。月下小溪是柔美的：细细的溪水，流着 ，流着 。
（2）【书中有故事】少女精卫：“游于东海， ，故为精卫，常 ，以堙于东海。”她的坚韧执着令我感动；少年王戎：“尝与 。看道旁李树， ， ，唯戎不动”，他的善于观察、勤于思考值得我学习。
21．填空题。
（1）那声音如同 ，好像大地 。
（2）返景入深林， 。好问则裕， 。
（3） ，雪却输梅一段香。莫愁前路无知己， ？
（4）看道边李树多子折枝， 。
（5）《精卫填海》故事中的主人公女娃，因为 ，所以 。精卫填海的过程是 。（用原文中的句子回答）课文赞美了精卫 的精神。
（6）高适的诗句“ ， ”道出了友谊地久天长。
（7）苏轼的诗句“ ， ”告诉了我们当局者迷的道理。
（8）妈妈常常教育我们生活中不能乱吃东西，公共场合说话一定要注意，因为“ ， 。”（请给句中空白处填上合适的八字成语。）
（9）爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“ ”；梅兰芳多次拒绝 ，为此甚至蓄须明志，令人敬佩。
（10）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这是宋代女词人 在《 》中的诗句。
22．积累背诵。
（1）钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近……那声音如同 ，好像 。”月夜的家乡美丽温馨：“细细的溪水，流着 ，流着 。
（2）看到新月初升的夜景，想起了白居易《暮江吟》中的诗句：“可怜九月初三夜， 。”王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人， 。”让人感受到了深山的宁静。
（3）谚语，蕴含着民众的丰富智慧和普通经验。随着一场场秋雨，天气逐渐转寒，正所谓“ ， 。
（4）有智慧和才能的人不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。正如王充所说：“ ， ， 。”
（5）人类进入互联网时代，网上购物、远程医疗等网络技术快速崛起且变化迅速，给人们带来了意想不到的惊喜，真可以用诗句“ ， ”来形容。
23．日积月累。
（1）浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 ，好像 。
（2）《礼记》中的“博学之， ， ， ，笃行之。”该名言告诉我们，若想取得成绩，就要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，踏踏实实地力行。
（3）点击诗词：
诗中有景：最美的景是白居易笔下“一道残阳铺水中， 。”的暮江景色，是王维眼中“ ，复照青苔上。”的悠然之景。
诗中有理：卢钺在《雪梅》中，借用诗句“ ， ”表达事物各有其短，各有所长的观点；苏轼在《题西林壁》中用诗句“ ， 。”告诉我们要想认清事物的真相与全貌就要跳出局部，从整体观察。
诗中有理想： ，满城尽带黄金甲； ，一览众山小。
俱往矣， ， 。
期末复习 课文识记
参考答案与试题解析
1．这学期我们学了许多古诗，诗中有“景”：王笔下的山是“空山不见人， 但闻人语响 ”；白居易笔下的秋夜是“可怜九月三夜， 露似真珠月似号 ”。诗中有“情”，高笔下的送别之情是“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ”；王昌龄笔下的爱国之情是“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”。我们还从中得到启示：《扁鹊治病》告诉我们： 要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想 。
【考点】古诗文默写；课文理解．
【答案】但闻人语响 露似真珠月似号 天下谁人不识君 但使龙城飞将在 要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想
【分析】本题考查古诗文默写、课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“空山不见人，但闻人语响”出自王维的《鹿柴》。这是“以声衬静”的经典写法，山中空无一人，却能听到人的说话声，用细微的声响反衬出山林的极致幽静，营造出空灵、清幽的意境。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》。“真珠”（同“珍珠”）比喻露珠的晶莹，“弓”比喻新月的形状，用生动的比喻描绘出秋夜初凉时，露珠圆润、月色弯弯的清新可爱，藏着诗人对秋夜的喜爱之情。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》。不同于一般送别诗的伤感，这句诗用豪迈的语气鼓励友人：前路不愁没有知心人，天下人都会认识你，将送别时的担忧转化为豁达与激励，充满昂扬的气势。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》。“龙城飞将”指像李广一样的名将，诗人借“希望有良将镇守边疆”的愿望，直接抒发了捍卫国家领土、抵御外敌入侵的爱国情怀，情感强烈而真挚。
《扁鹊治病》一文，讲述了蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾忌医，最终病入膏肓无法医治的故事。它告诉我们：要正视自己的缺点和错误，不能讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，防微杜渐。
故答案为：
但闻人语响 露似真珠月似号 天下谁人不识君 但使龙城飞将在 要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
2．根据课文内容填空。
（1）故事陪伴童年。我佩服王戎“看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ”，唯他不动。我惊叹劳动人民的智慧：“八月暖，九月温， 十月还有小阳春 。”“立了秋， 把扇丢 。”告诉我们气候的变化特点，使我们更好地生活。
（2）诗词浸润童心。我感受到英雄的豪情万丈，“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 ”；我感动于友情的可贵，“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 。”
（3）学识引领成长。我懂得了“人不可貌相， 海水不可斗量 ”；我明白了“智能之士， 不学不成 ，不问不知”；我还知道“ 君子一言 ，驷马难追”是为人处世的根本。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）诸儿竞走取之 十月还有小阳春 把扇丢；
（2）不教胡马度阴山 天下谁人不识君；
（3）海水不可斗量 不学不成 君子一言。
【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自《王戎不取道旁李》，八月暖，九月温，十月还有小阳春：八月、九月以及十月初期还可能出现的温暖天气。立了秋，把扇丢：立秋之后天气转凉，人们不再需要使用扇子。
（2）分别出自唐代王昌龄的《出塞》，唐代高适的《别董大》。
（3）人不可貌相，海水不可斗量：不能仅仅根据外表来判断一个人，就像不能用斗来衡量海水的多少一样。智能之士，不学不成，不问不知：出自汉代王充《论衡 实知》，意思是即使有智慧、有才能的人，不学习就不会有成就，不提问就不会获得知识。一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
故答案为：
（1）诸儿竞走取之 十月还有小阳春 把扇丢；
（2）不教胡马度阴山 天下谁人不识君；
（3）海水不可斗量 不学不成 君子一言。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
3．根据所学内容填空。
（1）古诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中的“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 ”抒发了将士们保家卫国的凌云壮志；王翰《凉州词》中的“ 醉卧沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ”展现了英雄们的豪迈气概；李清照《夏日绝句》里的“ 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”表达了诗人舍生忘死、报效国家的愿望。
（2）“为学患无疑，疑则有进”，韩愈说过“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”王充也说“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 ”。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）不教胡马度阴山；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回；生当作人杰；死亦为鬼雄；
（2）人非生而知之者；不学不成；不问不知。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）对于王昌龄《出塞》，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，“但使”表示只要，“龙城飞将”一般指李广，这句诗意思是只要有像李广那样英勇善战的将领在，就不会让胡人的骑兵越过阴山，体现将士保家卫国决心。
王翰《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，描绘出战士们在出征前尽情饮酒，即便醉倒在战场上也不要笑话，因为自古以来出征打仗的人能有几个回来呢，尽显英雄豪迈气概。
李清照《夏日绝句》里“生当作人杰，死亦为鬼雄”，活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，充分表达诗人舍生忘死、报效国家愿望。
（2）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自韩愈《师说》，意思是人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢，强调有疑惑很正常。王充说的“智能之士，不学不成，不问不知”，是说即便是聪明智慧的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识，突出学习和提问的重要性。
故答案为：
（1）不教胡马度阴山；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回；生当作人杰；死亦为鬼雄；
（2）人非生而知之者；不学不成；不问不知。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
4．请你在横线上补充诗句，感受诗词中的自然山水之美。
诗词中描绘的美景数不胜数：
（1）我们从不同的角度可以欣赏到庐山不同的景色，这让人不禁想起苏轼《题西林壁》中的“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低 各不同”。
（2）当看到落日的余晖映入了深林，又照在幽暗处的青苔上，让人情不自禁地吟起王维《鹿柴》中的“ 返景入深林 ， 复照青苔上 ”。
（3）看到夕阳斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青绿色，一半红色，使人动情地吟诵起《暮江吟》中的“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 ”。
（4）当看到璀璨的夜空，云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落，启明星也已下沉，总让人想起李商隐《嫦娥》中的“云母 屏风烛影深 ， 长河渐落晓星沉 ”。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）横看成岭侧成峰 远近高低；
（2）返景入深林 复照青苔上；
（3）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红；
（4）屏风烛影深 长河渐落晓星沉。
【分析】本题考查古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）我们从不同的角度可以欣赏到庐山不同的景色，这让人不禁想起苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
（2）当看到落日的余晖映入了深林，又照在幽暗处的青苔上，让人情不自禁地吟起王维《鹿柴》中的“返景入深林，复照青苔上”。
（3）看到夕阳斜照在江面上，波光粼粼，江水一半青绿色，一半红色，使人动情地吟诵起《暮江吟》中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
（4）当看到璀璨的夜空，云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落，启明星也已下沉，总让人想起李商隐《嫦娥》中的“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”
故答案为：
（1）横看成岭侧成峰 远近高低；
（2）返景入深林 复照青苔上；
（3）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红；
（4）屏风烛影深 长河渐落晓星沉。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
5．才子诗文，句句经典。
（1）【悠悠景中情】来到江边，白居易看到了“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。”的美景；走进深林，王维体验了“ 空山不见人 ，但闻人语响。”的幽静。
（2）【拳拳爱国心】李清照的“生当作人杰， 死亦为鬼雄 。”，王昌龄的“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山。”读来仍让人为之动容。
（3）【铮铮少年志】游园时，乐乐遇到不懂的问题向老师请教，老师会用哪一句诗文肯定他 B
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.智能之士，不学不成，不问不知。
C.天下兴亡，匹夫有责。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）半江瑟瑟半江红 空山不见人；
（2）死亦为鬼雄 但使龙城飞将在；
（3）B。
【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思是：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。出自唐代白居易的《暮江吟》。“空山不见人，但闻人语响”意思是：空寂的山林看不到一个人影，只听得人讲话时的声音。诗句出自唐朝诗人王维的《鹿柴》。出自唐代王维的《鹿柴》。
（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。出自宋代李清照的《夏日绝句》。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》。意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
（3）A项“不识庐山真面目，只缘身在此山中”主要讲述的是当局者迷、旁观者清的道理，与勤学好问无直接关联；B项“智能之士，不学不成，不问不知” 这句话的意思是：即使聪明有智慧的人，如果不学习就不会有成就，如果不向别人请教就不会知道更多的事情。它强调了学习和提问的重要性，与勤学好问的习惯紧密相关。C选项“天下兴亡，匹夫有责”则强调的是每个人对国家兴亡都有责任，同样与勤学好问不直接相关。根据句义，结合语境，可知，选“智能之士，不学不成，不问不知”。
故答案为：
（1）半江瑟瑟半江红 空山不见人；
（2）死亦为鬼雄 但使龙城飞将在；
（3）B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
6．根据积累填空。
（1）空山不见人， 但闻人语响 。
（2） 不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。
（3）著名女诗人李清照用诗句“生当作人杰， 死亦为鬼雄 。”表达出了深深的爱国之情。
（4）嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心 。
（5）“ 差之毫厘 ，谬以千里。”这个成语告诉我们：小差错也可能会造成很大的问题，所以做事一定要仔细认真。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）但闻人语响；
（2）不识庐山真面目；
（3）死亦为鬼雄；
（4）碧海青天夜夜心；
（5）差之毫厘。
【分析】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。认真分析题目中的诗文，结合平时的学习与积累连线。
【解答】（1）空山不见人，但闻人语响。出处：唐代王维《鹿柴》。原文：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”赏析：以“空山”与“人语”的对比，用声音反衬山林的幽寂，展现“以动衬静”的禅意美学，体现王维山水诗“诗中有画”的特质。
（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。出处：北宋苏轼《题西林壁》。哲理：通过观山的视角局限，暗喻认知的局限性，揭示“当局者迷”的深刻哲理。庐山的层峦叠嶂成为认知困境的绝佳具象化表达。
（3）生当作人杰，死亦为鬼雄。出处：宋代李清照《夏日绝句》。背景：创作于靖康之变后，借项羽乌江自刎的典故，以“人杰”“鬼雄”的豪壮意象，批判南宋朝廷的懦弱，展现婉约派词人罕见的家国铁血气概。
（4）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。出处：唐代李商隐《嫦娥》。隐喻：借嫦娥奔月的神话，以“碧海青天”的永恒孤寂，暗写诗人对仕途困顿、理想破灭的悔悟，将神话意象转化为知识分子精神困境的象征。
（5）差之毫厘，谬以千里。原始文献：《礼记 经解》“《易》曰：‘君子慎始，差若毫厘，谬以千里。’”定型化表述：元代脱脱《宋史 律历志》“千五百里外，差若毫厘，则谬千里”应用：原为天文历法术语，后演变为哲学格言，强调初始细微误差对结果的重大影响，与西方“蝴蝶效应”形成跨文化呼应。故答案为：
（1）但闻人语响；
（2）不识庐山真面目；
（3）死亦为鬼雄；
（4）碧海青天夜夜心；
（5）差之毫厘。
【点评】完成本题的关键是加强诗句的积累，做到厚积薄发。
7．四年级（1）班举行了“张东马”主题讨论会。请填入合适的诗句或名言。
同学1：这次我观看了马拉松比赛，见证了跑者的拼搏精神。有志者事竟成！
同学2：“张东马”选手水平各有不同，但重在参与。我觉得，每个人能力不一样，就像卢钺所说：“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 。”正所谓“尺有所短， 寸有所长 ”，只要我们尽力而为，就是另一种成功。
同学3：“张东马”最让我感动的是赛场上选手们的坚持不懈。我们在学习上同样需要坚韧不拔的精神。韩愈曾说过：“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”有了问题，要寻根问底，百折不挠。
同学4：马拉松选手都具有坚定的志向，他们为信念而跑，为执着而跑。周恩来为中华之崛起而读书，是坚定志向，也是爱国精神。王昌龄呼出“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”，满怀爱国激情，抒发了其保卫国家的壮志。李清照用“生当作人杰， 死亦为鬼雄 ”寄托了其不屈不挠、敢于抗争的爱国情怀。
班主任：同学们，奋斗之路，未来有我。“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君？”相信自己，以马拉松精神鼓舞我们的生活和学习，相信未来一定属于你们。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】雪却输梅一段香 寸有所长
人非生而知之者
但使龙城飞将在 死亦为鬼雄
莫愁前路无知己
【分析】本题考查古诗文的默写，俗语谚语和名言。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺的《雪梅》，诗人通过对比梅花和雪的特点，表达了每个事物都有其独特之处，各有千秋，也提醒人们要有自知之明，学会欣赏他人的长处，取长补短。“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代文学家韩愈的《师说》，强调人都有不懂的地方，需要通过学习和向他人请教来获得知识和解决疑惑。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》；“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，这是一句送别诗中的名句，表达了诗人对友人董庭兰的深厚情谊和对其未来前程的乐观鼓励。
故答案为：
雪却输梅一段香 寸有所长
人非生而知之者
但使龙城飞将在 死亦为鬼雄
莫愁前路无知己
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
8．根据积累填空。
（1）经典诗文永流传。夜幕降临，秋夜月光下的露珠晶莹剔透。我们想起“香山居士”白居易在《暮江吟》中所写的诗句：“可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 。”读“七绝圣手”王昌龄在《出塞》中所写的诗句“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”，我们感受到诗人对良将常在、边关永固的渴望：读“易安居士”李清照在《夏日绝句》中所写的诗句“ 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”，我们明白了古往今来众多英杰追寻的人生意义。
（2）跟着书本去旅行。钱塘江大潮，自古以来被称为 天下奇观 。你看，浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地 飞奔而来。 月亮从洱海那边升起来了。细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。
（3）自古少年多才俊。王戎七岁，尝与 诸小儿游 。看道边李树多子折枝，诸儿 竞走取之 ， 唯戎不动 。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）露似真珠月似弓 但使龙城飞将在 生当作人杰 死亦为鬼雄；
（2）天下奇观 千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来。山草和野花的香味 月光；
（3）诸小儿游 竞走取之 唯戎不动。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）对于白居易的《暮江吟》，诗中描绘了从傍晚到夜晚江上的景色，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”一句，生动地刻画了九月初三夜晚，江边露珠圆润如珍珠，月亮弯弯似弯弓的美妙画面，与题目中秋夜月光下露珠晶莹剔透的情境相符，所以填此句。王昌龄的《出塞》，其主旨是期望边境安宁，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，诗人通过怀念像李广那样的名将，表达出希望有良将镇守边关，阻止外敌入侵，实现边关永固的强烈愿望，符合题意。李清照的《夏日绝句》，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，展现出一种高尚的人生价值观，强调人活着就要有杰出的作为，死后也要成为英雄，体现了古往今来众多英杰对人生意义的不懈追寻，故填这两句。
（2）《观潮》一文开篇点明“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”，这是对钱塘江大潮地位的高度概括，所以第一空填“天下奇观”。文中描写大潮来时的壮观景象，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，将浪潮比作千万匹白色战马，形象地展现出大潮汹涌澎湃的气势，依据课文可填第二、三空。《走月亮》里描述月亮升起后的情景，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，从嗅觉和视觉角度，营造出一种静谧美好的氛围，按课文内容填第四、五空。
（3）原文为“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”，讲述了王戎小时候和小伙伴们游玩时，面对路边果实累累的李树，其他孩子都争着去摘，只有王戎不动的故事。凭借对这篇文言文的背诵记忆，可准确填写空缺部分。
故答案为：
（1）露似真珠月似弓 但使龙城飞将在 生当作人杰 死亦为鬼雄；
（2）天下奇观 千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来。山草和野花的香味 月光；
（3）诸小儿游 竞走取之 唯戎不动。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
9．根据课文内容填空。
（1）古代诗歌言简意丰。诗中有美景，“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 ”描绘了暮江之美；诗中有心愿，《出塞》中“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 ”，表达诗人希望朝廷重用良将，早日平息边塞战争的愿望；诗中有别情，《别董大》中“ 莫愁前路无知己 ， 天下谁人不识君 ”一句传递了诗人对友人真诚的鼓励和安慰。
（2）名言警句蕴含哲理。王充说“智能之士，“ 不学不成 ， 不问不知 。”韩愈说：“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”这些都告诉我们要善于思考，善于质疑。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）半江瑟瑟半江红 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（2）不学不成 不问不知 人非生而知之者。
【分析】本题考查了学生对于古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）分别出自唐代白居易的《暮江吟》，唐代王昌龄的《出塞》和唐代高适的《别董大》。
（2）“智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充《论衡 实知》。意思是：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。意思是：人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？
故答案为：
（1）半江瑟瑟半江红 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（2）不学不成 不问不知 人非生而知之者。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
10．根据所学填空。
（1）王昌龄的《出塞》中的“但使 龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 ”和王翰的《凉州词》中的“醉卧 沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ？”都表现了诗人的爱国情怀。
（2）“智能之士， 不学 不成， 不问 不知。”王充的这句话告诉我们学习中提问的重要作用。
（3）王戎七岁， 尝与诸小儿游 。看道边李树 多子折枝 ，诸儿 竞走取之 ，唯戎不动。
（4）细细的溪水，流着 山草和野花 的香味，流着 月光 。灰白色的鹅卵石 布满河床 ，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）龙城飞将在 不教胡马度阴山 沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）不学 不问；
（3）尝与诸小儿游 多子折枝 竞走取之。
（4）山草和野花 月光 布满河床 抱着一个月亮。
【分析】考查了名言警句、古诗文默写和现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）王昌龄的《出塞》中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”和王翰的《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”都表现了诗人的爱国情怀。
（2）“智能之士，不学不成，不问不知。”王充的这句话告诉我们学习中提问的重要作用。
（3）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
（4）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
故答案为：
（1）龙城飞将在 不教胡马度阴山 沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）不学 不问；
（3）尝与诸小儿游 多子折枝 竞走取之。
（4）山草和野花 月光 布满河床 抱着一个月亮。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．根据所学古诗填空。
（1）诗中有深刻道理。苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”告诉我们没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌；卢钺《雪梅》中“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香”让我们明白了人或事物各有所长，也各有所短的道理。
（2）诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山 ”表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情；李清照《夏日绝句》中“ 生当作人杰 ，死亦为鬼雄”表达了为国建功立业、报效国家的愿望。在古诗中，你还知道表达爱国之情的诗句有“ 捐躯赴国难 ， 视死忽如归 ”。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）只缘身在此山中 梅须逊雪三分白；
（2）不教胡马度阴山 生当作人杰 捐躯赴国难 视死忽如归。
【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，其意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，其意思是说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
（2）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，其意思是只要龙城的飞将卫青如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》，其意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，其意思是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。这句诗表达了爱国之情。
故答案为：
（1）只缘身在此山中 梅须逊雪三分白；
（2）不教胡马度阴山 生当作人杰 捐躯赴国难 视死忽如归。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．记录研学路上的所见所闻。
看到的 （1）步入花岩森林公园深处，只见空山幽谷，人迹罕至，不禁让小安想起王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人， 但闻人语响 。” （2）夕阳西斜，远望飞云江，小安吟诵着《暮江吟》中的诗句：“ 一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红。”她脑海中浮现了 残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色 的美景。
听到的 （3）探访北麂列岛，听着浪潮声，想起了《观潮》中描写潮声的句子：“那声音如同 山崩地裂 ，好像大地都被 震得颤动起来 。”
闻到的 （4）夜晚，小安在寨[zhài]寮[liáo]溪景区内露营。听着溪水淙淙，闻着花香，她不禁想起《走月亮》中的句子：“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着月光。”
想到的 （5）无论从哪个角度望去，圣井山都展现出不同的风姿。正如苏轼所说“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 。”（《题西林壁》） （6）忠义街上的最后一场瑞安鼓词表演马上要开始了，小安觉得这次机会难得，心想：“机不可失， 时不再来 。”便跑去欣赏。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）但闻人语响；
（2）一道残阳铺水中 残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色；
（3）山崩地裂 震得颤动起来；
（4）山草和野花的香味；
（5）横看成岭侧成峰 远近高低各不同；
（6）时不再来。
【分析】本题考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》，其意思是幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，其意思是残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
（3）“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”出自赵宗成、朱明元的《观潮》。
（4）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”出自吴然的《走月亮》。
（5）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，其意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。
（6）“机不可失，时不再来”的意思是时机难得，必须抓紧，不可错过。
故答案为：
（1）但闻人语响；
（2）一道残阳铺水中 残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色；
（3）山崩地裂 震得颤动起来；
（4）山草和野花的香味；
（5）横看成岭侧成峰 远近高低各不同；
（6）时不再来。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．梳理学过或积累的内容填空。
书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮，浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ， 浩浩荡荡地飞奔而来 ；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这情景让我想起了诗人刘禹锡的诗句：“ 八月涛声吼地来 ， 头高数丈触山回 。”
书中有故事。“女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫， 常衔西山之木石 ，以堙于东海。”在这个故事中，我们读出了一个 坚持不懈 的精卫。通过课内的学习，我还认识了 开天辟地 的盘古、 为民着想 的 女娲 。
书中有道理。俗语说：“ 一场秋雨一场寒 ， 十场秋雨要穿棉 。”一阵秋雨过后，天气果然渐渐变凉了。《雪梅》中诗句“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。
【考点】现代诗文默写；课文理解；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．
【答案】犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来；
溺而不返 常衔西山之木石 坚持不懈 开天辟地 为民着想 女娲；
一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
【分析】本题考查了诗文默写、谚语、课文理解。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】出自《观潮》。“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。
出自《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》。概括人物性格。
“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，句意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处。
故答案为：
犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来；
溺而不返 常衔西山之木石 坚持不懈 开天辟地 为民着想 女娲；
一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．根据课文内容填空。
（1）“浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进 ， 浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂 ，好像大地都被 震得颤动起来 。”这里抓住钱塘江大潮的 外形 和 声音 来写大潮的壮观气势。
（2）你想告诉好朋友“只有带着问题学习才能进步”的道理，你会引用哪句名言？写下来： 为学患无疑，疑则有进也 。
（3）《呼风唤雨的世纪》中“呼风唤雨”比喻 能够支配自然的力量 。文中借唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的两句诗“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来意想不到的惊喜。
【考点】现代诗文默写；句子理解与赏析；词语的理解与辨析；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 外形 声音；
（2）为学患无疑，疑则有进也；
（3）能够支配自然的力量 忽如一夜春风来 千树万树梨花开。
【分析】本题考查了现代诗文默写、词语的理解与辨析、名言警句、古诗文默写、句子理解与赏析。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空。
【解答】（1）选自课文《观潮》，题干中句子抓住钱塘江大潮的外形和声音来写大潮的壮观气势。
（2）“为学患无疑，疑则有进也”的意思是学习最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。
（3）《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。文中“呼风唤雨”比喻能够支配自然的力量。文中借唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的两句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来意想不到的惊喜。
故答案为：
（1）千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 外形 声音；
（2）为学患无疑，疑则有进也；
（3）能够支配自然的力量 忽如一夜春风来 千树万树梨花开。
【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关内容，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
15．根据课内的积累，补充童年主题活动开场白。
合：悠悠童年梦，深深成长印。
男：“浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地 飞奔而来 ；那声音如同 山崩地裂 ，好像 大地都被震得颤动起来 。”这是坐在父亲肩头观潮的美好回忆。
女：“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。”这是与阿妈走月亮的美好时光。
男：“博学之， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之。”这是师生共读的美好收获。
女：“看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ，唯戎不动。”这是我们喜欢的童年故事。
合：最美是童年，最忆是童年！我们宣布，美好童年主题活动正式开始！
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】犹如千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 山草和野花的香味 月光 审问之 明辨之 诸儿竞走取之
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自赵宗成、朱明元笔下的《观潮》，文章生动形象地描绘了钱塘江大潮来临时波澜壮阔、气势磅礴的壮观景象，这里把浪潮比作千万匹白色战马齐头并进，直观地展现出浪潮汹涌向前的态势，用“山崩地裂”形容浪潮的声音，突出声音之大、之震撼，让人仿佛身临其境感受到大潮的威力，所以此处按原文内容填写。
“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”出自吴然写的《走月亮》，这篇文章充满了诗情画意，描绘了作者和阿妈在月光下走在溪边的温馨美好场景，溪水本是无色无味的，但在这里作者赋予了它山草野花的香味以及月光的轻柔感觉，通过细腻的描写让整个画面充满了诗意与宁静的氛围，所以应按此内容填写，展现出那独特的溪边夜景。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《礼记 中庸》，这句话阐述了为学的几个重要阶段和方法，先是要广泛地学习知识，然后对所学内容详细地询问探究，接着谨慎地思考分析，再明晰地辨别真伪、优劣等，最后切实地去践行所学，它对于治学有着重要的指导意义，所以按照原文准确填写这些内容，体现出师生共读收获的知识道理。
“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”出自《世说新语 雅量》中的《王戎不取道旁李》，这个故事讲的是王戎小时候面对道旁李子树果实累累却能冷静分析、不盲目跟从其他孩子去摘取的事情，展现出他聪慧、善于思考的特点，这里按原文填写，还原故事中的具体情节，体现出这一有趣的童年故事内容。
故答案为：
犹如千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 山草和野花的香味 月光 审问之 明辨之 诸儿竞走取之
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
16．积累百花园。
（1）祖国山河壮美。钱塘江大潮气势磅礴：浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地 飞奔而来 。月夜的村庄美丽温馨：哟，卵石间有 多少可爱 的小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！
（2）智慧源自思考。“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 唯戎不动 。人问之，答曰：“‘树在道边雨多子， 此必苦李 。’”思考，让王戎从小就与众不同。
（3）回忆童年，体会童真。《陀螺》一文中，“我”的小陀螺战胜了伙伴的大陀螺，“我”的心情是 无比欢乐、自豪 的，由此，“我”获得了“ 人不可貌相 ，海水不可斗量”的启示。
（4）勤学善思助成长。从“生当作人态， 死亦为鬼雄 ”中，我体会到李清照深深的爱国情怀；从八字成语“ 一言既出 ， 驷马难追 ”中，我懂得了做人要信守承诺，答应别人的事就一定要做到；从“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”中，我明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。
【考点】现代诗文默写；课文理解；古诗文默写．
【答案】（1）千万匹白色战马齐头并进；飞奔而来；多少可爱；抱着一个月亮。
（2）唯戎不动；此必苦李。
（3）无比欢乐、自豪；人不可貌相。
（4）死亦为鬼雄；一言既出；驷马难追；只缘身在此山中。
【分析】本题考查现代诗文默写、古诗文默写、课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）本题考查对课文《观潮》和《走月亮》内容的记忆，需准确背诵并书写。
（2）本题考查对课文《王戎不取道旁李》内容的记忆，注意“唯”“戎”等字的正确书写。
（3）本题考查对课文《陀螺》内容的理解和记忆，根据文章内容填空。
（4）本题考查对诗词、成语的理解和记忆。“生当作人杰，死亦为鬼雄”体现爱国情怀；“一言既出，驷马难追”强调信守承诺；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含“当局者迷，旁观者清”的道理。
故答案为：
（1）千万匹白色战马齐头并进；飞奔而来；多少可爱；抱着一个月亮。
（2）唯戎不动；此必苦李。
（3）无比欢乐、自豪；人不可貌相。
（4）死亦为鬼雄；一言既出；驷马难追；只缘身在此山中。
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
17．根据课本内容填空。
主题 名句
景美 ◎那声音如同 山崩地裂 ，好像大地都被震得颤动起来。（（观潮）） ◎细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。（《走月亮》）
理美 ◎ 人非生而知之者 ，孰能无惑？（韩愈） ◎ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香。（《雪梅》）
人美 ◎ 常衔西山之木石 ，以堙于东海，（《精卫填海》） ◎ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山。（《出塞》） ◎ 生当作人杰 ，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】山崩地裂 山草和野花的香味 月光 人非生而知之者 梅须逊雪三分白 常衔西山之木石 但使龙城飞将在 生当作人杰
【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】分别出自课文《观潮》；现代作家吴然的《走月亮》；唐代著名文学家韩愈的《师说》；宋代卢梅坡创作的七绝诗《雪梅》；《精卫填海》；唐朝诗人王昌龄的七言绝句—《出塞》；宋代女词人李清照的五言绝句《夏日绝句》 。书写时注意“崩、裂、野、须、逊、衔、城、杰”的正确写法。
故答案为：
山崩地裂 山草和野花的香味 月光 人非生而知之者 梅须逊雪三分白 常衔西山之木石 但使龙城飞将在 生当作人杰
【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
18．根据课文内容和“日积月累”填空。
（1）文中有美景：细细的溪水，流着山草和 野花的香味 ，流着 月光 。灰白色的鹅卵石 布满河床 。（《走月亮》）
（2）文中有情义：高适送别远去边关的朋友时写下“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ”；面对国仇家恨，李清照发出“生当作人杰， 死亦为鬼雄 ”的呐喊；王翰用“ 醉卧沙场君莫笑 ，古来征战几人回”抒发边关将士誓死保家卫国的情怀。
（3）句中有哲理：我们要勤奋学习，虚心求教，《尚书》告诉我们“ 好问则裕 ，自用则小”；韩愈也说“人非生而知之者， 孰能无惑 ”；古人用“ 君子一言 ，驷马难追”告诉我们做人要言而有信。
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）野花的香味 月光 布满河床；
（2）天下谁人不识君 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑；
（3）好问则裕 孰能无惑 君子一言。
【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）书写时注意“野、满”的正确写法。
（2）书写时注意“醉、卧、场、君莫”的正确写法。
（3）书写时注意“君、则、裕”的正确写法。
故答案为：
（1）野花的香味 月光 布满河床；
（2）天下谁人不识君 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑；
（3）好问则裕 孰能无惑 君子一言。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
19．梳理课文，填一填。
（1）月照溪水，自然之美。“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着月光。灰白色的 鹅卵石布满河床 。哟， 卵石间 有多少 可爱的 小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！”（《走月亮》）
（2）天下兴亡，匹夫有责。王昌龄在《出塞》中用“ 秦时明月汉时关 ， 万里长征 人未还”表达边关忧患的历史十分悠久；李清照以“生当 作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”直抒胸臆，人活着应该为国建功立业，死了也应该做顶天立地的好儿郎。
（3）民族精神，代代传承。我们从“ 常衔西山之木石 ，以堙于东海”中，看到了 坚持不懈 的精卫；从“看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动 ”中读出了 善于思考 的王戎。
（4）积蓄力量，生生不息。知晓“ 尺有所短 ，寸有所长”“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 ”便拥有了骨子里的自信；懂得“ 一言既出 ，驷马难追”便理解了诚信的价值；明了“好问则裕， 自用则小 ”便领悟了疑则有进的意义。
【考点】现代诗文默写；课文理解；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．
【答案】（1）山草和野花的香味 鹅卵石布满河床 卵石间 可爱的 抱着一个月亮；
（2）秦时明月汉时关 万里长征 作人杰 死亦为鬼雄；
（3）常衔西山之木石 坚持不懈 诸儿竞走取之 唯戎不动 善于思考；
（4）尺有所短 雪却输梅一段香 一言既出 自用则小。
【分析】考查现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、课文理解。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。谚语着重于传达深刻的道理和智慧，俗语则更贴近人民生活经验和愿望，而惯用语则以形象化的表达方式和比喻意义来描述生活情境。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】（1）考查现代诗文默写。选自课文《走月亮》。原文节选：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮。
（2）考查古诗文默写。分别出自唐代王昌龄的《出塞》和宋代李清照的《夏日绝句》。
（3）考查课文理解。分别出自《精卫填海》和《王戎不取道旁李》。
（4）考查谚语、俗语及惯用语。“尺有所短，寸有所长”：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”将梅和雪做对比，用意不在评判高下，而是启发我们二者各有优点。“一言既出，驷马难追”：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。“好问则裕”指的是乐于请教就会增长见识，变得富有和宽广；“自用则小”指的是自以为是反而见识有限，格局狭小。
故答案为：
（1）山草和野花的香味 鹅卵石布满河床 卵石间 可爱的 抱着一个月亮；
（2）秦时明月汉时关 万里长征 作人杰 死亦为鬼雄；
（3）常衔西山之木石 坚持不懈 诸儿竞走取之 唯戎不动 善于思考；
（4）尺有所短 雪却输梅一段香 一言既出 自用则小。
【点评】要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
20．课文直通车。
（1）【书中有美景】钱塘江大潮是壮美的：只见白浪翻滚，形成 一堵两丈多高的水墙 。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡飞奔而来。月下小溪是柔美的：细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。
（2）【书中有故事】少女精卫：“游于东海， 溺而不返 ，故为精卫，常 衔西山之木石 ，以堙于东海。”她的坚韧执着令我感动；少年王戎：“尝与 诸小儿游 。看道旁李树， 多子折枝 ， 诸儿竞走取之 ，唯戎不动”，他的善于观察、勤于思考值得我学习。
【考点】现代诗文默写；古诗文默写．
【答案】（1）一堵两丈多高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 山草和野花的香味 月光；
（2）溺而不返 衔西山之木石 诸小儿游 多子折枝 诸儿竞走取之。
【分析】考查现代诗问默写以及古诗文默写。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）考查课文内容默写。“一堵两丈多高的水墙”这句话描绘了钱塘江大潮的壮观景象，白浪翻滚，形成了高高的水墙，形象地表现了大潮的气势磅礴。“犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话进一步描绘了浪潮越来越近时的景象，将浪潮比作千万匹白色战马，生动地表现了浪潮的浩浩荡荡和飞奔而来的气势。“山草和野花的香味”这句话描绘了月下小溪的柔美，溪水中带着山草和野花的香味，营造了一种清新自然的氛围。
（2）考查古文默写。“溺而不返”这句话出自《精卫填海》的原文，意思是精卫在东海游玩时溺水而亡，再也没有回来。这个细节表现了精卫的不幸遭遇，也为她后来化为精卫鸟填海的行为埋下了伏笔。“衔西山之木石”这句话描绘了精卫填海的行为，她常常衔来西山的树枝和石头，试图填平东海。这个细节表现了精卫的坚韧和执着，她不畏艰难，持之以恒地追求自己的目标。“诸小儿游”这句话出自《王戎不取道旁李》的原文，意思是王戎曾经和一群小孩一起游玩。这个细节引出了后面的故事，为王戎的观察和思考提供了背景。“多子折枝”这句话描绘了李树上果实累累，树枝都被压弯了的情景。这个细节引出了其他小孩竞相去摘李子的行为，而王戎却不动，表现了他善于观察和勤于思考的品质。
故答案为：
（1）一堵两丈多高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 山草和野花的香味 月光；
（2）溺而不返 衔西山之木石 诸小儿游 多子折枝 诸儿竞走取之。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
21．填空题。
（1）那声音如同 山崩地裂 ，好像大地 都被震得颤动起来 。
（2）返景入深林， 复照青苔上 。好问则裕， 自用则小 。
（3） 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香。莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ？
（4）看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之，唯戎不动 。
（5）《精卫填海》故事中的主人公女娃，因为 游于东海，溺而不返 ，所以 化为精卫 。精卫填海的过程是 常衔西山之木石，以堙于东海 。（用原文中的句子回答）课文赞美了精卫 坚韧执着 的精神。
（6）高适的诗句“ 莫愁前路无知己 ， 天下谁人不识君 ”道出了友谊地久天长。
（7）苏轼的诗句“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”告诉了我们当局者迷的道理。
（8）妈妈常常教育我们生活中不能乱吃东西，公共场合说话一定要注意，因为“ 病从口入 ， 祸从口出 。”（请给句中空白处填上合适的八字成语。）
（9）爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“ 为中华之崛起而读书 ”；梅兰芳多次拒绝 为日本人登台演出 ，为此甚至蓄须明志，令人敬佩。
（10）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这是宋代女词人 李清照在 在《 夏日绝句 》中的诗句。
【考点】现代诗文默写；课文理解；成语；作家及其作品；古诗文默写．
【答案】（1）山崩地裂 都被震得颤动起来；
（2）复照青苔上 自用则小；
（3）梅须逊雪三分白 天下谁人不识君；
（4）诸儿竞走取之，唯戎不动；
（5）游于东海，溺而不返 化为精卫 常衔西山之木石，以堙于东海 坚韧执着；
（6）莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（7）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（8）病从口入 祸从口出；
（9）为中华之崛起而读书 为日本人登台演出；
（10）李清照 夏日绝句。
【分析】考查现代诗文默写、成语、作家及其作品、古诗文默写、课文理解。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。
【解答】（1）此句出自课文《观潮》，描写潮水声音巨大，“山崩地裂”形象地表现出声音的猛烈，“大地都被震得颤动起来”进一步强调这种震撼效果。
（2）“返景入深林，复照青苔上”出自王维《鹿柴》，描绘了落日余晖照进树林的画面。“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是喜欢向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺《雪梅》，通过梅雪对比，突出二者特点。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适《别董大》，是对友人的劝慰与鼓励。
（4）此句出自《王戎不取道旁李》，描述孩子们看到路边李树的反应。
（5）《精卫填海》中女娃因在东海游玩溺亡，化为精卫鸟，它坚持不懈地用西山木石填塞东海，体现坚韧执着精神。
（6）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了对友人友情的坚定，相信友人前路会有知己，体现友谊地久天长。
（7）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，因为身处庐山之中，视野受限，所以不能看清庐山全貌，揭示当局者迷的道理。
（8）“病从口入，祸从口出”意思是疾病常因饮食不慎而发生，灾祸常因说话不慎而造成，符合妈妈教育的语境。
（9）周恩来“为中华之崛起而读书”表明其为国家振兴而努力的志向。梅兰芳拒绝为日本人演出，体现爱国情怀。
（10）“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照《夏日绝句》中的诗句，借古讽今，抒发自己的悲愤之情。
故答案为：
（1）山崩地裂 都被震得颤动起来；
（2）复照青苔上 自用则小；
（3）梅须逊雪三分白 天下谁人不识君；
（4）诸儿竞走取之，唯戎不动；
（5）游于东海，溺而不返 化为精卫 常衔西山之木石，以堙于东海 坚韧执着；
（6）莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（7）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（8）病从口入 祸从口出；
（9）为中华之崛起而读书 为日本人登台演出；
（10）李清照 夏日绝句。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
22．积累背诵。
（1）钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近……那声音如同 山崩地裂 ，好像 大地都被震颤起来 。”月夜的家乡美丽温馨：“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。
（2）看到新月初升的夜景，想起了白居易《暮江吟》中的诗句：“可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 。”王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人， 但闻人语响 。”让人感受到了深山的宁静。
（3）谚语，蕴含着民众的丰富智慧和普通经验。随着一场场秋雨，天气逐渐转寒，正所谓“ 一场秋雨一场寒 ， 十场秋雨要穿棉 。
（4）有智慧和才能的人不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。正如王充所说：“ 智能之士 ， 不学不成 ， 不问不知 。”
（5）人类进入互联网时代，网上购物、远程医疗等网络技术快速崛起且变化迅速，给人们带来了意想不到的惊喜，真可以用诗句“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”来形容。
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）山崩地裂 大地都被震颤起来 山草和野花的香味 月光；
（2）露似真珠月似弓 但闻人语响；
（3）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉；
（4）智能之士 不学不成 不问不知；
（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开。
【分析】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）选自《观潮》《走月亮》。
（2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》；“空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》。
（3）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
（4）出自东汉王充的《论衡 实知》。
（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》。
故答案为：
（1）山崩地裂 大地都被震颤起来 山草和野花的香味 月光；
（2）露似真珠月似弓 但闻人语响；
（3）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉；
（4）智能之士 不学不成 不问不知；
（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
23．日积月累。
（1）浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂 ，好像 大地都被震得颤动起来 。
（2）《礼记》中的“博学之， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ，笃行之。”该名言告诉我们，若想取得成绩，就要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，踏踏实实地力行。
（3）点击诗词：
诗中有景：最美的景是白居易笔下“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。”的暮江景色，是王维眼中“ 返景入深林 ，复照青苔上。”的悠然之景。
诗中有理：卢钺在《雪梅》中，借用诗句“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”表达事物各有其短，各有所长的观点；苏轼在《题西林壁》中用诗句“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。”告诉我们要想认清事物的真相与全貌就要跳出局部，从整体观察。
诗中有理想： 冲天香阵透长安 ，满城尽带黄金甲； 会当凌绝顶 ，一览众山小。
俱往矣， 数风流人物 ， 还看今朝 。
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来；
（2）审问之；慎思之；明辨之；
（3）半江瑟瑟半江红；返景入深林；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中；冲天香阵透长安；会当凌绝顶；数风流人物；还看今朝。
【分析】本题考查现代诗文默写、名言警句、古诗文默写。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）根据《观潮》原文“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，所以依次填入：犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来。
（2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，所以依次填入：审问之；慎思之；明辨之。
（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易《暮江吟》；“返景入深林，复照青苔上”出自王维《鹿柴》，所以依次填入：半江瑟瑟半江红；返景入深林。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺《雪梅》，体现事物各有长短；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，告诉我们要从整体观察事物，所以依次填入：梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中。“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”出自黄巢《不第后赋菊》；“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫《望岳》，所以依次填入：冲天香阵透长安；会当凌绝顶。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”出自毛泽东《沁园春 雪》，所以依次填入：数风流人物；还看今朝。
故答案为：
（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来；
（2）审问之；慎思之；明辨之；
（3）半江瑟瑟半江红；返景入深林；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中；冲天香阵透长安；会当凌绝顶；数风流人物；还看今朝。
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
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