统编版-2025-2026学年语文三年级上册期末复习 标点符号（专项练习.含解析）

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期末复习 标点符号
1．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A．“千里江山图”是北宋王希孟创作的绢本画，现藏于北京故宫博物院。
B．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
C．你知道故宫的“三大殿”吗？它们分别是：太和殿，中和殿，保和殿。
D．青铜器上常见的纹饰有云纹、雷纹、夔龙纹……等，都蕴含着特殊出寓意。
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“明天要下雨吗？”妈妈问：“如果下雨，就别去郊游了。”
B．我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。
C．他在思考：是先完成语文作业，还是先完成数学作业？
D．《史记》、《资治通鉴》和《论语》都是我国优秀的文化典籍。
3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）。
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
D．“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。
4．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（　　）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。
B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
C．蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
6．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
7．下列标点使用不正确的一项是（　　）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样很不错了。”
D．“我觉得很好。”小狗对小公鸡说道。
8．下面哪一个句子标点符号的用法是错误的？（　　）
A．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
B．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“灰雀还活着。”
C．“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头笑眯眯地说。
D．“谢谢师长关心。”白求恩说，“可是，手术台就是医生的阵地。”
9．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“完了，”同桌叫道：“我的语文作业忘记带了！”
B．朋友问我：“今年的生日你打算怎么过？”
C．“不要紧，”妈妈安慰道，“有进步就很不错了。”
D．“球进了！球进了！”足球队员们喊了起来。
10．下面句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
B．毛老师高兴地称赞道：“这个办法真好！”
C．“夏洛，”威尔伯说：“你为什么这样安静啊？”
11．请给下面这句话选择正确的标点（　　）
□不要紧□□小公鸡说道□□第一次能这样就很不错了□□
A．“，”：“！” B．“。”：“。！” C．“，”，“。” D．“，”，“！”
12．下列标点符号使用正确的一项是（　　）
A．奶奶说：“上学路上要注意安全”。
B．“奶奶放心吧！”我说，“我一定会注意安全的。”
C．妈妈高兴地对我说，“你终于能自己去学校啦！”
13．下列句子中标点使用不正确的是（　　）
A．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
B．我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
14．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“对不起，”妈妈不好意思地说：“是妈妈错怪你了。”
B．小明说，“你画的这幅画真美啊！”
C．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
15．请给下面一段话加上合适的标点符号。
□我喜欢夏日的荷塘□盛开的荷花像一个个小姑娘□小文笑着说□
16．请在方格中填上正确的标点符号。
“你真了不起啊！”博物馆的导游阿姨对我说□小小年纪，知识真丰富□
17．在下面的方框里填上恰当的标点符号。
（1）□我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说□
（2）我指着大树底下的红色物体说□那个是你的布娃娃吗□
（3）□哎呀□狐狸说到□原来是这样□
18．给下面的句子添加合适的标点，使对话成立。
□变成木地板的大树还能收获幸福吗□航航不解地问。
□会的□妈妈说□只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去□
19．我会给句子加上恰当的标点符号。
（1）男孩看着列宁□说□会飞回来的□一定会飞回来的□它还活着□
（2）□好了□我到了倒下的时候了□它自言自语着□准备往旁边倒去□
20．天天在“装点童话”中胜出，你也来参加吧！请给下面句子加上正确的标点。
□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□
21．给句子加上合适的标点。
（1）（　 　 ）你在哪儿（　 　 ）青头急忙问（　 　 ）
（2）（　 　 ）没有（　 　 ）没有（　 　 ）小蜘蛛一边忙着补网（　 　 ）一边回答（　 　 ）老屋老屋（　 　 ）我给你讲个故事吧（　 　 ）
22．给下面句子加上合适的标点。
（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛 　 　 说 　 　 哥哥到底藏哪里了呢 　 　
（2）　 　 用汗水浇灌的花 　 　 一定开得更美 　 　 男孩肯定地说 　 　
（3）　 　 是的 　 　 小男孩站起来 　 　 鞠了个躬 　 　 请让我进去吧 　 　
23．给下列句子的□处加上恰当的标点符号。
（1）□我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说□
（2）老屋问□小蜘蛛□你吃饱了吗□
24．给下面句子加上合适的标点。
（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛（　 　 ）说（　 　 ）哥哥到底藏哪里了呢（　 　 ）
（2）（　 　 ）用汗水浇灌的花（　 　 ）一定开得更美（　 　 ）男孩肯定地说（　 　 ）
（3）（　 　 ）是的（　 　 ）小男孩站起来（　 　 ）鞠了个躬（　 　 ）请让我进去吧（　 　 ）
25．给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）鸟儿问女孩儿□小姑娘□请告诉我□门前的那棵大树怎么不见了□
（2）□救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来□
（3）□哎呀□狐狸说道□原来是给我设了一个圈套啊□
26．给下列句子加上标点符号。
菊花仙子得到的颜色就更多了□紫红的□淡黄的□雪白的□□美丽的菊花在秋雨里频频点头□
期末复习 标点符号
参考答案与试题解析
1．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A．“千里江山图”是北宋王希孟创作的绢本画，现藏于北京故宫博物院。
B．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
C．你知道故宫的“三大殿”吗？它们分别是：太和殿，中和殿，保和殿。
D．青铜器上常见的纹饰有云纹、雷纹、夔龙纹……等，都蕴含着特殊出寓意。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】本题考查标点符号。标点符号是 辅助文字记录语言的一套符号，用于标明句读和语气，是书面语的组成部分。它们用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
【解答】A．有误。“千里江山图”是画作名称，应该用书名号，而不是引号，应改为《千里江山图》，所以该选项错误。
B．正确。
C．有误。“太和殿，中和殿，保和殿”是并列的词语，应该用顿号分隔，即“太和殿、中和殿、保和殿”，所以该选项错误。
D．有误。“……”和“等”都表示列举的省略，二者不能同时使用，应删去“……”或“等”，所以该选项错误。
故选：B。
【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“明天要下雨吗？”妈妈问：“如果下雨，就别去郊游了。”
B．我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。
C．他在思考：是先完成语文作业，还是先完成数学作业？
D．《史记》、《资治通鉴》和《论语》都是我国优秀的文化典籍。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】本题考查标点符号。标点符号是 辅助文字记录语言的一套符号，用于标明句读和语气，是书面语的组成部分。它们用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
【解答】A．有误。在人物对话中，提示语在中间，前后的话要用逗号隔开，而不是冒号。此句中“妈妈问”在中间，后面应该用逗号。
B．有误。句中“……”和“等”都表示列举的省略，语义重复，二者不能同时使用，应删去其中一个，故标点符号使用正确的句子为：我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子等。或我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……。
C．正确。
D．有误。“《史记》、《资治通鉴》和《论语》”书名号之间不用顿号隔开，按照标点符号规范，当书名号连用表示不同作品时，中间不用任何标点符号，故标点符号使用正确的句子为：《史记》《资治通鉴》和《论语》都是我国优秀的文化典籍。
故选：C。
【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）。
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
D．“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】本题考查标点符号。标点符号是 辅助文字记录语言的一套符号，用于标明句读和语气，是书面语的组成部分。它们用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
【解答】ABD、正确。
C、有误。“小公鸡说道”为提示语，位于引语中间，前后均为直接引语。根据标点符号规则，当提示语在引语中间时，提示语后的冒号应改为逗号，以区分前后引语。即：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故选：C。
【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
4．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（　　）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“狐狸说道”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。
B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
C．蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】本题考查标点符号的使用。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
【解答】A．有误，问号应在引号里面。
B．正确。
C．有误，提示语在前面，提示语后用冒号。
D．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。
故选B。
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
6．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】ABC.正确。
D.有误，当提示语在中间时，“狐狸说道”后面应该用逗号。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．下列标点使用不正确的一项是（　　）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样很不错了。”
D．“我觉得很好。”小狗对小公鸡说道。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，提示语在中间，后面用逗号。
故选：C。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
8．下面哪一个句子标点符号的用法是错误的？（　　）
A．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
B．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“灰雀还活着。”
C．“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头笑眯眯地说。
D．“谢谢师长关心。”白求恩说，“可是，手术台就是医生的阵地。”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，提示语在中间时，后面用逗号，如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说，“灰雀还活着。”
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“完了，”同桌叫道：“我的语文作业忘记带了！”
B．朋友问我：“今年的生日你打算怎么过？”
C．“不要紧，”妈妈安慰道，“有进步就很不错了。”
D．“球进了！球进了！”足球队员们喊了起来。
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“同桌叫道”为提示语在中间，后面应为逗号。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
10．下面句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
B．毛老师高兴地称赞道：“这个办法真好！”
C．“夏洛，”威尔伯说：“你为什么这样安静啊？”
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】AB.正确。
C.有误，本句提示语在中间，“威尔伯说”后面应该用逗号。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
11．请给下面这句话选择正确的标点（　　）
□不要紧□□小公鸡说道□□第一次能这样就很不错了□□
A．“，”：“！” B．“。”：“。！” C．“，”，“。” D．“，”，“！”
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】提示语“小公鸡”在中间，后面使用逗号，提示的内容加引号；“不要紧”为句子间的一般停顿，后面应为逗号；“第一次能这样就很不错了”为一句话的结束，句末使用句号。所以加上标点后的句子为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
12．下列标点符号使用正确的一项是（　　）
A．奶奶说：“上学路上要注意安全”。
B．“奶奶放心吧！”我说，“我一定会注意安全的。”
C．妈妈高兴地对我说，“你终于能自己去学校啦！”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A．有误，完整引用奶奶说的话，句号应该放在引号里面，即：奶奶说：“上学路上要注意安全。”
B．正确。
C．有误，提示语在前，“说”后面应该用冒号，即：妈妈高兴地对我说：“你终于能自己去学校啦！”
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．下列句子中标点使用不正确的是（　　）
A．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
B．我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】AB.正确。
C.有误，“狐狸说道”为提示语在中间，后面应该用逗号。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
14．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“对不起，”妈妈不好意思地说：“是妈妈错怪你了。”
B．小明说，“你画的这幅画真美啊！”
C．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A．在直接引述的话语中，当说话人在中间，而说话内容分布两边时，说话人后不用冒号，而用逗号隔开。应为：“对不起，”妈妈说，“是妈妈错怪你了。”
B．在直接引述的话语中，提示语在前面，说话人后通常使用 冒号 来引出说话内容。应为：小明说：“你画的这幅画真美啊！”
C.正确。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
15．请给下面一段话加上合适的标点符号。
□我喜欢夏日的荷塘□盛开的荷花像一个个小姑娘□小文笑着说□
【考点】标点符号．
【答案】“我喜欢夏日的荷塘，盛开的荷花像一个个小姑娘。”小文笑着说。
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写标点符号。
【解答】人物的语言用引号，提示语在后面时用句号。
故答案为：
“我喜欢夏日的荷塘，盛开的荷花像一个个小姑娘。”小文笑着说。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
16．请在方格中填上正确的标点符号。
“你真了不起啊！”博物馆的导游阿姨对我说□小小年纪，知识真丰富□
【考点】标点符号．
【答案】“你真了不起啊！”博物馆的导游阿姨对我说，“小小年纪，知识真丰富”。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】“博物馆的导游阿姨对我说”为提示语在中间，后面应为逗号；提示的内容加引号；“小小年纪，知识真丰富”带有强烈的感叹语气，后面加感叹号。即：“你真了不起啊！”博物馆的导游阿姨对我说，“小小年纪，知识真丰富”。
故答案为：
“你真了不起啊！”博物馆的导游阿姨对我说，“小小年纪，知识真丰富”。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
17．在下面的方框里填上恰当的标点符号。
（1）□我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说□
（2）我指着大树底下的红色物体说□那个是你的布娃娃吗□
（3）□哎呀□狐狸说到□原来是这样□
【考点】标点符号．
【答案】（1）“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说。
（2）我指着大树底下的红色物体说：“那个是你的布娃娃吗？”
（3）“哎呀！”狐狸说到，“原来是这样！”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】（1）“小姑娘愁眉苦脸地说”为提示语在后，后面加句号，提示的内容加引号。即：“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说。
（2）“我指着大树底下的红色物体说”为提示语在前，后面加冒号，提示的内容加引号；“那个是你的布娃娃吗”带有疑问语气，后面加问号。即：我指着大树底下的红色物体说：“那个是你的布娃娃吗？”
（3）“狐狸说到”为提示语在中间，后面加逗号，提示的内容加引号；“哎呀”“原来是这样”都带有感叹语气，后面都加感叹号。即：“哎呀！”狐狸说到，“原来是这样！”
故答案为：
（1）“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说。
（2）我指着大树底下的红色物体说：“那个是你的布娃娃吗？”
（3）“哎呀！”狐狸说到，“原来是这样！”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
18．给下面的句子添加合适的标点，使对话成立。
□变成木地板的大树还能收获幸福吗□航航不解地问。
□会的□妈妈说□只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去□
【考点】标点符号．
【答案】“变成木地板的大树还能收获幸福吗？”航航不解地问。
“会的，”妈妈说，“只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去。”
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写标点符号。
【解答】人物语言用引号，表达疑问语气时用问号，如：“变成木地板的大树还能收获幸福吗？”航航不解地问。
人物语言用引号，提示语在中间时后面用逗号，句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号，如：“会的，”妈妈说，“只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去。”
故答案为：
“变成木地板的大树还能收获幸福吗？”航航不解地问。
“会的，”妈妈说，“只要心怀乐观，就一定能快乐地生活下去。”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
19．我会给句子加上恰当的标点符号。
（1）男孩看着列宁□说□会飞回来的□一定会飞回来的□它还活着□
（2）□好了□我到了倒下的时候了□它自言自语着□准备往旁边倒去□
【考点】标点符号．
【答案】（1）男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
（2）“好了，我到了倒下的时候了。”它自言自语着，准备往旁边倒去。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】（1）“说”为提示语在前，后面应为冒号，提示的内容加引号；“男孩看着列宁”“会飞回来的”都是句子间的一般停，后面都加逗号；“一定会飞回来的”“它还活着”都是一句话的结束，后面都加句号。即：男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
（2）“它自言自语着，准备往旁边倒去”为提示语在后，后面应为句号，提示的内容加引号；“好了”“它自言自语着”都是句子间的一般停，后面都加逗号；“我到了倒下的时候了”为一句话的结束，后面都加句号。即：“好了，我到了倒下的时候了。”它自言自语着，准备往旁边倒去。
故答案为：
（1）男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
（2）“好了，我到了倒下的时候了。”它自言自语着，准备往旁边倒去。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
20．天天在“装点童话”中胜出，你也来参加吧！请给下面句子加上正确的标点。
□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□
【考点】标点符号．
【答案】“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】“小公鸡说道”为提示语在中间，后面应为逗号，提示的内容加引号；“不要紧”为句子间的一般停顿，后面加逗号；“第一次能这样就很不错了”为一句话的结束，后面加句号。即：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故答案为：
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
21．给句子加上合适的标点。
（1）（　“　 ）你在哪儿（　？”　 ）青头急忙问（　。　 ）
（2）（　“　 ）没有（　，　 ）没有（　！”　 ）小蜘蛛一边忙着补网（　，　 ）一边回答（　：“　 ）老屋老屋（　，　 ）我给你讲个故事吧（　！”　 ）
【考点】标点符号．
【答案】（1）“你在哪儿？”青头急忙问。
（2）“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
【分析】本题考查标点符号。标点符号是 辅助文字记录语言的一套符号，用于标明句读和语气，是书面语的组成部分。它们用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
【解答】（1）①处：“你在哪儿”是青头说的话，且为直接引语开头，所以用前引号（“）。②处：“你在哪儿”是疑问句，询问对方在哪里，所以用问号（？），同时引语部分结束，用后引号（”）。③处：“青头急忙问”是陈述语句，表明说话人及动作，所以用句号（。）。
（2）④处：“没有 没有”是小蜘蛛说的话，直接引语开头，用前引号（“）。⑤处：“没有”后还有“没有”，是句子内部的一般性停顿，所以用逗号（，）。⑥处：“没有，没有”表达出小蜘蛛急切的否定，语气强烈，所以用感叹号（！），同时引语暂时结束，用后引号（”）。⑦处：“小蜘蛛一边忙着补网”是句子中间的停顿，连接后面“一边回答”的内容，所以用逗号（，）。⑧处：“一边回答”后要引出小蜘蛛接下来的话语，属于直接引语，所以用逗号（，）和前引号 （“）。⑨处：“老屋老屋”是呼喊老屋，语句中间的停顿，用逗号（，）。⑩处：“我给你讲个故事吧”是带有热情、提议语气的句子，用感叹号（！），同时引语结束，用后引号（”）。
故答案为：
（1）“你在哪儿？”青头急忙问。
（2）“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
22．给下面句子加上合适的标点。
（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛 　，　 说 　：“　 哥哥到底藏哪里了呢 　？”　
（2）　“　 用汗水浇灌的花 　，　 一定开得更美 　。”　 男孩肯定地说 　。　
（3）　“　 是的 　，”　 小男孩站起来 　，　 鞠了个躬 　，“　 请让我进去吧 　！”　
【考点】标点符号．
【答案】（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”
（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。
（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”提示语“说”在中间，前面的内容是描述说话者的状态，“说”后面用冒号和引号引出所说的话，句子是疑问句，句末用问号。
（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。提示语“男孩肯定地说”在后面，前面是所说的话，用引号引起来，句子表达陈述语气，句末用句号。
（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”提示语“小男孩站起来，鞠了个躬”在中间，前后都是所说的话，都要用引号引起来，前面的句子为句子间的一般停顿，用句号；后面的句子带有请求、渴望的语气，句末用感叹号。
故答案为：
（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”
（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。
（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
23．给下列句子的□处加上恰当的标点符号。
（1）□我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说□
（2）老屋问□小蜘蛛□你吃饱了吗□
【考点】标点符号．
【答案】（1）“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说。
（2）老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】（1）小姑娘说的话是完整表述，“了”之后用句号；小姑娘的说话内容用引号引起来，“我”之前使用前引号，“了”之后使用后引号；提示语在句末使用句号。
故为：“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说。
（2）提示语在前使用冒号，“小蜘蛛□你吃饱了吗□”是老屋说的话，使用双引号，“小蜘蛛”之后话没有表达完整，使用逗号，“你吃饱了吗”句末是疑问语气词，“吗”之后使用问号。
故为：老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”
故答案为：
（1）“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说。
（2）老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
24．给下面句子加上合适的标点。
（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛（　，　 ）说（　：“　 ）哥哥到底藏哪里了呢（　？”　 ）
（2）（　“　 ）用汗水浇灌的花（　，　 ）一定开得更美（　。”　 ）男孩肯定地说（　。　 ）
（3）（　“　 ）是的（　，”　 ）小男孩站起来（　，　 ）鞠了个躬（　，“　 ）请让我进去吧（　！”　 ）
【考点】标点符号．
【答案】
（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”
（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。
（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】（1）在这个句子中，“小女孩眨巴着宝石般的大眼睛”此处语意未完，后跟逗号，“说”是提示语，表明后面是小女孩说的话，因此用冒号和引号将说的话引起来，句末“哥哥到底藏哪里了呢”因为是疑问句，所以用问号，问号在引号里面。示例：小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”
（2）在这个句子中，提示语“男孩肯定地说”在句子的后面，所以句末用句号，前面说的话“用汗水浇灌的花　一定开得更美”需要用引号引起来，并且因为这句话是男孩的肯定判断，所以句末用句号，“用汗水浇灌的花”短暂停顿，用逗号。示例：“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。
（3）在这个句子中，提示语“小男孩站起来，鞠了个躬”在句子的中间，将前后两句话隔开，因此前后两句话都需要用引号引起来，后跟逗号。“小男孩站起来”是短暂停顿，后跟逗号。前一句“是的”是简单的肯定回答，句末用逗号；后一句“请让我进去吧”是请求的语气，带有强烈的感彩，所以句末用感叹号。
示例：“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
故答案为：
（1）小女孩眨巴着宝石般的大眼睛，说：“哥哥到底藏哪里了呢？”
（2）“用汗水浇灌的花，一定开得更美。”男孩肯定地说。
（3）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
25．给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）鸟儿问女孩儿□小姑娘□请告诉我□门前的那棵大树怎么不见了□
（2）□救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来□
（3）□哎呀□狐狸说道□原来是给我设了一个圈套啊□
【考点】标点符号．
【答案】（1）鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，门前的那棵大树怎么不见了？”
（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
（3）“哎呀！”狐狸说道，“原来是给我设了一个圈套啊！”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】（1）“鸟儿问女孩儿”为提示语在前，后面应为冒号，提示的内容加引号；“小姑娘”“请告诉我”都是句子间的一般停顿，后面都加逗号；“门前的那棵大树怎么不见了”带有强烈的疑问语气，后面加问号。即：鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，门前的那棵大树怎么不见了？”
（2）“红头拼命地叫起来”为提示语在后，后面应为句号，提示的内容加引号；“救命啊”“救命啊”都带有强烈的感叹语气，后面都加感叹号。即：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
（3）“狐狸说道”为提示语在中间，后面应为逗号，提示的内容加引号；“哎呀”“原来是给我设了一个圈套啊”都带有强烈的感叹语气，后面都加感叹号。即：“哎呀！”狐狸说道，“原来是给我设了一个圈套啊！”
故答案为：
（1）鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，门前的那棵大树怎么不见了？”
（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
（3）“哎呀！”狐狸说道，“原来是给我设了一个圈套啊！”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
26．给下列句子加上标点符号。
菊花仙子得到的颜色就更多了□紫红的□淡黄的□雪白的□□美丽的菊花在秋雨里频频点头□
【考点】标点符号．
【答案】菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】结合所给句子，“菊花仙子得到的颜色就更多了”一句话没有说完，中间短暂停顿，后面使用逗号；“紫红的、淡黄的、雪白的”都是描写菊花的颜色的，是并列的词语，中间使用顿号隔开，菊花还有很多种颜色没有说完，因此“雪白的”后面使用省略号；“美丽的菊花在秋雨里频频点头”一句话说完，句子后面使用句号。
故答案为：
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
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