统编版-2025-2026学年语文三年级上册期末复习 排序（专项练习.含解析）

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期末复习 排序
1．将下列句子整理成一段意思通顺的话，正确的选项是（　　）
①彩色剪纸则是在此基础上延伸。
②立体剪纸融合二者优势，精美外观展现人民对美好生活的向往，蕴含中华文化和智慧。
③作为一种镂空艺术，它能给人在视觉上以透空的感觉和艺术享受。
④单色剪纸作为基础形式，包含折叠剪纸、剪影和撕纸。
⑤剪纸艺术是最古老的民间艺术之一。
⑥剪纸可以分为三种类型。
A．⑤⑥③④②① B．⑤③⑥④①② C．⑤⑥④①②③ D．⑥④②①⑤③
2．将下列语句排列成一段话，正确的一项是（　　）
①只有这样，才能汇入雄壮的节奏里。
②聆听它们时，不要置身其外，而应当融入其中。
③母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是季节变换、心脏搏动，还是苦乐循环。
④每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。
⑤感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌。
A．④③①②⑤ B．④③②①⑤ C．④②①⑤③ D．①②③④⑤
3．“果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。”将此句插入语段中，位置最合适的一项是（　　）
①一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。②路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！”③这棵树像一个巨人，树干粗大而又笔直。④树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧的火焰。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
4．把下列句子排成一段通顺的话，正确的排列顺序是（　　）
①直到第三次，蜘蛛终于结成了一张网。
②布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
③可蜘蛛并不灰心，照样从头做起。
④忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
A．②③④① B．②④③① C．②③①④ D．④②③①
5．将下列句子组成一段话，排列顺序最恰当的一项是（　　）
①秋天，小熊摘下最大的一个苹果给奶奶。
②夏天，小熊冒着烈日给苹果树拔草、施肥、除虫。
③喷了药水之后，虫子全死了，苹果长得更大了。
④小熊家种了一棵苹果树。
A．①③②④ B．③④②① C．④②③① D．①③④②
6．下列句子排列正确的一项是（　　）
①我们应该用更多的时间关心身边的人。
②爸爸下班回家就一直在玩手机。
③而当我们家庭聚会时，大家都在玩手机。
④我发现爱玩手机的人特别多。
⑤我叫他一声他都不理我。
A．④③②⑤① B．①③②⑤④ C．④②⑤③① D．①③⑤④②
7．“你瞧，它玩得多开心啊！”这个句子插入下面段落中的哪个位置最合适？（　　）
①小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚轻轻地拨着水。②顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。③有时它弯着脖颈对着天唱歌；有时它把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还时不时地清理身子哩。
A．①之前 B．①②之前 C．②③之前 D．③之后
8．请你按照一定顺序进行观察，选出下列排序正确的一项是（　　）
①原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
②花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
③花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；
④我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
A． ④①③② B． ①③④② C． ④①②③ D．①③②④
9．下列句子排序正确的是（　　）
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①③⑤④ D．②⑤①③④
10．下列句子的顺序排列正确的是哪一项？（　　）
①村前有条小河，河上有座小桥。
②我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
③我家在南方一个山清水秀的小村里。
④人们来来往往，十分方便。
⑤小桥是用一块长的条石铺成的。
A．③②①④⑤ B．③①⑤④② C．②③①⑤④ D．③①④⑤②
11．乱句排序。
　 　 我刚要伸手去抓，可它尾巴一摆就游跑了。
　 　 我时常趴在池沿上看它们在水里游来游去。
　 　 我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居萍萍家去玩。
　 　 有一次，一条小鱼游到我身边。
　 　 她家有个小水池，养了许多小鱼。
12．把下列句子排成一段通顺的话。
　 　 我问爸爸为什么倒着贴。
　 　 春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
　 　 我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
　 　 爸爸说：“你自己想想是什么意思！”
　 　 爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
13．排列顺序。
　 　 一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
　 　 我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
　 　 我急忙跨进院门，赶快跑到鸡窝一看：果然，一个红皮、光滑的鸡蛋正躺在鸡窝里呢。
　 　 星期天，我回奶奶家，老远就听到奶奶家的那只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在院子里叫个不停。
14．乱句重组。
　 　 听到命令，蚂蚁们放下奶酪，却不走开。
　 　 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
　 　 蚂蚁队长下达了命令：“休息一会儿！”
　 　 蚂蚁队长再次下令：“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
15．整理排列下面的句子，把序号写在括号里。
　 　 但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。
　 　 从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，
　 　 戴在她的头上正好合适。
　 　 一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，
　 　 从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
16．按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。
　 　 其次，观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。
　 　 这学期，我们学习了留心观察周围事物的方法。
　 　 最后，把自己的观察所得清楚地写下来。
　 　 首先，观察周围的事物，一定要细致一些。
　 　 有时还可以用手摸，用鼻子闻；有时还可以尝一尝。
　 　 除了看、听、摸、闻、尝之外，观察时还要注意事物的变化。
17．给下面的句子排排队，变成一个小故事。
　 　 中午，朵朵荷花向阳怒放，引来无数蜜蜂。
　 　 每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。
　 　 我家附近有一池美丽的荷花。
　 　 太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出阵阵清香。
18．给句子排排队，将序号写在横线上。
　 　 整个大地好像盖上了一条白绒毯。
　 　 雪停了，小青和小刚拿着扫帚去扫雪。
　 　 雪花像鹅毛一般纷纷扬扬地飘落下来。
　 　 呼呼的北风刮着，下雪了。
　 　 慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
19．把句子排成一段通顺的话。
　 　 它的花像五角星，远远望去就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星。
　 　 茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
　 　 瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡。
　 　 但最美丽动人的，肯定要数四季海棠的花了。
　 　 我最喜欢的植物是四季海棠！
20．请给下列句子排序。
　 　 一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
　 　 鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
　 　 很久以前，世界上没有伞。
　 　 于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做出了伞。
　 　 鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“这下再也不怕下雨了。”
期末复习 排序
参考答案与试题解析
1．将下列句子整理成一段意思通顺的话，正确的选项是（　　）
①彩色剪纸则是在此基础上延伸。
②立体剪纸融合二者优势，精美外观展现人民对美好生活的向往，蕴含中华文化和智慧。
③作为一种镂空艺术，它能给人在视觉上以透空的感觉和艺术享受。
④单色剪纸作为基础形式，包含折叠剪纸、剪影和撕纸。
⑤剪纸艺术是最古老的民间艺术之一。
⑥剪纸可以分为三种类型。
A．⑤⑥③④②① B．⑤③⑥④①② C．⑤⑥④①②③ D．⑥④②①⑤③
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】⑤“剪纸艺术是最古老的民间艺术之一”，此句是对剪纸艺术的总体介绍，介绍剪纸的总体地位，引出话题，应为首句；
③“作为一种镂空艺术，它能给人在视觉上以透空的感觉和艺术享受”，进一步阐述剪纸艺术的特点，承接⑤句，为第二句；
⑥“剪纸可以分为三种类型”，此句在总述和特性后，引出分类。应排第三句；
④“单色剪纸作为基础形式，包含折叠剪纸、剪影和撕纸”，分类后，先介绍基础类型“单色剪纸”，应排第四句；
①“彩色剪纸则是在此基础上延伸”，“此基础上”指代④句中的单色剪纸，说明彩色剪纸是单色的延伸，应排第五句；
②句“立体剪纸融合二者优势，精美外观展现人民对美好生活的向往，蕴含中华文化和智慧”，句中“二者”指代④句的单色剪纸和①句的彩色剪纸，所以②句应排在①句之后。为最后一句。故确的顺序是⑤③⑥④①②。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉流畅为止。
2．将下列语句排列成一段话，正确的一项是（　　）
①只有这样，才能汇入雄壮的节奏里。
②聆听它们时，不要置身其外，而应当融入其中。
③母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是季节变换、心脏搏动，还是苦乐循环。
④每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。
⑤感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌。
A．④③①②⑤ B．④③②①⑤ C．④②①⑤③ D．①②③④⑤
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】首先看第④句，“每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上”，它以一种回忆的姿态开启了整个内容，很自然地引出后续关于母亲教“我”聆听的事，所以适合作为首句。
接着是第③句，“母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是季节变换、心脏搏动，还是苦乐循环”，这里的“母亲告诉我”紧密承接了④句里的“母亲教我聆听歌曲”，开始具体讲述母亲所传授的关于万物蕴含音乐的内容。
然后是第②句，“聆听它们时，不要置身其外，而应当融入其中”，句中的“它们”明显指代的是③句里“宇宙万物中蕴涵的音乐”，在阐述聆听这些音乐的方法。
之后是第①句，“只有这样，才能汇入雄壮的节奏里”，“这样”就是指②句中“融入其中”的做法，是对聆听方法的进一步补充说明。
最后是第⑤句，“感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌”，对前面回忆母亲教“我”聆听的整个过程进行了总结，表达了对母亲的感激，作为结尾很合适。
所以按照这样的逻辑顺序，正确的排列就是④③②①⑤。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
3．“果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。”将此句插入语段中，位置最合适的一项是（　　）
①一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。②路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！”③这棵树像一个巨人，树干粗大而又笔直。④树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧的火焰。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子排序，句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
【解答】认真分析所给句子，找出所给句子之间的内在联系排序。通过阅读可知，②句说明了发现枫树，“果然”表示结果预测之内，所以“果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树”将此句插入②句之间最合适，③④句具体说明了枫树的样子。
故选：B。
【点评】完成此类题目的步骤：1、通读所有句子，发现内在联系。2、边读边排列。3、排后再读，看是否合适。
4．把下列句子排成一段通顺的话，正确的排列顺序是（　　）
①直到第三次，蜘蛛终于结成了一张网。
②布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
③可蜘蛛并不灰心，照样从头做起。
④忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
A．②③④① B．②④③① C．②③①④ D．④②③①
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】②句 作为事件的开头，描述了布鲁斯看到一只蜘蛛正在结网，为整个故事设定了场景和背景。
④句 引入了一个转折，描述了突然发生的不幸情况：一阵大风吹来，丝断了，网破了。这个句子打破了之前的平静，为故事增添了紧张感和挑战性。
③句 描述了蜘蛛面对挫折的态度和行为，即它并不灰心，而是选择从头开始，继续努力结网。这个句子展示了蜘蛛的坚韧和毅力，也传递了一个积极的信息，即面对困难时应该坚持不懈。
①句 紧接着描述了最终蜘蛛结网的结果，即它成功地结成了一张网。这是蜘蛛第一次或第二次尝试后的成果，表明蜘蛛在努力构建自己的家园。 故这几个句子按照②④③①的顺序排列，使整个故事流畅且逻辑清晰。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
5．将下列句子组成一段话，排列顺序最恰当的一项是（　　）
①秋天，小熊摘下最大的一个苹果给奶奶。
②夏天，小熊冒着烈日给苹果树拔草、施肥、除虫。
③喷了药水之后，虫子全死了，苹果长得更大了。
④小熊家种了一棵苹果树。
A．①③②④ B．③④②① C．④②③① D．①③④②
【考点】衔接排序．
【答案】C
【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“小熊家种了一棵苹果树。”接着是“夏天，小熊冒着烈日给苹果树拔草、施肥、除虫。”然后是“喷了药水之后，虫子全死了，苹果长得更大了。”最后是“秋天，小熊摘下最大的一个苹果给奶奶。”
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。
6．下列句子排列正确的一项是（　　）
①我们应该用更多的时间关心身边的人。
②爸爸下班回家就一直在玩手机。
③而当我们家庭聚会时，大家都在玩手机。
④我发现爱玩手机的人特别多。
⑤我叫他一声他都不理我。
A．④③②⑤① B．①③②⑤④ C．④②⑤③① D．①③⑤④②
【考点】衔接排序．
【答案】A
【分析】考查衔接排序。衔接排序是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。
【解答】句子④“我发现爱玩手机的人特别多”是一个总起句，引出后面关于玩手机现象的描述，所以④应该排在第一位。
句子③“而当我们家庭聚会时，大家都在玩手机”具体说明了玩手机这一现象的普遍性，所以③应该排在④之后。
句子②“爸爸下班回家就一直在玩手机”提出个例，进一步说明了玩手机现象的普遍性，所以②应该排在③之后。
句子⑤“我叫他一声他都不理我”是对句子②中爸爸玩手机状态的补充，表达了因过度玩手机而忽视与他人的交流问题，所以⑤应该排在②之后。
句子①“我们应该用更多的时间关心身边的人”是基于前面描述的大家都玩手机而忽略身边人的现象，提出的建议和呼吁，所以①应该排在最后。
句子的正确排列顺序是：④③②⑤①。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．“你瞧，它玩得多开心啊！”这个句子插入下面段落中的哪个位置最合适？（　　）
①小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚轻轻地拨着水。②顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。③有时它弯着脖颈对着天唱歌；有时它把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还时不时地清理身子哩。
A．①之前 B．①②之前 C．②③之前 D．③之后
【考点】衔接排序．
【答案】C
【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】“你瞧，它玩得多开心啊！”是对小白鹅玩耍状态的总括性赞叹。②句接上句描述了小白鹅戏水，一圈圈粼粼的波纹随着小白鹅拨水徐徐向外扩散，③句接着讲小白鹅“有时弯着脖颈对天歌唱，有时又把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时地梳理身子”，都是在具体展现小白鹅开心玩耍的样子。所以这句话放在②③之间，能起到承上启下，总结前文小白鹅戏水，引出后文更多玩耍姿态的作用。
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉顺畅为止。
8．请你按照一定顺序进行观察，选出下列排序正确的一项是（　　）
①原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
②花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
③花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；
④我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
A． ④①③② B． ①③④② C． ④①②③ D．①③②④
【考点】衔接排序．
【答案】A
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】通读全段话可知，它主要写“我”观察蒲公英观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的，第①句写原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上，第③句写花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的，第②句写花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。根据事情发展的顺序应排序为：④①③②。
故选：A。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．下列句子排序正确的是（　　）
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①③⑤④ D．②⑤①③④
【考点】衔接排序．
【答案】A
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考”；然后写“自己不动脑子，作文简直是七拼八凑”；接着写“老师在我的作文后面批着：‘不真实，要用自己的话写真实的故事。’”“此后，我就试着用自己的话写真实的故事”；最后写“作文果然有了进步”。
故选：A。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
10．下列句子的顺序排列正确的是哪一项？（　　）
①村前有条小河，河上有座小桥。
②我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
③我家在南方一个山清水秀的小村里。
④人们来来往往，十分方便。
⑤小桥是用一块长的条石铺成的。
A．③②①④⑤ B．③①⑤④② C．②③①⑤④ D．③①④⑤②
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】细读这五句话，不难发现结构是总分总的形式，先找出中心句：我家在南方一个山清水秀的小村里．然后，描写了村子里的河和河上的桥，最后，点明主题：我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。故排序为：③①⑤④②。
故选：B。
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
11．乱句排序。
　5　 我刚要伸手去抓，可它尾巴一摆就游跑了。
　3　 我时常趴在池沿上看它们在水里游来游去。
　1　 我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居萍萍家去玩。
　4　 有一次，一条小鱼游到我身边。
　2　 她家有个小水池，养了许多小鱼。
【考点】衔接排序．
【答案】见试题解答内容
【分析】能分清“时间”、“空间”、“逻辑”三大类即可，具体顺序应该在解题时根据句段内容再进行确认。
【解答】第一句：交代时间、人物、事件；第二句：交代萍萍家的小水池和池中小鱼；第三句：说我经常观察小鱼。第四句：交代小鱼游过来。第五句：我没抓住它。短文按事情发展顺序（时间顺序），来展开。
故答案为：5、3、1、4、2。
【点评】排列句子的练习最重要的不是知识概念，时间”、“空间”、“逻辑”三大类顺序能分清即可。细心的读每个句子，需要耐心。
12．把下列句子排成一段通顺的话。
　2　 我问爸爸为什么倒着贴。
　1　 春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
　4　 我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
　3　 爸爸说：“你自己想想是什么意思！”
　5　 爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
【考点】衔接排序．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】该段文字主要讲述了“我”和爸爸贴“福”字的事情，“春天到了”表示时间，应放在段首，然后记叙了“我们”贴“福”字的过程，最后父亲夸我“聪明”。
故答案为：
2 1 4 3 5
【点评】给句子排序是考查的重点。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。
13．排列顺序。
　2　 一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
　4　 我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
　3　 我急忙跨进院门，赶快跑到鸡窝一看：果然，一个红皮、光滑的鸡蛋正躺在鸡窝里呢。
　1　 星期天，我回奶奶家，老远就听到奶奶家的那只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在院子里叫个不停。
【考点】衔接排序．
【答案】2 4 3 1。
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】这段话是按照事情的发展顺序来写的。第四个句子点明了事情发生的时间、地点和起因，所以第四个句子为序号1。“一听到这熟悉的叫声”承接着上文的拟声词“咯咯哒”，所以第一个句子为序号2。“一个红皮、光滑的鸡蛋正躺在鸡窝里呢”是对，上文“我就猜它一定生蛋了”的具体描写，所以第三个句子为序号3。“我高兴地把蛋拣在手里”是这件事的结果，所以第二个句子是最后一句话，即序号4。
故答案为：
2 4 3 1。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
14．乱句重组。
　2　 听到命令，蚂蚁们放下奶酪，却不走开。
　4　 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
　1　 蚂蚁队长下达了命令：“休息一会儿！”
　3　 蚂蚁队长再次下令：“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
【考点】衔接排序．
【答案】2 4 1 3
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“蚂蚁队长下达了命令”“听到命令，蚂蚁们放下奶酪，却不走开”，面对这种情况，“蚂蚁队长再次下令”“大家依旧不动”。
故答案为：
2 4 1 3
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
15．整理排列下面的句子，把序号写在括号里。
　2　 但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。
　1　 从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，
　4　 戴在她的头上正好合适。
　3　 一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，
　5　 从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
【考点】衔接排序．
【答案】2 1 4 3 5。
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】可以将所有句子读一遍后，找到每个句子中的关键词，思考关键词之间的顺序排列关系。这段话的主题是“可爱的小姑娘”，介绍小姑娘的外貌，小姑娘的外婆，小姑娘的帽子，小姑娘的昵称。这段话是按照介绍小姑娘的顺序来写的。首先介绍小姑娘的外貌“从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢。”然后介绍小姑娘的外婆“但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。”接着介绍小姑娘的帽子“一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽。”然后介绍小姑娘的帽子戴在头上“戴在她的头上正合适。”最后介绍小姑娘的昵称“从此，小姑娘再也不愿意戴别的帽子，于是大家便叫她‘小红帽’。”
故答案为：2 1 4 3 5。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
16．按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。
　3　 其次，观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。
　1　 这学期，我们学习了留心观察周围事物的方法。
　6　 最后，把自己的观察所得清楚地写下来。
　2　 首先，观察周围的事物，一定要细致一些。
　4　 有时还可以用手摸，用鼻子闻；有时还可以尝一尝。
　5　 除了看、听、摸、闻、尝之外，观察时还要注意事物的变化。
【考点】衔接排序．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“这学期，我们学习了留心观察周围事物的方法”；接着写“首先，观察周围的事物，一定要细致一些”“其次，观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听”“有时还可以用手摸，用鼻子闻；有时还可以尝一尝”；还写了“除了看、听、摸、闻、尝之外，观察时还要注意事物的变化”；最后写了“最后，把自己的观察所得清楚地写下来”。
故答案为：
316245
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
17．给下面的句子排排队，变成一个小故事。
　3　 中午，朵朵荷花向阳怒放，引来无数蜜蜂。
　2　 每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。
　1　 我家附近有一池美丽的荷花。
　4　 太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出阵阵清香。
【考点】衔接排序．
【答案】3 2 1 4
【分析】考查了句子排序，句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
【解答】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。通过阅读可知，“我家附近有一池美丽的荷花”说明了所要介绍的事物是“荷花”，为首句，后面按时间顺序介绍了荷花，据此排序，注意“太阳升起”“中午”“太阳西下”这些表示时间的词语。
故答案为：
3 2 1 4
【点评】完成此类题目的步骤：1、通读所有句子，发现内在联系。2、边读边排列。3、排后再读，看是否合适。
18．给句子排排队，将序号写在横线上。
　4　 整个大地好像盖上了一条白绒毯。
　5　 雪停了，小青和小刚拿着扫帚去扫雪。
　2　 雪花像鹅毛一般纷纷扬扬地飘落下来。
　1　 呼呼的北风刮着，下雪了。
　3　 慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
【考点】衔接排序．
【答案】4 5 2 1 3
【分析】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】这段话先写下雪了，所以第一句话是“呼呼的北风刮着，下雪了”，接着写了“雪花像鹅毛一般纷纷扬扬地飘落下来”，然后写“树变白了，房子变白了，马路也变白了”，“整个大地好像盖上了一条白绒毯”，最后写“整个大地好像盖上了一条白绒毯”。
故答案为：
4 5 2 1 3
【点评】给句子排序是考查的重点，把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。
19．把句子排成一段通顺的话。
　5　 它的花像五角星，远远望去就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星。
　3　 茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
　2　 瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡。
　4　 但最美丽动人的，肯定要数四季海棠的花了。
　1　 我最喜欢的植物是四季海棠！
【考点】衔接排序．
【答案】5 3 2 4 1
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照描写事物的先后顺序排列，先是“四我最喜欢的植物是四季海棠！”接着写原因“瞧，他的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的。”“茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。”“但最美丽动人的，肯定要数四季海棠的花了。”“它的花像五角星，远远望去就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星。”
故答案为：
5 3 2 4 1
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
20．请给下列句子排序。
　3　 一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
　2　 鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
　1　 很久以前，世界上没有伞。
　4　 于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做出了伞。
　5　 鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“这下再也不怕下雨了。”
【考点】衔接排序．
【答案】3 2 1 4 5
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，首先写原先没有伞“很久以前，世界上没有伞。”再写鲁班造伞“鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。”接着写鲁班的发现“一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。”写造伞“于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做出了伞”“鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：‘这下再也不怕下雨了。’”
故答案为：
3 2 1 4 5
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
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