2025-2026沈阳126中八上12月考语文（图片版，含答案）

沈阳市第一二六中学教育集团 2025-2026 学年度（上）12 月限时作
业
八年级语文学科
考试时间：150 分钟 满分：120 分
一、积累与运用（17 分）
1. 下列词语中加点字的字音字形完全正．确．的一项是（2分）（ ）
A.狼籍．（jí） 倔强．（jué） 婆娑．（suō） 惟妙惟肖．（xiāo）
B.遏．制（è） 繁殖．（zhí） 虬．枝（qiú） 因地制．宜（zhì）
C.秀颀．（xīn） 辟．邪（bì） 濒．临（bīn） 自出心栽．（cái）
D.琐屑．（xuè） 古朴．（pǔ） 序幕．（mù） 巧妙绝伦．（lún）
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰．当．的一项是（2分）（ ）
老祠堂的木梁____着三代人的乡愁。它历经风雨____却依旧挺直如脊，木纹里嵌着祖辈的炊烟、父辈
的足迹与我辈的遥望，既藏着岁月沉淀的温润，____刻着时光带不走的牵挂。那些年节里的焚香祈
福、团圆宴上的笑语欢声，都化作木梁上不易察觉的斑驳，虽经____，却始终是家族人心的精神锚
点，让漂泊在外的人总有一处可寻的根脉。
A.承载 侵蚀 又 世事变迁 B.承担 侵蚀 才 物是人非
C.承载 侵略 才 物是人非 D.承担 侵略 又 世事变迁
3.下列各项中分析不．正．确．的一项是（2分）（ ）
①这个普通的小厂，成了南仁东成长的摇篮。②这是．他从清华大学毕业后上的社会实践大学。③十年
间，他作为技术骨干参与了三种新产品从研发到生产到全过程。④在研制十千瓦电视发射机时，有人
认．为．这根本不可能完成，可南仁东反．驳．道：“怎么不可能！前半导体收音机，我们不是也干下来了
吗”？⑤电视发射机当年就顺利通过了省级验收。⑥他体会到了，世界上一切发明创造，都是把不可
能变成可能。
A.语段中加点词“是”“认为”“反驳”词性相同。
B.语段中三个划“______”的短语结构相同。
C.句⑥中“发明创造”做主语。
D.句④的问号应该放到引号之内。
4.文学、文化常识与名著阅读（5 分）
（1）下列各项中表述正．确．的一项是（2分）（ ）
（北京）股份有限公司
A.《渔家傲》《春望》《赤壁》的体裁各不相同，作者都是唐代诗人。
B.《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《林家铺子》。
C.《红岩》中，成岗主动承担挖通地牢通道的任务，最终在解放前夕被敌人杀害。
D.《红星照耀中国》与《红岩》都是以 1948 年解放战争为背景展开的纪实文学。
（2）名著阅读（3 分）
八年级 1 班正在开展“英雄之志，薪火相传”主题研讨活动，老师拿出“精神喻体卡片”——“松
柏”和“蜡烛”。
请从以下两位人物中任选其一，选择一个喻体，歌颂他的精神品质，并结合具体情节说一说，这种品
质给了你怎样的影响。
人物：彭德怀 许云峰 喻体：松柏 蜡烛
示例：江姐在狱中面对竹签酷刑仍能鼓舞战友，她的乐．观．如．暖．阳．，让我在遇到学习难题时也能积极面
对。
5. 古诗文默写（6 分）
（1）我报路长嗟日暮，____________________。 （李清照《渔家傲》）
（2）此中有真意，____________________。 （陶渊明《饮酒》）
（3）____________________，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
（4）____________________，浑欲不胜簪。 （杜甫《春望》）
（5）《赤壁》中借赤壁之战抒发历史感慨，暗含机遇造就英雄之意的句子是：__________，
__________。
二、古诗文阅读（17 分）
（一）阅读下面两首诗，完成 6 题。（3 分）
【甲】雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】从军北征
[唐]李益
天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难①。
碛②里征人三十万，一时回首月中看。
（北京）股份有限公司
[注]①《行路难》是一个声情哀怨的笛曲，据《乐府解题》说，他的内容兼有“离别悲伤之
意”。②碛：沙漠，这里指边关。
6.下列对两首诗的理解和赏析，不．正．确．的一项是（3分） （ ）
A.【甲】诗以“黑云压城”写敌军势盛，用视觉对比渲染战事紧张；【乙】诗以“天山雪”
“海风寒”绘边塞苦寒，借“横笛”声烘托征人愁绪。
B. 【甲】诗“报君”“为君死”直抒将士报国忠勇，情感炽烈豪迈；【乙】诗借“回首月
中看”暗抒思乡之情，情感深沉含蓄。
C. 两首诗均聚焦边塞征人生活，【甲】诗写攻城激战的壮烈场景，【乙】诗写行军途中的
思乡瞬间，都通过典型场景展现了戍边军人的精神状态。
D. 【乙】诗通过“三十万”征人“一时回首”的壮阔场面，既表达了对战争的痛恨，也抒
发了渴望建功立业、早日凯旋的豪情，与【甲】诗的报国之志形成呼应。
（二）阅读下面选文，完成 7-10 题。（14 分）
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，
必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚
利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以
山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之
至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】
贞观元年，太宗谓侍臣日：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情①。昔大禹凿九山，通九
江，用人力极广，而无怨讟②者，物情所欲，而众所共有故．也。秦始皇营建宫室而人多谤议
者为徇其私欲，不与．众共故也。朕今欲造一殿，材木已具，远想秦皇之事，遂不复作也。至
如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危亡之．期可立待也。自王公以下，第宅、车服、婚
嫁、丧葬，准品秩③不合服用者，宜．一切禁断。”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财
帛富饶，无饥寒之弊。
（节选自《占观政要·论俭约》，有删减）
[注]①物情：物理常情，即人心。②怨讟：怨恨诽谤。③品秩：官员的等级俸禄。
7.下列句中加点词的意思相．同．的一项是（3分）（ ）
A.而众所共有故．也 故．天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）
B.不与．众共故也 未复有能与．其奇者（《答谢中书书》）
C.则危亡之．期可立待也 寡助之．至（《得道多助，失道寡助》）
（北京）股份有限公司
D.宜．一切禁断 宜．乎众矣（《爱莲说》）
8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5 分）
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险（2 分）
（2）朕今欲造一殿，材木已具，远想秦皇之事，遂不复作也。（3 分）
9.用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。（2 分）
秦始皇营建宫室而人多谤议者为徇其私欲
10.请根据两篇短文，完成表格。（ABC 均用自己的话，D 用原文）（4 分）
国家发展的重要条件：A
甲 乙
正面论证 从战争的角度论证“人和”的重要性。 （1） B
（2）明确禁令规范
反面论证 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，
威天下不以兵革之利。 C
最终结果 D 二十年间，风俗简朴，衣无绣，财帛富饶，无饥寒之弊
三、现代文阅读（36 分）
（一）阅读下面选文，完成 11-13 题。（8 分）
【材料一】
岫岩玉雕以素活见长。所谓素活，就是仿照秦汉以来的炉、瓶、鼎、薰等古器物，用玉石雕出
来。岫岩玉雕的造型大多简练古朴，讲究平衡、稳重，以体现中国传统审美的含蓄、内敛为特色。
要用玉雕出完整的器物，选料很重要。岫岩玉雕的选料尺寸都较大，需通过“剜脏去绺”——剜
掉杂质、去除自然裂纹，以化瑕为瑜、俏色巧用。
接下来是画活。根据料坯大小、形状、色泽，勾物草样，进行设计。随后的雕刻，又分粗雕和细
雕。粗雕是雕出雏形，细雕则是从玉料的正侧面、俯仰角来进行雕刻创作。雕好后，再细细抛光，以
达到柔润明亮的效果。
岫岩玉雕的典型工艺活链，世人称绝。所谓活链，就是用整块玉料雕成十几个到上百个环环相接
的链环。每一组链环都是在一整块玉料上透雕而成，只要有一环做坏，全件都将前功尽弃。
（选自《中国非物质文化遗产网》）
【材料二】
数字化技术能够推动岫岩玉文化的传承与发展，且作用显著。同时，它借助可视化展示、互动化
体验等，为传统文化注入现代活力。 例如，运用 3D 扫描技术，对玉石进行数字化
采集，完整复刻玉器的造型、纹理、工艺等，形成永久保存的数字化档案。
（北京）股份有限公司
同时，在虚拟现实、增强现实等技术的加持下，游客可置身于虚拟的古代玉石手工作坊内，亲身
体验古代玉石的工艺流程，直观感受岫岩玉文化的深厚底蕴。
通过数字修复技术，精准提取岫岩玉文物的每一个细节，并对残损的文物进行虚拟修复，从而实
现文物遗产的零损耗存储。例如，当出土的一件岫岩玉古玉佩出现部分残损时，文物工作者可运用数
字修复技术，基于古玉佩保存完好的部分进行高精度三维扫描，获取详细数据，同时也要参照以前此
类文物的相关信息及特性，修复破损的部分，保证信息储存的永久性，并为相关领域的学术研究提供
完整的数字化资料。
（摘编自《数字化驱动下岫岩玉文化的传承与创新探索》）
【材料三】
“过去观众只能隔着玻璃看展品，现在他们能‘参与’非遗的诞生过程。”王东辉站在展厅前，
看着观众通过互动体验实践着非遗制作技艺。沈阳非遗数字博物馆建筑面积 4000 平方米，以“奉天承
艺”“古艺薪声”等四大主题展厅，串联起民间文学、传统技艺等十余类非遗项目，借助 VR、AR、AI
等技术，将静态展品转化为动态的文化叙事。
指尖摩挲皮影，雕刻痕飞屑落，耳畔响起锡伯射手拉弓的弦鸣，在非遗数字化展示中，传统技艺
在观众的参与和互动下愈发生动。
馆内以数字技术为钥，让每一位观众都能够身临其境地体验非遗技艺的制作过程，真正成为非遗
传承的参与者。博物馆还在实体展品上叠加虚拟信息，提供更为丰富的观展内容。
（选自《中华文化报》）
【材料四】
近年来，沈阳越来越多的文博场馆通过实施数字化展陈、云上展馆建设、智慧博物馆建设等，将
精品文物与现代科技结合，为展览注入新活力。
“妈妈快看，这就是老师在课堂上讲到的《四库全书》，没想到完整版的内容这么丰富。”在沈
阳博物馆二楼展厅内，中学生李梓豪翻看着数字版《四库全书》，感到十分惊讶。
光影交错、明暗波动，晕黄烛影映衬的书中字句，呈现出细微却厚重的历史痕迹。参观者可在穿
插其间的 3 个交互式电子屏幕上翻阅此前珍藏于沈阳故宫文溯阁、7.9 万余卷的完整版《四库全
书》。
“这种数字化展示方式不仅让这部庞大的文献得以直观呈现，通过智能检索和浏览功能，还可以
让观众方便地查找和阅读自己感兴趣的内容，让更多人有机会接触到这一文化遗产，促进相关文化的
传承和普及。”沈阳博物馆宣传文创部主任金恒薇说。
（选自中华文化报）
11.关于以上材料的表述，不．正．确．的一项是（2分） （ ）
A. 岫岩玉雕的活链工艺要求用整块玉料透雕出环环相接的链环，若有一环做坏，整件作品就会失败。
（北京）股份有限公司
B. 运用数字修复技术对残损的岫岩玉文物进行修复时，只需对破损部分进行扫描即可完成修复。
C. 沈阳非遗数字博物馆借助 VR、AR 等技术，将静态展品转化为动态文化叙事，让观众参与非遗制作
过程。
D. 沈阳博物馆的数字版《四库全书》通过交互式电子屏幕展示，观众可方便地查找阅读感兴趣的内
容。
12.班级举办“身边的文化遗产”主题班会，在准备过程中，小语和小文就“数字化创新与非遗传承”
问题展开了交流，以下是小文的想法，请根据他的担忧，结合材料一、材料二和材料三，帮助小语对
他进行劝说。（3 分）
小语：岫岩玉雕的制作过程复杂繁琐，以素活见长，讲究平衡、稳重，以 A 为特色。
小文：是啊，他的工艺经过选料、画活、雕刻、抛光，无一体现出劳动人民的智慧，我很担心，一旦
融入数字化技术，纯手工的温度、匠心的沉淀，确实怕被数字化稀释甚至替代。
小语：不会的，数字化技术不仅能够为传统文化注入活力，而且也能增强游客的体验感，这样就能
B 。并且，他能 C ，游客可以成为非遗传承的参与者。
小文：这样来看，数字化技术确实可以让非遗的魅力焕发时代光彩。
13. 小文在小语的劝说下，重新认识了数字化技术对非遗的帮助，在本次班会中，小文化身为讲解员，
为大家介绍了“岫岩玉雕”，请你仿照小文的讲解词，根据材料四，介绍《四库全书》，旨在强调数
字化的作用。（在方格内完成，50-65 字，标点符号占格）（3 分）
【链接材料】
同学们，岫岩玉雕以传统工艺，融入了数字化技术，修复实现文物零损耗保护，VR/AR 打造沉浸式体
验，坚守匠心根脉，拓宽传承传播路，让非遗技艺走得更远。
（二）阅读下面选文，完成 14-18 题。（17 分）
大洋河的记忆
①每次我从沈阳回老家，都要从大洋河上穿过。河上现在架起了几座桥，既可观赏两岸美丽的风
景，也能领略大洋河的蜕变与壮美。如今的大洋河，真是愈来愈时尚了。
（北京）股份有限公司
②大洋河是我念念不忘的家乡那条河。河北面就是我住的小村庄。印象里我最惬意的时刻就是夕
阳即将离去，母亲在家做晚饭，父亲则带着我在河边远望。大洋河水弯弯曲曲，像一条银白色的光
带，一直钻进大山的肚子里。有了晚霞的点缀，带子上又镶嵌了嫣红的波光，金闪闪的，叫人眼花缭
乱。父亲望山，也望河，可我并不知道山与河的尽头在哪。河是慈爱的，一手牵着城，一手攥着小村
庄。我便随父亲一起远眺，一个远眺经年过往，一个远眺命运取舍。
③那年我马上要读高中，也可能是技校，技校读下来后就能上班挣钱。偶尔有几只大鸟飞过头
顶，炫耀着它们无与伦比的自信与洁白，又潇洒远去。父亲说，“你看它们多自由畅快，想飞哪就飞
哪，前提是你翅膀得硬起来，有了高度才行。”我抬眼望向村庄，炊烟袅袅，鸡鸭鹅的叫声和着狗
吠，大河依傍着大山，大山不语，大河也不言。转头望向城里，却灯火通明，绚烂夺目，那是我最喜
欢的颜色。不多时，大鸟又飞了回来。父亲说，“它们叫白鹭，是候鸟，也喜欢咱们这儿的大洋河，
早前儿有很多，现在变得稀有了。”
④父亲鼓励我读高中，我又考上了省城的大学。毕业后我留在省城工作，彻底离开了大洋河边的
那个小村子。父亲高兴我有了出息，高兴我不用种地耕田，也高兴我天天可以看城里的灯火闪烁。母
亲说自我离开以后，父亲一有空儿就去河边望，望我回来的方向。她说我竟然成了父亲内心深处的候
鸟，就跟天上展翅高飞的白鹭一样。
⑤离家数年后，我才慢慢知晓，永远绕不过去的还是家乡的那条大洋河。它不择细
流，沉默内敛，静看世间变换。【史书曾经记载到“洋河古渡”的帆影翩翩，航运之繁盛．。直至
后来河床淤堵，疲于疏通，生态严重破坏，这条黄金水路才在历史上搁浅。循着“洋河古渡”的痕
迹，看洋河水重新泛起的波澜，任思绪拍打时空，一条河可以浅了岁月，却不曾断流。】不管桑田如
何变迁，让依赖于河的子民，仍旧与河不弃不离，生生不息。
⑥大人爱河，孩子们也爱。春天，大洋河两岸都是殷．绿的野草，野草里有野鸭蛋，也有各种野
菜，比如柳蒿、水芹菜，它们是春天最美的味蕾。夏天，我们在浅水里嬉戏游泳，白鹭则在深水处戏
耍，暑假里最快乐的时光多半是跟大洋河和白鹭一起度过。山里孩子没见过大海，可大河也给了我们
无尽的波澜壮阔。秋天的傍晚，秋高气爽，小伙伴们一起在河边的柳树下写作业，做游戏。大人们抽
烟闲聊，谈天说地，说哪家的孩子有出息，说生活的富足。冬天的小伙伴们裹紧大棉裤，一起滑冰
车，打陀螺，打出溜滑，胆子大的滑单腿驴。大洋河是天然的溜冰场，那些城里的孩子们也跑过来跟
我们一起玩。河面上笑声热烈，童趣飞扬。
⑦有河的记忆，总是甜的。那时候，父亲喜欢带我去河边捕鱼。时间充足，他就用钩子钓，钩子
甩在河中间，钓上来的都是大鱼。鲶鱼、胖头鱼、鲫鱼和鲤鱼都有。钓多了，父亲会分给邻居们一
些。父亲说这是母亲河馈赠的，河是大家的河。时间短，父亲要用网，一网下去，总有几斤可以填补
我馋虫的穿钉鱼和柳根鱼。远处的白鹭们也在捕鱼。它们时而飞上天空，时而箭镞．一样射向大河。几
（北京）股份有限公司
个来回后，就飞向远处的山林。父亲捕鱼秉持的原则是从不多捕多捞。他说，“适可而止是大自然相
互依赖的法则，大山里万物皆有灵性。”
⑧当然，大洋河也有脾气不顺的时候。发水那年我正在县城读高中，父亲蹚．水进城找我。当他冒
着大雨，顶着大河的汹涌湍流找到我的时候，我才顿感浑身冰冷，一下扑进父亲的怀里。
⑨如今，经过多年的建设改造，大洋河道先后被疏通加固，生态治理，发多大的水都不怕了。曾
经的小村庄早已城镇化，高楼林立，院落整洁，依旧矗．立在大洋河的北岸。金生丽水，白鹭展翅，河
两岸草木葳．蕤．，亭台楼阁，游人如织。依河而建的党建公园、花溪小镇等特色景观已成为大洋河流域
亮丽多彩的名片。
⑩每次我回来后，都喜欢像小时候那样，站在河边远眺大山，远眺大河流淌，尤其望着成群结队
归来的白鹭。
（选自《光明日报》，有删改）
14.结合选文内容，简要概括作者写了有关大洋河的哪些记忆？（4 分）
15.从修辞的角度赏析第②自然段的划线句子。（3 分）
大洋河水弯弯曲曲，像一条银白色的光带，一直钻进大山的肚子里。
16.第⑤自然段“【】”的内容看似与文章无关，作者为什么要写这个情节？（3 分）
17.结合文中具体情节，简要分析父亲的形象特点。（4 分）
18.文章最后写作者站在河边“远眺大山、大河和成群结队归来的白鹭”，有什么深刻的意蕴？（3
分）
（三）阅读下面选文，完成 19-21 题。（11 分）
会说话的 “云腾”
①云是生活中常见的自然景观，也是气象观测的重要对象。农业社会中，降水与人们的生产生活
息息相关，古人通过敏锐的观察，发现了云的聚散变化与降水的关系。《千字文》中，接续于天地、
星辰、四时与历法之后的，便是“云腾致雨”这一气象规律。
②从古至今，云的变幻之美和造化之理，一直吸引着无数文人墨客驻足观赏，留下了许多千古名
句。王维“行到水穷处，坐看云起时”，其中云起的景象令人遐想，仿佛诗人的心
境也随着云雾升腾，摆脱了尘世的束缚，达到了超然物外的精神境界。王之涣“黄河远上白云
间，一片孤城万仞山”，将白云与黄河融为一体，表现天地交融的壮阔景象。白云、黄河与孤城、高
山一起，构成一幅气势恢宏的画卷，展现出广袤无垠的辽阔视野。不仅在中国，世界各地的古代文明
中，云也常常被赋予神奇色彩。在古希腊神话中，宙斯为躲避赫拉，化身为一团云雾，与美丽的伊娥
私会；北欧神话中，众神之王奥丁骑着八足神马驰骋云端，睥睨众生。
③在中国艺术中，云也一直是重要的文化元素。新石器时代的陶器、玉器上就有原始旋纹，其形
态已蕴含云气流动之象。商周时期，青铜器上的云雷纹是典型的装饰纹样。随着艺术形态的发展，云
（北京）股份有限公司
纹衍生出许多不同造型的样式：春秋战国的卷云纹、秦汉时期的云气纹、魏晋时期的流云纹，再到后
来明清时期的如意云纹……不同历史时期的云纹，既承载着时代的审美风尚，也寄托着人们对吉祥如
意的期许，不断地丰富着“云”的文化内涵。同时，在继承传统时，也不忘开拓创新。2008 年北京奥
运会，奥运火炬被命名为“祥云”，设计采用云纹雕饰，雅致锦簇，兼具流动的样态和汇聚的布局，
用象征吉祥和团结的云纹传递出“渊源共生，和谐共融”的寓意，充分彰显了传统与现代、中国与世
界的融合。
④“腾”字是从“马”、“朕”声的形声字，以义符马表奔腾跳跃之意，而从语音上看，“腾”
与“登”“升”“乘”读音相近，意义上均有上升的含义。比如，先秦典籍《礼记》中提到初春的时
候“地气上腾”，草木开始萌动；屈原的《离骚》中提到“吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜”，借以描
绘凤鸟的腾飞。除了表示具体的上升动作，“腾”蕴含着天地万物生生不息、向上向善的本质属性，
例如“沸腾”“喧腾”“腾达”等词，皆由此引申而来。
⑤天空中云聚云散常伴随阴晴雨雪。古人虽无现代气象学知识，但通过长期观察，发现了云的聚
散变化与降水的关联。云的形成，源于地表水分的蒸发：太阳辐射使地面上水分蒸发成水汽，上升到
高空遇冷后凝结成小水滴或小冰晶，大量小水滴、小冰晶汇聚便形成云。随着空气的流动，云会不断
聚集变厚，当上升到一定高度，遇到更冷的环境时，云中的水滴或冰晶会不断增大、变重，最终克服
空气浮力降落，形成雨或雪，这就是“致雨”的过程。
⑥从现代人的角度看，“云腾”背后蕴含着科学原理。云的上升运动，主要受两个因素驱动：一
是空气的热力作用，二是云本身的浮力作用。当太阳把地面加热，地面的热量传递给空气，空气受热
膨胀变轻，上升运动就形成了。同时，云的主体是水蒸气，密度比周围的空气小，在浮力作用下也会
向上运动。
⑦会说话的云腾，不仅是大自然的鬼斧神工，在各个领域更是具有丰富的内涵。人们对云的观
察，是对气象规律的探索和对生产生活的重视，也表现出人们对美好生活的朴素追求。让我们随着云
朵的升腾聚散，尽情在浩瀚天地间徜徉遐想，体悟自然，升华心灵。
（节选自《光明日报》，有删改）
19.本文以“会说话的云腾”为标题，有什么作用？（2 分）
20.第②自然段划线句子用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）
21.第⑤自然段用了哪种逻辑顺序？请结合内容简要分析。（3 分）
22.小语读完了这篇文章后，走近非遗工坊，结合本文第③④自然段，说说他为什么选择这把“云纹折
叠扇”。（3 分）
【链接材料】
非遗工坊推出一款“云纹折叠扇”：扇面绘制如意云纹（线条圆润、形似如意），扇骨雕卷云纹与云
气纹交织的“云腾”图样，可折叠便携，兼具古典韵味与实用性。
（北京）股份有限公司
四、写作（50 分）
23.请认真阅读下面文字，按要求作文。
距离是成长的刻度，也是情感的纽带：与依赖保持一点距离，能学会独立；与喧嚣保持一点距离，能
沉淀内心；而与珍视的人留一份恰到好处的距离，反而让真情更长久。它从不
是疏远或纠缠．，而是在远近之间，读懂自我与他人。你有过在距离中成长、在分寸中懂爱的经历吗？
读了上面的材料，你有怎样的思考与感受？请以“距离”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600 字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
试卷答案
1.B（2 分）
2.A（2 分）
3.B（2 分）
4. （1）B（2 分）
（2）示例一：彭德怀像松柏，他在艰苦的环境中依然坚定革命信念，带领队伍克服重重困难。他的坚
韧让我在面对学习中的困难时，也能坚持不懈。（3 分）
示例二：许云峰像蜡烛，他在狱中为了革命事业，不惜牺牲自己，照亮了同志们前行的道路。他的奉
献精神激励我在生活中要多为他人着想，乐于奉献。（3 分）
5. （1）学诗谩．有惊人句（1分）
（2）欲辨．已忘言（1分）
（3）无可奈何花落去（1 分）
（4）白头搔．更短（1分）
（5）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（2 分）
6.D（3 分）
7.B（3 分）
8. （1）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。
（2 分）
（2）我现在想建造一座宫殿，木材已经准备好，想起秦始皇（营建宫室）的事，就不再建造了。（3
分）
9. 秦始皇营建宫室/而人多谤议者/为徇．其私欲（2分）
10.A：人和（1 分）
B：从帝王兴造的角度论证“顺物情”的重要性（1 分）
C：秦始皇营建宫室为徇其私欲（1 分）
（北京）股份有限公司
D：得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔．之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚
之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1分）
11.B（2 分）
12.B：增强岫岩玉文化的传承与发展（1 分）
C：让观众参与和互动（1 分）
13. 示例：《四库全书》运用数字化展示，通过交互式电子屏幕，呈现出丰富内容，方便查找阅读，促
进文化传承普及。（3 分）
14.
①父亲带“我”在河边远眺，“我”随父亲远眺，感悟命运；②父亲借大鸟教导“我”要有高度；③父亲鼓
励“我”读高中，“我”考上大学，父亲高兴；④父亲去河边望“我”回来的方向；⑤父亲带“我”河边捕鱼，
遵循自然法则；⑥发水年父亲蹚．水进城找“我”；⑦现在大洋河的变化。（4分）
15. 运用比喻的修辞手法，把大洋河水比作银白色的光带，生动形象地写出了大洋河水的蜿蜒曲折和明
亮，表达了“我”对大洋河的喜爱之情。（3 分）
16. ①补充大洋河的历史，丰富文章内容；②体现大洋河的变迁，突出其生命力；③表达人们对大洋河
的依赖。（3 分）
17. ①有教育智慧，借大鸟教导“我”要有高度；②关爱孩子，鼓励“我”读高中，为“我”高兴；③
有原则，捕鱼遵循自然法则，不多捕多捞。（4 分）
18. ①表达对大洋河的喜爱和怀念；②对家乡变化的感慨；③对人与自然和谐相处的向往。（3 分）
19. ①运用拟人手法，生动形象，吸引读者；②揭示文章内容，说明云能反映气象规律等。（2 分）
20. 举例子，通过列举王维、王之涣的诗句，具体说明了云的变幻之美和造化之理吸引着文人墨客，留
下许多千古名句。（3 分）
21. 逻辑顺序，先说明云的形成，再说明云的聚散变化与降水的关联，符合人们的认知规律。（3 分）
22. ①云是重要文化元素，云纹有丰富文化内涵；②“腾”蕴含天地万物生生不息等本质属性；③“云
纹折叠扇”兼具古典韵味与实用性，体现传统与现代融合。（3 分）
（北京）股份有限公司