简洁之美 教学设计 (4)

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简洁之美
教学设计
1教学目标
1、热爱祖国语言，学会用寥寥数语战士语言的简介之美。
2、学会用简洁的语言进行叙述和描写。
3、感受中国语言的魅力。
2重点难点
1、热爱祖国语言，学会用寥寥数语战士语言的简介之美。
2、学会用简洁的语言进行叙述和描写。
3、感受中国语言的魅力。
3教学过程
学
生
学
习
活
动
设
计
课前准备活动
课前收集资料。
一、教师谈话导入：
语言表达是不是自然，很大程度上取决于用句是不是简洁、明白。而用句的简洁，明白则很大程度上取决于用句是不是短小、活波，句与句之间是不是自然衔接和过渡。这就要求我们修改那些读起来别扭、听起来吃力的长句子，改变句子之间的生硬转换。在修改方法上，或是把过长的句子修饰语抽出来，让他们单独成句；或是根据需要变换叙述角度或方式，使他们在一定范围内保持一致。这样就可以得到我吗需要的短自然地语句。
二、过程指导：
1、让学生学会多角度的观察生活，丰富自己的经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。21世纪教育网版权所有
2、习作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法。激发表达真情实感的热忱，培养科学理性精神。21cnjy.com
3、根据表达的需要，展开学生丰富的联想和想象，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式，能调动学生的语言积累，推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生动。
课后实践活动
教
师
教
学
活
动
设
计
1、热爱祖国语言，学会用寥寥数语战士语言的简介之美。
2、学会用简洁的语言进行叙述和描写。
3、感受中国语言的魅力。
问题设计
4、养成多写多改、相互交流的习惯，对自己的文章进行审读、反思、辩证分析、主动吸纳他人的意见，乐于展示和评价各自的写作成果。21·cn·jy·com
5、学会演讲，做到观点鲜明而有个性，材料充分、生动，有风度，有说服力和感染力。在
谈论或辩论中积极发言，直率而清晰地陈述个人看法，敏捷而恰当的作出应对和辩驳。
三、范例引路：
1、语言表达简明要点
语言的简明、连贯、得体，是语言水平基本素质的体现，语言表达的水平层级，大体有四：正确、熟练、恰当和艺术。21教育网
A、避免啰嗦，不说废话
B、避免歧义，防止误解
C、避免晦涩，便于理解
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