清塘荷韵 教学设计
1教学目标
有感情的朗读课文，扎实记忆基础知识（脍炙人口、旖旎、单薄、蔓延、接踵而至、睥睨、徘徊、吮吸、擎天、旮旮旯旯等词语的音形义）；理清文章的线索，体会文中作者感情的起伏变化。
2学情分析;
学生对于现代文都比较了解了，尤其是对于写景的文章，学习了很多，只是仍没有掌握写景的文章的方法，结合本文，老师要多指导。
3重点难点
有感情的朗读课文，扎实记忆基础知识（脍炙人口、旖旎、单薄、蔓延、接踵而至、睥睨、徘徊、吮吸、擎天、旮旮旯旯等词语的音形义）；理清文章的线索，体会文中作者感情的起伏变化。
4教学过程
活动1【导入】清塘荷韵
出示荷花的图片，让同学们说出荷花的诗句，激起学生学习的兴趣。
活动2【讲授】清塘荷韵
【【知识链接】
1. 作者简介：
季羡林: 1911 年生 ,山东临清县人 。毕业于清华大学。著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。他精通数国文字,出访过几十个国家,且掌握几种古老的文字,对印度文化与佛学有深入研究,可谓是学贯中西古今。作品有《季羡林文集》，共24卷，《牛棚杂忆》。
2.散文阅读方法指导。
（1）理清散文的线索：散文具有“形散”的特点，其实 “散”的外在形式里蕴含着一条贯穿全文的线索和明析的脉络。我们首先要认真阅读全文，了解作者的写作思路，注意抓住两条线：一是明线叙述线索可按场景的转换、观察点的转移、事情的发展等展开；二是作者的感情线索，这是暗线往往蕴含着作者的或多或少的感情在里面，作者对人态度的变化、对景的喜好程度、对事情的判断，我们要抓住。在此基础上整体感知，有助于我们把握住文章的精髓所在。
（2）品味散文的语言。散文的语言有一种特殊的美，它像诗词而凝炼、优美、形象、含蓄；它又像口语而浓淡皆有，自然流畅。我们品析时，首先要坚持：“字不离词，词不离句”的原则，把品析的语言放在具体的语言环境中；其次注意把握好角度，一般从准确性、严密性、句式、修辞、意蕴等角度分析。
（3）抓散文的重点句：一般要注意散文的三种句，一是起始句，它往往出现在文章或段落的开头紧扣主题，蕴含着作者的感情，容易把握作者的情感；二是过渡句，往往是场面的变换、叙述角度的变化的过渡，抓住它能理清文章的脉络；三是点明主旨句，它常常出现的文章的末尾，抓住它能把握住文章的主旨。
【自主学习】
掌握下列生字词的音形义。
脍炙(kuàìzhì)人口 徘徊(páihuái) 旖旎(yīní) 单薄(báo)
蔓（màn）延 接踵(zhǒng)而至 睥睨(pìnì) 吸吮(shǔn)
擎（qíng）天 旮旮（gā）（ga）旯旯(lá)(lá) 骨朵（gū）（duo）
二、整体感知。
1．请同学们放声自由朗读课文，理清行文的线索，并用带“荷”的两个字来归纳文章段落内容。
荷(线索): 恋荷(1－2段)——种荷(3段)——盼荷(4段)——护荷（5段）赞何（6-7段）——名荷（8段）——赏荷(9－12段)—— 祝荷（13段）
2.再读文章，勾画出描写作者“盼荷”的行动与心情以及荷花生长情况的语句，完成下表。 作者的心情变化表现了什么？（对荷花的极度喜爱之情）
时间
“我”的行动
荷花的生长情况
“我”的心情变化
第一年
每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次
水面上没有出现什么东西
希望
第二年
翘盼，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出
仍然没有露出什么荷叶
完全灰了心
第三年
我盼星星，盼月亮，
天天到池塘边上去观望
长出了五六片圆圆的绿叶，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上
虽微有希望
但仍令人灰心
第四年
荷叶茂盛生长
荷花接踵而至
心中狂喜
大快人意
【合作探究】
1. 朗读文中具体写荷花的段落，作者从哪些方面描绘荷花的美丽？“荷之韵”的具体内涵是什么？
A.外形美：红艳耀目、迎风弄姿
绿盖擎天、红花映日 （第8、11节） 生的顽强
B.气质美：睥睨一切、高高凌驾（超凡脱俗）
C.宁静美：徘徊、吮吸清香、悟“池花对影落”（第9节）
D.热闹美：波斯猫扑入荷池闹月（第10节） 衰的豁达
E.永恒美：残荷在冰下做春天的梦（第12节）
2.作者从种荷、盼荷的过程中，领悟到了怎样的生活哲理？
——天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
——这是作者对荷花顽强生命力的赞美。（表达观点的句子）不仅荷花，其实世间万物都具有顽强的生命力，它们往往以任何人都无法抵御的力量在蓬勃生长着。
活动3【活动】清塘荷韵
【拓展延伸】
1.几颗来自洪湖的莲子带着老人的希翼和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽，从此老人的心为之牵绊，随之起伏，为什么呢？他对荷情有何钟？（总结）
——生命的孕育之美；勃发之美；外形之美（风姿绰约、气质脱俗）；静谧之美；热闹之美；永恒之美；超然脱俗的精神境界。（托物言志：本文对荷花孕育的艰辛过程的描写其实就是为了表达出对生命顽强、坚韧以及与众不同、超凡脱俗的精神境界的赞美。）
2.本文是以描写荷花为主，还是以抒写作者的心情取胜？
——以抒写作者心情取胜，主要在托物言志，也达到了与描写荷花的和谐一致，情理交融。心情的抒发，都是建立在充分描写荷花如何没在淤泥中毫无信息，如何奇迹般的突然猛发，如何不可思议的在淤泥中行走等基础上的。尽管这些描述占了大部分，但其指向与作者要抒发的心情一致，所以文章的实际重点是托物言志，取胜在抒发心情。
3.收集描写荷花的诗词句（3-5句）。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。——《苏幕遮》北宋·周邦彦
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池 》宋·杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—— 宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 清水出芙蓉，天然去雕饰。——《书怀赠江夏韦太守良宰》唐·李白
活动4【练习】清塘荷韵
给下列加点字注音或据拼音写汉字。
脍炙（ ）（ ）人口 旖旎（ ）（ ）单薄（ ） pìnì（ ）（ ） gā（ ）ga（ ）lálá（） （ ）
活动5【测试】清塘荷韵
1将下面三句话分别填入文中ＡＢＣ三处，依次是 。 祖国的语言，像繁星一样灿烂，像珍珠一样宝贵，像梅花那样芬芳。祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，（Ａ）；有汉魏风骨，（Ｂ），明清小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝墩霞光；有婉约浓艳，（Ｃ），典雅豪放。 ⑴朴素大方，清新冷峻 ⑵唐宋诗章、金元曲剧
⑶绵延着昆仑，流淌着黄河
A: B: C: D:
2、7．连线。 周敦颐的《爱莲说》 写物境美，表达自己的心境 朱自清的《荷塘月色》 写莲荷的生命力 季羡林的《清塘荷韵》 写莲荷高洁的品性
活动6【作业】清塘荷韵
多读课文，了解本文的写法，写一段写景的文章，字数300字左右，
课件18张PPT。小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
——杨万里《小池》 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
......莲,花之君子者也 ......
（北宋）周敦颐《爱莲说》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。江南可采莲，莲叶何田田。
——采莲曲采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子青如水。——西洲曲作者简介季羡林: 1911 年生 ,山东临清县人 。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国,1946年回国后任北京大学教授、曾任北大副校长、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家。脍炙人口 接踵而至 旮旮旯旯
擎天 旖旎 睥睨 骨朵
睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子。kuàizhì zhǒngGā láyǐnǐPì nìgūduoqíng梳线索，理结构。快速阅读课文，填空 。动眼 动脑 再动笔以( )为线索: 荷(1－2段) —— 荷(3段)
荷(4－6段)—— 荷(7段)
赏荷(8－12段)—— 荷（13段） 种盼赞祝想荷时间顺序重点： 盼荷
赞荷
赏荷 在不同阶段，作者心情也随之变化。请从文中找出与各个阶段相对应的表现作者心情变化的词句，并完成下表（4人小组合作讨论）。想荷 种荷 盼荷赞荷祝荷心病种下希望(充满）望眼欲穿（急切）狂喜赏荷恬静满怀祝福借景抒情
情景交融
一切景语皆情语思考：触动作者情怀的荷之韵到底是什么？顽强的生命力（一种不畏艰难的
惊人的生存力量） 天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。 ———季羡林 季 荷色浓瓣多
燕园及其他荷
浅红瓣少
对比观察强大的生命力！门前池塘燕园其他池塘红色浓花瓣多颜色浅红花瓣少对比强大的生命力！“季 荷”
豁达、超然、洒脱
强大生命力思考：第12段是虚写吗？目的何在？虚写 寄托美好愿望，也是季老人生理想的体现 季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文革”时代，从拥护、迷惑到醒悟，从旁观逍遥到挨批斗，遭毒打，接受血的洗礼，内心充满复杂的矛盾与痛苦，最终被戴上“反革命”的帽子关进“牛棚”。他感到“被开除了‘人籍’”，“自我感觉是：非人非鬼，亦人亦鬼”。他不堪忍受那残暴的批斗与羞辱，在生与死的抉择中决意自杀。他反复思索种种自杀方式，最终选定吃安眠药死。正当他要实施自杀时，突然被揪去批斗，狠打暴踢，鲜血流淌。
他的思想却发生了变化：“
不想自杀了”，“还是活下去吧”。
他决意忍辱偷生，坚持自己的信念。
于是，为着适应不断的批斗，他竟然想出每天站在自家阳台上进行“批斗锻炼”：“低头弯腰，手不扶膝盖，完全自觉自愿地坐喷气式”，“还在心里数着数，来计算
时间，必至眼花流泪为止”。
活着是一种巨大的幸福
热爱生命-
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭 来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中活着，真好！直面苦难，笑对人生，迎接未来！
