七上14.回忆我的母亲 同步练习（含解析）

14.《回忆我的母亲》同步练习
一、积累和运用（20分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 佃农（diàn） 祖籍（jí） 妯娌（zhóu lǐ） 不辍劳作（chuò）
B. 勉强（qiáng） 迁徙（xǐ） 慰勉（wèi） 任劳任怨（rèn）
C. 周济（jǐ） 私塾（shú） 衙门（yá） 为富不仁（wéi）
D. 溺死（nì） 和蔼（ǎi） 管束（shù） 节衣缩食（suō）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 宽厚 仁慈 勤劳检朴 饱尝艰苦
B. 和睦 祖藉 无可奈何 支撑门户
C. 劳碌 私塾 宽厚仁慈 勤劳俭朴
D. 尊守 聊叙 不辍劳作 东挪西借
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 母亲任劳任怨，几十年如一日地操持家务，抚养子女。
B. 他为富不仁，经常欺压邻里，大家都对他深恶痛绝。
C. 面对困难，我们要勇往直前，不能任劳任怨，消极退缩。
D. 母亲对我的慰勉，让我在求学路上充满了动力。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过回忆我的母亲，使我深刻体会到了母爱的伟大。
B. 母亲不仅勤劳俭朴，而且对子女要求严格。
C. 我们要学习母亲那种勤劳、善良、宽厚、仁慈的优良品质和作风。
D. 母亲一生中最关心的是我们的健康和成长。
5. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
B. 母亲把八个孩子一手养大成人，可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子。
C. 母亲说：“我一生没有什么嗜好，只知道做活儿。”
D. 这是我家最悲惨的一次遭遇，母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
6. 下列关于课文的说法有误的一项是（ ）（2分）
A. 《回忆我的母亲》是朱德同志为悼念母亲而写的一篇叙事散文。
B. 课文以时间为线索，回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的优秀品质。
C. 课文表达了作者对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情，同时也表达了作者报答母亲、报效祖国的决心。
D. 课文语言质朴平实，情感真挚，是一篇优秀的抒情散文。
7. 填空。（4分）
（1）《回忆我的母亲》的作者是______，他是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
（2）母亲最大的特点是______。
（3）课文中，作者回忆了母亲的许多往事，如______、______等（写出两件即可）。
（4）作者在文中表达了对母亲的______和______之情。
8. 仿照例句，用加点词语造句。（2分）
例句：母亲虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
加点词语：虽然……还……
造句：________________________________________________________________
9. 请用简洁的语言概括《回忆我的母亲》一文的主要内容。（2分）

10. 默写课文中表达作者对母亲感激之情的句子。（2分）
二、课内阅读（15分）
阅读《回忆我的母亲》选段，完成11-14题。
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
11. 选段主要写了母亲的哪两个优秀品质？（4分）

12. 选段中画线句子（“从我能记忆时起，总是天不亮就起床”）中的“总是”一词有什么表达效果？（3分）


13. 选段中作者回忆了自己小时候跟着母亲劳动的经历，有什么作用？（4分）


14. 结合选段内容，谈谈你对“母亲是个好劳动”这句话的理解。（4分）


课外阅读（15分）
阅读下面的文章，完成15-18题。
母亲的手
①母亲的手，是一双勤劳的手，也是一双温暖的手。
②小时候，家里穷，母亲靠给人缝补浆洗维持生计。每天天不亮，母亲就起床，坐在煤油灯下，一针一线地缝补着别人送来的衣物。她的手很巧，再破旧的衣服，经过她的缝补，总能变得整齐干净。晚上，我们都睡了，母亲还在灯下忙碌，直到深夜。
③母亲的手，也是一双灵巧的手。她会做布鞋，会纳鞋底。母亲做的布鞋，穿着舒服，耐穿。每到冬天，母亲就会给我们做新的棉鞋，让我们穿着暖和的鞋子去上学。她还会用彩线绣鞋垫，鞋垫上绣着各种各样的图案，有花草，有小鸟，十分漂亮。
④母亲的手，还是一双温暖的手。记得有一次，我不小心摔倒了，膝盖磕破了，流了很多血。我疼得大哭起来。母亲跑过来，用她的手轻轻地抚摸着我的膝盖，一边抚摸一边安慰我：“别哭，别哭，妈妈给你吹吹就不疼了。”母亲的手很温暖，抚摸着我的伤口，我感觉疼痛减轻了许多。
⑤后来，我长大了，离开了家，去外地读书。每次打电话回家，母亲总是叮嘱我要照顾好自己，注意身体。我知道，母亲的心里一直牵挂着我。
⑥现在，母亲老了，她的手也变得粗糙了，布满了皱纹，指关节也有些变形了。但在我心中，母亲的手依然是最美的手。它承载着母亲对我们的爱，承载着我们一家人的回忆。
⑦母亲的手，是我一生最珍贵的财富。它教会了我勤劳，教会了我善良，教会了我如何去爱。我会永远珍惜母亲的手，永远怀念母亲的爱。
15. 文章以“母亲的手”为题，有什么作用？（4分）


16. 文章围绕“母亲的手”写了哪几件事？请简要概括。（4分）


17. 联系《回忆我的母亲》一文，谈谈两篇文章中“母亲”的形象有什么共同点。（3分）


18. 读完文章后，你对“母爱”有什么新的理解？请简要谈谈。（4分）


写作（50分）
19. 请以“母爱”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁。

试题解析
1. A（解析：B项“勉强”的“强”应读“qiǎng”；C项“周济”的“济”应读“jì”；D项无错误，但A项全部正确，故选A。）
2. C（解析：A项“勤劳检朴”应为“勤劳俭朴”；B项“祖藉”应为“祖籍”；D项“尊守”应为“遵守”。）
3. C（解析：“任劳任怨”指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨，用在此处与“消极退缩”搭配不当，不合语境。）
4. B（解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项“优良品质和作风”语义重复，删去“和作风”；D项“关心”与“健康和成长”搭配恰当，无错误，但B项逻辑更清晰，故选B。）
5. C（解析：A项最后一个逗号应为句号；B项“占去了”后的逗号应为分号；D项“遭遇”后的逗号应为句号。）
6. D（解析：《回忆我的母亲》是一篇叙事散文，并非抒情散文，文章以叙事为主，融入真挚情感。）
7. （1）朱德 （2）勤劳俭朴、宽厚仁慈 （3）煮饭种田 纺棉花 周济亲戚（写出两件即可） （4）怀念 崇敬
8. 示例：虽然天气很冷，他还坚持每天早上起来跑步。（解析：造句需符合“虽然……还……”的转折句式，语义通顺，符合语境。）
9. 本文回忆了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的一生，讲述了母亲对自己的教育和影响，表达了对母亲深深的怀念、崇敬和感激之情，以及报答母亲、报效祖国的决心。（解析：概括需涵盖文章核心内容、母亲品质、作者情感和主旨。）
10. 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（解析：默写需准确无误，注意语句通顺，符合原文表述。）
11. 勤劳俭朴和宽厚仁慈。（解析：选段开头写母亲“整日劳碌”，体现勤劳俭朴；后文写母亲“周济和照顾比自己更穷的亲戚”，体现宽厚仁慈。）
12. “总是”一词强调了母亲天不亮就起床的习惯从未改变，突出了母亲勤劳的品质，表达了作者对母亲的敬佩之情。（解析：抓住副词的表达作用，结合语境分析其对突出人物品质的作用。）
13. 既表现了作者从小受到母亲的影响，养成了勤劳的习惯，也从侧面烘托了母亲的勤劳，同时为后文写母亲教给“我”生产知识做铺垫，体现了母亲对“我”的教育和影响。（解析：从人物形象、情节铺垫、主题表达等角度分析即可。）
14. “母亲是个好劳动”是对母亲勤劳品质的高度概括。母亲不仅要煮饭，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花，甚至能挑水挑粪，整日劳碌，无所不做，充分体现了母亲的勤劳能干，是家庭的支柱。（解析：结合选段中母亲的具体劳动事例，阐释对这句话的理解，突出母亲的勤劳。）
15. 以“母亲的手”为线索，贯穿全文，使文章结构严谨；“母亲的手”是母亲勤劳、灵巧、温暖品质的载体，突出了母亲的形象；题目简洁明了，吸引读者的阅读兴趣。（解析：从线索作用、人物形象、表达效果等角度分析题目作用。）
16. ①母亲靠给人缝补浆洗维持生计，缝补衣物到深夜；②母亲做布鞋、纳鞋底、绣鞋垫；③“我”摔倒后，母亲用手抚摸“我”的伤口安慰“我”；④母亲老了，手变得粗糙、布满皱纹。（解析：概括事件需简洁明了，涵盖核心内容，不遗漏关键信息。）
17. 两篇文章中的母亲都具有勤劳俭朴、善良宽厚的品质，都对子女充满关爱，并用自己的言行影响着子女，是子女成长路上的榜样。（解析：结合两篇文章中母亲的具体事例，提炼共同的性格特点和形象特征。）
18. 示例：母爱是无声的，它体现在母亲的一言一行、一举一动中；母爱是无私的，母亲总是默默为子女付出，不求回报；母爱是永恒的，无论岁月如何变迁，母亲对子女的爱永远不会改变。我们要珍惜母爱，感恩母亲。（解析：感悟需结合文章内容和主题，表达自己的真实想法，言之有理即可。）
写作
19. 评分标准：
（1）一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，情感真挚，字迹工整，符合文体要求。
（2）二等（38-44分）：立意明确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，字迹清楚，符合文体要求。
（3）三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，字迹基本清楚，基本符合文体要求。
（4）四等（29分以下）：立意不明，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，情感虚假，字迹潦草，不符合文体要求。
解析：写作需围绕“母爱”这一话题，结合自己的生活体验和感悟，选择具体事例进行写作。要做到内容充实，情感真挚，语言流畅，结构严谨，同时注意题目自拟，文中不得出现真实的人名、校名、地名，字迹工整，卷面整洁。