统编版语文三年级上册4 古诗三首 山行 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
山行
杜牧
杜牧（803 年 —853 年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，是唐代杰出的诗人、散文家，宰相杜佑之孙。
杜牧出身名门，其家世显赫，十六世祖杜预是晋代镇南大将军，曾祖杜希望受唐玄宗器重，祖父杜佑历经三朝，高居相位十年，撰有《通典》。
请大家自由读古诗，读准字音，注意诗歌的节奏，并了解诗歌的大意。（三分钟后比比谁读的最棒）
课文解释
tínɡ
亭
深入感悟
你觉得这首古诗是写的哪个季节？哪里看出来的？
寒山
霜叶
远上寒山石径斜
向山的远处伸展。
石径：
远上：
石头小路
寒山：
深秋时节的山
斜：
倾斜，这里有曲折不直的意思。
在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。
白云生处有人家
在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
描绘了一幅深秋山行的美丽画面。诗句“远上寒山石径斜，白云生处有人家”描绘了诗人沿着蜿蜒的石径向山上走去，远远望见在白云升起的地方，有几户人家。这一画面不仅展现了深秋山林的宁静与美丽，还通过“远上”和“白云生处”的描写，营造了一种悠远、深邃的意境。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
坐：因为
枫林晚：傍晚时候的枫树林。
霜叶：被秋霜打过的枫叶。
红于：比……还红
描绘了诗人被深秋枫林的美丽景色所吸引，停车驻足观赏的情景。诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是，诗人停下车来，是因为他喜爱这傍晚时分的枫林景色，那经霜打过的枫叶比二月的春花还要红艳。这一段通过诗人的观察和感受，展现了深秋枫林的独特魅力，以及诗人对自然美景的热爱和赞美。
因为诗人被傍晚时分的枫林景色所吸引，喜爱这经霜打过的枫叶比二月的春花还要红艳的独特魅力。这一回答帮助学生理解诗人驻足观赏的原因，以及他对自然美景的热爱和赞美。这个问题还引导学生思考诗人如何通过细腻的观察和描写，展现了深秋枫林的美丽。
《山行》描绘了一幅怎样的图景？写了哪些景物？它们有层次吗？
【明确】
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。
诗里写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从。简单来说，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
思考
结构梳理
诗人为我们展现一幅__________图。
这里______________________________，构成一幅和谐统一的画面。但是诗人更心仪的是深秋的_______，诗人用_____手法表现出来的。
山林秋色
寒山、石径、白云、人家、红叶
红叶
对比
读下面的诗句，用自己的话说说这句话的意思。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
课
堂
练
习
作业布置
1.抄写本课生字词。
2.背诵课文。