第15课 这个地方有点怪 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第15课 这个地方有点怪 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-10-08 20:24:57 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课 题
第15课 这个地方有点怪
共 1 课时 第 1 课时
教 学目 标
知识与技能目标：学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能灵活运用，构思画出一个奇怪的有趣世界。过程与方法目标：在绘画创作的过程中，提高和发展形象思维能力及创造意识。情感态度与价值观：培养良好的观察习惯，获得精神的愉悦。
教学重难 点
引导学生想象，发展孩子们的求异思维。引导学生如何画出这个地方的“怪”。
教法学法
观察、联想、探究、创作表现
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、营造情景、激发兴趣1、播放《疯狂原始人》、《阿凡达》等电影片段。2、揭示课题：这个地方同意点怪！让我们用大胆的想象力创作一个充满奇幻、趣味的世界吧。二、观察记忆、联想变化1、展示图片：花椰菜、音符、树叶、摩天轮等。提问：外形、颜色和纹理有什么特点？你马上会联想到什么？2、尝试练习、拓展思维出示一组4片树叶图片，仔细观察这些树叶，你会联想到什么奇怪的东西？三、方法探究、灵活运用1、对比观察、整合形象。图片欣赏，学习放大和缩小的想象画表现方法，2、改变惯性，创造形象。例：“如虎添翼”。
欣赏小猪撑起长颈鹿等作品图片。
改变事物的惯常状态，九能产生意想不到的有趣现象。四、创造表现1、作业要求：P45页学习活动一，发挥想象，构想一个奇怪有趣的世界并画出来。2、学生作画，教师指导五、评述交流
欣赏奇异的应画面场景。
1、欣赏图片、发现特征。 2、学生选择一片树叶图形，在上面直接添画。 1、对比图片，感受放大和缩小的想象画的效果。2、欣赏图片，改变画法，尝试体验。 学生尝试创作，按照要求完成作业。 让学生相互交流作品中的奇思妙想。
教学反思
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课 题
第15课 这个地方有点怪
共 1 课时 第 1 课时
教 学目 标
知识与技能目标：学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能灵活运用，构思画出一个奇怪的有趣世界。过程与方法目标：在绘画创作的过程中，提高和发展形象思维能力及创造意识。情感态度与价值观：培养良好的观察习惯，获得精神的愉悦。
教学重难 点
引导学生想象，发展孩子们的求异思维。引导学生如何画出这个地方的“怪”。
教法学法
观察、联想、探究、创作表现
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、营造情景、激发兴趣1、播放《疯狂原始人》、《阿凡达》等电影片段。2、揭示课题：这个地方同意点怪！让我们用大胆的想象力创作一个充满奇幻、趣味的世界吧。二、观察记忆、联想变化1、展示图片：花椰菜、音符、树叶、摩天轮等。提问：外形、颜色和纹理有什么特点？你马上会联想到什么？2、尝试练习、拓展思维出示一组4片树叶图片，仔细观察这些树叶，你会联想到什么奇怪的东西？三、方法探究、灵活运用1、对比观察、整合形象。图片欣赏，学习放大和缩小的想象画表现方法，2、改变惯性，创造形象。例：“如虎添翼”。
欣赏小猪撑起长颈鹿等作品图片。
改变事物的惯常状态，九能产生意想不到的有趣现象。四、创造表现1、作业要求：P45页学习活动一，发挥想象，构想一个奇怪有趣的世界并画出来。2、学生作画，教师指导五、评述交流
欣赏奇异的应画面场景。
1、欣赏图片、发现特征。 2、学生选择一片树叶图形，在上面直接添画。 1、对比图片，感受放大和缩小的想象画的效果。2、欣赏图片，改变画法，尝试体验。 学生尝试创作，按照要求完成作业。 让学生相互交流作品中的奇思妙想。
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