假如生活欺骗了你 教学设计
1教学目标
1、了解普希金的生平及写作背景。
2、有感情的朗读诗歌，理解诗中所蕴含的哲理。
3、学习作者积极乐观的人生态度。
2学情分析
九年级学生对诗歌有了一定的感悟能力，针对这首现代诗浅显易懂的特点，我主要让学生通过自己赏析、理解，结合生活实际完成对诗歌的品悟，重点在拓展延生。
3重点难点
1．反复诵读，感悟诗歌积极乐观的思想感情。
2．品味诗歌隽永的语言。
3、理解诗中所蕴含的哲理
4教学过程
活动1【导入】歌曲导入
（教师唱歌曲）教师唱《阳光总在风雨后》引入，当突如其来的挫折与打击袭来，失意与彷徨燃烧着你的神经时，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。（板书课题）
活动2【活动】假如生活欺骗了你
一、背景知识、作者简介：
1、普希金(1799—1837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。代表作：长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“多余的人”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。 2、学生快速识记。
二、朗读诗歌，体会诗情。
1．学生集体诵读。（师强调节奏）
2．师示范朗读 追问：刚才老师是以怎样的语气读这首诗的？（对未来充满希望）
3．学生自由朗读。
4、指明学生读。
5、师追问：这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人的？ 明确：亲切自然，娓娓道来的劝说语气。 （插入背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。） 6、用内心独白的方式读。
三、赏析诗歌、感悟诗情。
（一）小组探讨。
1.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
2.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
3.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静，相信吧快乐之日将会来临”这句话？
明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
4．普希金在诗里写道：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”你在生活中是否也有这样的体会呢？你喜欢这一句话吗？联系自己的生活经验谈一谈。
(二）、让学生自由谈。
明确：这一著名诗句获得普遍的认同、接受，主要有以下三点：①一切都会过去，这是客观规律，包括不幸、失败、挫折、忧郁、痛苦，当不幸也如一切一样过去之后，即人从现实的痛苦困境中解脱出来之后，当年的不幸反而会成为你值得回味、回忆的人生阅历。当然，在本诗中前提是生活欺骗了你，说明你品质、人生态度中还有值得肯定的一面。这一切底气使你可以亲切怀恋失败的过去，包括自身有缺点的失败。②此诗句的妙处在于：它是针对不幸尚未过去的人说的，也就是它让你提前从精神痛苦中解脱出来，让你提前体味第1点说的生活哲理，因此它可以成为劝慰、自慰的人生格言。③这一诗句包含了这首诗表现的积极乐观的生活态度、通达辩证的人生哲理，尤其是亲切温暖的情感，所以读起来感觉很好。
四、畅所欲言 学完这首诗，你有哪些感受？你获得了哪些启示？
五、归纳写作特点 思考：这首诗与一般的诗歌相比，有什么不同呢？ 1、用词直白，以平等的语言娓娓道来。 2、语调亲切和婉，热诚坦率。
六、拓展提升
学习诗句，模仿本文格式，写一首小诗。 假如_________________， 不要____ ，不要 _______！ ___________需要 ____________。 相信吧， __________________
七、再次朗读、背诵这首诗歌，体会诗中感情。
八、布置作业： 1．背诵诗歌。 2．有兴趣的同学可以“假如生活重新开头”为题，试写一首小诗。
课件13张PPT。假如生活欺骗了你—普希金学习目标：1、了解普希金生平及写作背景。
2、有感情的朗读诗歌，理解诗中
所蕴含的哲理。
3、学习作者积极乐观的人生态度。 普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”。
普希金一生写了800多首抒情诗，包括著名的《自由颂》、《致恰达耶夫》、《致大海》等，他还写了大量的小说、散文和剧本。《别尔金小说集》是俄国短篇小说的典范，中篇小说《上尉的女儿》；长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》是他最著名的作品。走进作者朗读诗歌 体会诗情 假如生活欺骗了你
（普希金）
假如︱生活︱欺骗了你，
不要︱悲伤，不要︱心急！
忧郁的日子里︱需要镇静：
相信吧，快乐的日子︱将会来临。
心儿︱永远︱向往着︱未来；
现在︱却常是︱忧郁。
一切︱都是︱瞬息，
一切︱都将会︱过去，
而那︱过去了的，
就会成为︱亲切的︱怀恋。写作背景 《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上。当时俄国革命正如火如荼，诗人被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着的追求理想，相信光明必来，正义必胜。普希金在流放期间的乡村赏析诗歌 感悟诗情我的灵魂在珍贵的诗歌之中。
——普希金1.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
2.“假如生活欺骗了你”指的是什么？3.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静，
相信吧快乐之日将会来临”这句话？
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为
亲切的怀恋”？否定错误态度 不要悲伤 不要心急指出正确态度 须要镇定 要有信心快乐的日子将会来临 积极乐观假如生活欺骗了你 品读了这首诗，你有哪些感受，你获得了哪些启示？畅所欲言比较探究 这首诗的语言与一般的诗歌相比，有什么不同呢？1、用词直白，以平等的语言娓娓道来。
2、语调亲切和婉，热诚坦率。拓展延伸学写诗句，模仿本文格式，写一首小诗。假如_________________，
不要____ ，不要 _______！
___________需要 ____________。
相信吧， __________________ 假如学习中遇到了困难，
不要气馁，不要沮丧！
逆境的日子里需要坚持；
相信吧，胜利的日子终会属于你。谢谢观看
