心血凝成的作品 课件

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名称 心血凝成的作品 课件
格式 zip
文件大小 478.4KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2016-10-09 20:14:57

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课件17张PPT。心血凝成的作品‘情景导入  人生的苦难往往孕育着艺的成功。
  正如冼星海在《留学巴黎》中所说:
“一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸,都汹涌起来。
我不能控制自己的感情,于是借风述怀,写成了
《风》这个作品。
  今天,我们学习冼星海的学生马可根据冼星海
的自述、选材于《留学巴黎》中关于写作《风》的
片断,写成的《心血凝成的作品》。 了解作者马可(1918~1976),江苏徐州人。
当代音乐家.作曲家.音乐理论家。
曾任:中国音乐学院副院长、
   中国歌剧院院长。        作品富有生活气息与民族色彩。
       歌剧《白毛女》《小二黑结婚》
        秧歌剧《夫妻识字》
  代表作  管弦乐《陕北组曲》
 (百余首) 歌曲《南泥湾》
       电影音乐《画中人》 <<游击战歌>> 
<<太行山的呼声>>
<<保卫洛阳>> 
<<吕梁山大合唱>>
<<我们是民主青年>> 
<<咱们的军队回来了>>
<<帮助军队打胜仗>> 
<<咱们工人有力量>>
<<荒火>> 
<<血海深仇>>
……
战斗歌曲
革命歌曲预习展示解释下列词语:
悲天悯人:
积忿:
亵渎:
陡然:
忐忑不安:‘哀叹时世的艰辛,怜悯百姓的痛苦。郁积在心中的愤慨。轻慢,不尊敬。突然。心神不定。 定标自学1.
2.
3. 了解传记和传记文学的写法;理解“风”的内涵。
比较本文与《留学巴黎》在写法上的异同。
感受主人公忍辱负重,执着追求的的精神。 传记文体名。亦称“传”,记载人物经历的作品称
传记。其中文学性较强的作品即是传记文学。是
一种常见的文学形式。
传记记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口
述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、
描写与说明而成。一般由他人记述,亦有自述生
平者,称“自传”。
传记文学在记述传记的主事迹过程中,会渗透自
己的某些情感、想象夸张。一般用散文的形式和
手法,有的和小说接近. 较鲜明的人物形象﹐较
生动的情节和语言﹐具有一定的艺术感染力。传记和传记文学 *速读《留学巴黎》的12段、15-16段。   结合预习,浏览《心血凝成的作品》。
1.说说《心血凝成的作品》写了冼星海在巴黎求
学的几件事?
2.比较两篇课文对于创作《风》的描写,有什么
不一样的记叙特点?自主学习 合作探究1.文章第一段浓墨重彩地描写冼星海疲乏寒冷的
情景有什么用意?
2.文章为什么要插入杜甫的《茅屋为秋风所迫歌》
中的诗句?有什么效果? 一.点明题目,说明这部作品是冼星海呕心沥血的结晶;二.赞美他坚强面对困境追求音乐理想的精神。 ①两者境遇相近,引用诗句很好的衬托了作者创作条件
的艰苦和创作心境的悲苦。
②表达了作者对冼星海伟大人格力量和坚强意志品质的
崇敬和赞美。 http://blog.sina.com.cn/wwxy 3.马可抓住了风,把它作为全文的核心意象的同时,
又把风的内涵作出拓展。在本文中,风具有三重含
义,你能具体说说吗? 一是,冼星海住处的风——大自然的风。包含着冼星海
   自传的风,民族的历史的风。
二是,杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》中的风。
三是,两者凝集起来的风——冼星海作品中的“风”。     http://blog.sina.com.cn/wwxy 4.冼星海作品中风的形象,到底是什么样的呢?
请同学们找出课文中用音乐描写风的语段。……
音乐形象是旋律,本来是语言所不能传达的,但
是,马可找到了表述音乐的形象的语言,把专业
性术语和形象的可感性结合了起来。在这里,音
乐术语构成了音乐的旋律形象,更借助着对杜甫
的想像,透露出冼星海的内心形象,把音乐的风
和冼星海内心的风水乳交融地结合在一起。
由此而引发法国音乐大师们对冼星海的赞赏。 5.比较《留学巴黎》和《心血凝成的作品》
两文写不同的写作方法 。请从
内容:
体裁:
表达方式:
……
比较异同。自身体验;大胆想像。真实叙事的传记;传记文学合理的想像。 记叙、描写为主;描写为主。 6.马可对“考场事件”描写的如此细致有何好处? 考场事件冼星海为简单的叙述,马为文学描写,
优于前者在三点:
1.细写门警反应,反差越大,越显得主人公的可贵;
2.突出了及感人的要饭票细节(体现冼的精神品质);
3.采取小说情节手法,使故事极富情节性、戏剧性,
引人入胜。 交流释疑1.请同学们把预习中“我有这样的疑惑”说出来,
师生共同解决。
2.方法:
◎提出问题,同学回答。
◎同学解决不了,师生共同探究。巩固训练1、给下列红色的字注音。
凛冽 ( )霎时 (  )
清廖 ( )庇护 ( )
暴虐 ( )犬吠 ( )
亵渎 ( )颤栗 ( )
布衾 (   )吞噬 ( )
lǐnliáo nüè ?xiè qīn shà bì fèi zhàn shì 2.对课题《心血凝成的作品》理解有误的一项是
(?? )
A.?指冼星海的作品耗费了他大量的心血 B.?形象地指出了作家在艺术道路上艰难而执著的
追求。 C.?课题用夸张的手法,指出了作家在艺术创作中
的尽心尽力。 D.?抒情化的题目,便于作者真情地赞美。C 3.写作特色:
1.语言特色: 运用文学笔法展现冼星海留学巴黎的生活和音乐创作,巧妙运用比喻、排比、反复等修辞手法,描写真实、细腻,语言生动形象。 2.动作描写。
3.心理描写。
4.环境描写。 5.侧面描写:
①演出后各位艺术家的言行突出了《风》艺术作品之高。  
②考试时门警对冼星海的态度:一方面表现了冼星海才华出众;一方面也反映了外国人对中国人的偏见和歧视。