2025-2026部编版四年级上册语文第七单元新情境素养提升能力测试(含答案)

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2025-2026部编版四年级上册语文
第七单元新情境素养提升能力测试
考试时间：90分钟 满分：100分
设计“千年爱国心”文化墙 老师准备指导同学们设计“千年爱国心”文化 墙，展现不同时代下人们对祖国的热爱之情，请你积极参与。
积累与运用(39分)
制定设计方案
请你阅读同学们制定的文化墙三个板块的设计方案，完成各题。(17分)
1.用“ √ ”在括号里选出加点字的正确读音。(6分)
将士(jiāng jiàng) 征战(zhēn zhēng) 宁死不屈(níng nìng)
苦难(làn nàn) 报效(xiào jiāo) 崛起(juè jué)
2.“要”为多音字，由释义(①yāo:求；强迫，威胁；②yào:希望 得到，希望保持；索取；请求)可知板块三“□”中的“要”字读音为 (填序号),我还会用它的另外一个读音组词 、 。(3分)
3. 读拼音，将对应的字词规范地书写在下面的田字格中。(8分)
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
搜集内容素材
二、为丰富各板块内容，请你根据要求完善下列备选素材。(22分)
1.【素材一：爱国热词】结合你对爱国高频热词的理解，将最恰当的词语填在在句中的横线上。(3分)
(1)江姐面临敌人的严刑拷打，毫无惧色， (视死如归 忧国忧民)。
(2)将士们在沙场上 (碧血丹心 英勇无畏),杀敌无数，他们保家卫国的精神令人敬佩。
(3)钱学森冲破重重阻力回到祖国，为中国航天事业和导弹事业 (大义凛然 鞠躬尽瘁)。
2.【素材二：抗争故事】搜集资料时，你了解到了很多关于人民群众于国家危亡时 的抗争故事，根据要求完成练习。(9分)
(1)结合对梅兰芳事迹的了解，下面能最强烈地表达出其民族气节的是( )(分)
A. 普通的演出我不会参加，这所谓庆祝的宴会我也不会去了。
B. 普通的演出我都不参加，这所谓庆祝的宴会我当然更不会去了。
C. 普通的演出我都不参加，难道这所谓庆祝的宴会我会去吗
(2)围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 (转换为陈述句)(3分)
_________________________________________________________________________________
对比原句和转换后的句子，你更喜欢哪一个句子，为什么 (3分)
_________________________________________________________________________________
3.【素材三：文人志士】同学们正在尝试设计一个以“家国情怀”为主题的飞花令， 请你参与。(10分)
甜甜：《凉州词》中，“_____________________,_________________”两句体现了将士们将生死置之度外投身疆场，为国献身的豪迈气概。
妙妙：李清照以“________________,_________________”抒发了渴望为国建功立业的情怀 。
奇奇：“_______________________”表达了周恩来为挽救祖国和人民于苦难屈辱的决心。
阅读与鉴赏(31 分)
研读爱国故事
三、研读下面的诗文，感受其中的爱国情怀并完成后面的练习。(3 1 分 )
(一)新趋势文本 对比阅读请你阅读下面两首古诗，回答后面的问题。(15分)
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
从军行(其四)
[唐]王昌龄
青海①长云暗雪山②,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿③金甲④,不破楼兰⑤终不还。
【注释】①青海：指青海湖。②雪山：终年积雪的山，指祁连山。③穿：磨破。④金甲：铠甲的美称。⑤楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。
1. 解释下列字词的意思。(4分)
(1)但使：__________________________________
(2)教：____________________________________
2. 《出塞》中，诗人以“________________,________________” 表达了希望边关能够巩固、 国家安全与统一能够实现的心情；《从军行(其四)》则以“________________,________________”两句写出了戍边将士们热爱祖国，誓死保卫祖国的铮铮誓言。(4分)
3. 结合对古诗的理解判断下列说法的正误，对的画“ √”,错的画“×”。( 4 分 )
(1)《出塞》中，诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平 定边塞战争的美好心愿。 ( )
(2)《从军行(其四)》中“孤城遥望玉门关”一句中的“孤城”暗示了战士们对家 乡深切的思念。 ( )
4. 下面对这两首诗的分析，有误的一项是( )(3分)
A. 这两首诗都与边塞战争有关，都属于边塞诗。
B. 这两首诗的前两句都对边塞景物进行了描写，渲染了气氛。
C. 这两首诗都表达了诗人对戍边战士的同情和对边关战争的厌恶。
(二)
我为祖国守边疆(16 分)
①19岁，他来到了被称为“生命禁区”的喀喇昆仑高原戍边。参与高原救援、 实施边境抓捕、帮扶辖区群众……23年光阴倏忽而过，他把最好的年华留在了祖 国的边境线上。他就是2024“最美基层民警”陈畅。
②在平均海拔3500米的喀喇昆仑深处，条件十分艰苦，除了生命力极其顽强 的高原红柳，几乎见不到其他植物。陈畅就像高原红柳一样，坚守，坚守，还是坚 守。“‘与海拔比高度、与风沙比坚韧、与雪山比纯洁’是我们的座右铭。”陈畅说。 他用脚步丈量那些网络信号无法抵达的地方，矢志践行守护祖国边疆的庄严承诺。
③在库地边境检查站，陈畅每天要查验来往人员的通行证，并检查是否携带违禁 物品。随着新藏公路旅游线路的开发，往来人员更加复杂，查缉工作变得愈加重要。
④除了查缉工作，陈畅和战友还曾多次直面危险时刻。2013年4月21日，陈畅接 到一伙不法分子企图从库地边境检查站辖区越境外逃的消息，他立即带队开展边境抓捕。凌晨5时许，冰天雪地、寒风似刀，陈畅带领战友前往边境区域拦截不法分子。在抓捕现场，不法分子负隅顽抗，向陈畅等人投掷自制炸弹，为了保护战友，陈畅的手和脚多处被灼伤。但他依旧冲锋在前，组织战友实施反击，成功抓获了不法分子。
⑤新藏线路况复杂，容易发生各类突发事件和交通事故。为此，陈畅带领战友总结经验，将检查站打造成了高原上的“生命救助站”。2011年3月，一辆载有 30名乘客的大客车在新藏线220公里处侧翻下悬崖，受伤乘客需要尽快转运救治。陈畅在海拔超过4500米的高原上往来奔走，指挥救援、运送伤员，严重的高原反应使他呕吐不止。这样的救援行动还有很多。
⑥“我愿做一棵高原红柳，扎根在祖国最需要的地方。”陈畅说。
(选文有删改)
1. 本文主要表现了陈畅( )的品质。(3分)
A. 勤俭节约 B. 热爱祖国
C. 热爱探索 D. 英勇机智
2. 文章第③④⑤段分别写了陈畅的哪几件事 用简洁的语言概括一下。(4分)
文章第②段加点的三个“坚守”起到了强调的作用，突出表现了陈畅_____________________
_______________________________________。 (3分)
陈畅说：“我愿做一棵高原红柳，扎根在祖国最需要的地方。”作为一名小学生， 你能为祖国做些什么呢 请写一写。(6分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
习作与表达(30分)
畅言爱国情怀
四、文化墙的设计和构思引发了你对祖国母亲深深的感激，也引发了你对诸多民族英雄的
敬佩。请你给祖国母亲或你最敬佩的英雄写一封信，抒发自己的爱国情怀。(30分)
要求：①注意书信的格式；②注意体现出新时代青少年的爱国情怀；③不得抄袭、照搬；④不少于350字。
答案：
一 、(17分)1 . (6分)jiàng zhēng nìng nàn xiào jué (每题1分)
2. ( 3 分) ① 示例：重要 必要( 每空1分)
3. (8分)①边塞 ②催泪 ③英雄 ④胸怀 ⑤抱负⑥振兴⑦默默⑧清晰(每个词语1分)
二、(22分)1.(3分)(1)视死如归(2)英勇无畏(3)鞠躬尽瘁(每空1分)
2. (9分)(1)(3分)C
(2)(3分)示例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在 被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
(3分)示例：更喜欢原来的反问句，因为反问句语气更强烈，能突 出围观中国人的无奈与愤怒，比陈述句情感表达更有力，更易引发共鸣。(选择1分，原因2分)
3. (10分)醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 生当作人杰 死亦为鬼雄 为中华之崛起而读书(每空2分)
三、(31分)(一)(15分)【参考译文】从军行(其四):青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
1. (4分)(1)只要(2)令，使(每小题2分)
2. (4分)但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还(每空1分)
3. (4分)(1) √ (2)×(每小题2分) 4.(3分 )C
(二)(16分)1.(3分)B
2.(4分)(1)拦截、抓捕不法分子 (2)打造“生命救助站”对受伤人员展开救援行动(每空2分)
3.(3分)在艰苦环境下坚守岗位、守护祖国边疆的坚定决心和顽强意志(言之有理即可)
4.(6分)示例：作为一名小学生，我会努力学习，学会更多的知识，长大之后为祖国贡献出我的一份力量。并且在日常生活中，我也会以陈畅为榜样，积极地去帮助他人。 (言之有理即可)
四、(30分)【佳作赏析】
亲爱的祖国母亲：
您好!
我是一名四年级的小学生，我无时无刻不感受着您的 温暖和强大，今天，我怀着无比崇敬的心情给您写信。
从小，我就在课本里读到了您悠久的历史，从雄伟的长城 到古老的故宫，从唐诗宋词到四大发明，每一处都闪耀着您智 慧的光芒。我也从长辈们的口中听到了您曾经遭受的苦难。 战争的硝烟、列强的侵略，让您伤痕累累。
如今，我生活在一个美丽的城市里，有宽敞明亮的教室，有丰富多彩的书籍，还有和蔼可亲的老师和志同道合的小伙伴们。我知道，这一切都是您给予我们的。您让我们的生活变得如此美 好，让我们能够快乐地学习和成长。
现在的您，越来越强大了。神舟飞船一次次成功发射，5G 技术的广泛应用，都让我们的生活变得更加便捷。我为您取得的这些成就感到无比自豪!
作为新时代的少年，我深知自己肩负着重大的责任。
我要努力学习科学文化知识，用知识武装自己；我要锻炼身体，让自己拥有健康的体魄；我还要传承和弘扬中华民族传统美德，做一个有道德、有爱心的人。
我相信，在我们的努力下，您一定会变得更加繁荣昌盛。祖国母亲，我爱您!愿您永远充满生机与活力!
您的儿女：妙妙
2025年10月25日
【名师点评】①情感真挚。作者在信中用具体的例子表达了对祖国巨大变化的感动与自豪。②结构完整，重点突出。作者在信中讲述了青少年应该具有怎样的爱国情怀，应该如何践 行爱国之志，同时严格遵循了书信体格式。