第七章第3节第2课时《金属的冶炼与防护》分层作业-北京版化学九下

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北京版九年级化学(下册)
第七章课题3《金属的冶炼与防护第2课时》同步分层练习
【基础练习】
选择题
1.下列有关金属锈蚀与保护的说法正确的是（ ）
铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气单独反应
铝的抗腐蚀性能比铁强，是因为铝不与氧气反应
在铁制品表面刷油漆可以防止铁锈蚀
用钢丝球洗刷铝锅能保持表面洁净，延长使用寿命
2.铁制品生锈是生活中常见的现象，下列做法能防止铁生锈的是（ ）
切过酸菜的菜刀不及时清洗
工地上的钢管堆放在潮湿的地方
家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处
农具上的铁锈不及时除去
3.下列关于金属材料的说法中正确的是（ ）
生铁和钢的含碳量相同
黄铜比纯铜硬度小
合金属于金属材料
大多数金属在自然界中以单质形式存在
4.校园内铁制车棚易生锈，下列防止其生锈的方法不合理的是（ ）
定期涂刷油漆 B. 在表面涂一层机油
保持车棚内干燥通风 D. 用湿布定期擦拭保持湿润
5.保护金属资源是每个公民的责任，下列做法不利于保护金属资源的是（ ）
有计划、合理开采矿物资源 B. 回收利用废旧金属
任意丢弃废旧电池 D. 寻找金属的代用品
填空与探究
1.铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的______和______等发生化学反应的过程，铁锈的主要成分是______（填化学式）。防止铁制品生锈的一种方法是______。
2.铝制品在空气中不易锈蚀，是因为铝与空气中的氧气反应生成一层______的氧化铝薄膜，阻止了铝进一步被腐蚀。而铁生锈后生成的铁锈却不能起到保护作用，原因是______。
3.废旧金属的回收利用不仅能______，还能减少环境污染。某工厂回收的废旧钢铁制品，需先除去铁锈，可用______（填一种试剂）浸泡，反应的化学方程式为______。
【能力提高】
选择题
1.金属材料用途广泛。下列有关金属材料的说法正确的是
A．自然界中所有金属都以化合物形式存在
B．合理开采矿物是保护金属资源的途径之一
C．生铁和氧化铁都是金属材料
D．将铁制品放在潮湿的空气里不易生锈
2.“中国制造”“一带一路”的基础建设都需要用到大量钢铁，下列有关钢铁的说法正确的是( )
A.钢是纯净物，生铁是混合物 B.钢铁在潮湿的空气中容易生锈
C.生铁的熔点应比纯铁高 D.生锈的钢铁制品没有回收价值
3.小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭。他猜想这包脱氧剂中可能含有:①Cu和C ②Fe2O3和C ③Fe3O4和C ④Fe3O4、C和Fe ⑤Fe2O3、C和Fe 其中猜想合理的是( ）
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②⑤ D.④⑤
4.下列关于金属的说法正确的是( )
A.波尔多液的配制可以在铁制容器中进行
B.铝制品抗腐蚀能力较铁制品强
C.用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱
D.铁制品生锈产生的铁锈主要成分是Fe3O4
5.如图，通过实验探究铁钉锈蚀的条件。下列说法不正确的是(　　)
A．①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是丙
B．①②中使用煮沸的蒸馏水，目的是除去水中的氧气
C．②中植物油的作用是隔绝空气，③中氯化钙的作用是作干燥剂
D．①②③对比实验，得出结论：铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触
二、填空与探究
1.金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了重大作用。
(1)铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是_________________________________。
(2)一氧化碳的还原性可用于冶金工业，写出一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式：________________________________________。
(3)向含有硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，滤渣中含有的物质是________。
(4)下列保护金属资源的做法不正确的是_______(填字母序号)。
A．任意开采矿物
B．回收利用废旧金属
C．铁制品存放在潮湿的环境中
D．用塑料代替金属材料制造管道
2.在学习了金属的相关知识后，老师告诉同学们硫酸铜溶液是初中化学学习中的一种常用试剂，于是同学们对其性质产生了兴趣，开展了如下探究。
【查阅资料】氧化铜和稀盐酸的反应
实验1：探究硫酸铜和金属的反应
(1)向三支试管中加入少量的硫酸铜溶液（如图），观察到试管A中的铁片上有红色固体析出溶液逐渐变成浅绿色，说明铁与硫酸铜溶液发生了反应：试管B中无明显现象，则X可能是 。
(2)写出试管C中发生反应的化学方程式： 。
(3)实验前要对金属片表面用砂纸打磨，其目的是 。
有同学在做实验A时，仔细观察到铁片表面刚开始有红色物质析出，一段时间后又附着较多黑色固体，于是进行了进一步探究。
实验2：探究铁与硫酸铜反应生成的黑色固体
(4)【进行猜想】猜想1：氧化铜；猜想2：铁粉；猜想3：铁粉和氧化铜。
组别 实验方案 实验现象 实验结论
甲 取该黑色固体晾干、研细，然后用磁铁充分吸引 猜想3成立
乙 向甲组实验后的黑色固体中加入足量稀盐酸
【设计并进行实验】
【实验反思】铜在常温下不易被氧化，同学们认为生成氧化铜是由于铁与硫酸铜反应 （填“吸热”或“放热”）使生成的铜被氧化。
实验3：影响铁与碳酸铜反应生成黑色固体的因素
(5)小组同学称量5份3g无水硫酸铜固体，加入不同质量的水溶解，取3mL配制好的溶液于试管中，分别加入等质量的铁钉，实验现象如下：
CuSO4：H2O 3：10（有固体未溶） 3：30 3：50 3：70 3：90
实验现象 生成红色固体， 溶液颜色无变化 生成红色固体， 溶液颜色无变化 生成红色固体， 溶液颜色无变化 生成红色固体， 溶液变为绿色 生成黑色固体， 溶液变为浅绿色
①根据上述实验现象可得出的实验结论是为 （写一条）。
②为进一步探究生成黑色固体的出现是否与硫酸铜溶液中的有关，请设计实验方案进行探究 。
3.金属及其制品是现代生活中不可缺少的材料和工具。
(1)2025年春节联欢晚会吉祥物“巳升升”，其萌荫的外表蕴含满满的中式美好寓意，眉眼取自三星堆青铜蛇，青铜是铜锡合金。青铜相较与纯铜的优点有 。
A．熔点低 B．硬度小 C．抗锈蚀能力强
若要比较金属铜和锡的活动性，除了铜、锡以外，为了达到实验目的，下列试剂合理的是 。
A．稀盐酸 B．硫酸铜溶液 C．氯化锡溶液
(2)钛（Ti）及钛合金被广泛应用于火箭、导弹等领域。氢化钛（TiH2）作为储氢材料备受关注。用钛粉（Ti）和氢气在一定条件下发生化合反应，即可制得氢化钛，该反应的化学方程式为 。
(3)小明用如图实验探究铁生锈的条件，通过对比 （填编号）两组实验，可得出铁生锈需要与氧气接触。
(4)金属资源不可再生，下列防止铁制品锈蚀合理的做法是______（填序号）。
A．把菜刀放置于潮湿的地方
B．给自行车支架喷油漆
C．定期擦拭铁制品表面的灰尘
分层练习答案
【基础练习】
一、选择题
1.C 2．C 3．C 4．D 5．C
二、填空与探究
1.氧气（或O ）；水（或H O）；Fe O ·xH O；在金属表面涂油漆（或涂防锈油、保持干燥等合理答案）
2.致密结实；铁锈疏松多孔，会让氧气和水继续接触内层铁
3.节约金属资源；稀盐酸（或稀硫酸等合理答案）；Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O（或Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O）
【能力提高】
一、选择题
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A
二、填空与探究
1.常温下铝与空气中的氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被氧化
（2）CuO＋CO加热Cu＋CO2
（3）铁、铜
（4）AC
2.(1)银片
(2)
(3)去除金属表面的氧化物
(4)有部分固体被磁铁吸引 固体溶解，溶液变为蓝色 放热
(5)硫酸铜浓度较低时，其与铁反应会生成黑色固体 可将硫酸铜溶液换成等浓度的硫酸银溶液进行实验，如果利用硫酸银进行实验不出现黑色固体，说明和铜离子有关。
3.(1)AC
(2)ABC
(3)
(4)甲、乙
(5)BC
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