2025-2026统编版六年级语文上册江苏名校12月素养过关情境卷（有答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026统编版六年级语文上册江苏名校12月素养过关情境卷（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 238.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-08 15:07:24 | ||
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文档简介
2025-2026统编版六年级语文上册江苏名校12月素养过关情境卷(7、8单元)
时间：90分钟 分值：100
主题情境：“社团招新”正在进行中，各个社团的同学们如八仙过海各显神通，纷纷使出了十八般武艺，快来看看吧！
【文学社】
一、文学社的活动丰富多彩，一起来了解一下吧。
1.【话剧表演】根据拼音，先将剧本中的旁白补充完整，再完成小题。（18分）
（1）根据拼音，将剧本中的旁白补充完整。（11分）
（2）旁白中画“ ”句子有四个错别字，请改写在下面。（2分）
（ ）改成 （ ）改成
（ ）改成 （ ）改成
（3）旁白中“ ”句子有语病，请用修改符号在原句上修改。（2分）
（4）听着小姑娘弹奏的《月光曲》，欢欢的脑海中便浮现出“月亮升高图”和“风卷巨浪图”：月亮越升越高， 。忽然，海面上刮起了大风， 。 ，一个连一个朝着岸边涌过来……(3分）
2.【知识抢答】欢欢审核校报内容时，遇到了以下问题，请你帮忙。（18分）
（1）下列词语中，加点字读音及字形书写完全正确的一项是（ ）。
A.琴弦（xuán） 奴婢（bì） 一缕（lǔ）
B.拊掌（fǔ） 似的（sì） 入场券（juàn）
C.驰骋（chěng） 恬静（tián） 戛然而止（jiá）
D.曝晒（bào） 追悼（dào） 北风怒号（háo）
（2）下列选项中没有错别字的一项是 ( )。
A.乐普 刺猬 供品 祭器 B.投掷 错宗 厨房 一望无际
C.清幽 茅屋 家景 预告 D.曝晒 浮苹 毡帽 继继续续
（3）下面加点字意思相同的一组是( )。
A.掉尾而斗 掉以轻心 B.笑而然之 深以为然
C.牛斗，力在角 龙争虎斗 D.方鼓琴而志在太山 方兴未艾
（4）下列词语与语段中所描写的“艺术”相对应的一项是( )。
A.余音绕梁 天籁之音 字正腔圆 B.金碧辉煌 天籁之音 黄钟大吕
C.余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕 D.金碧辉煌 行云流水 字正腔圆
（5）下列句子中，没有语病的一项是( )。
A.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
B.能否战胜前进道路上的困难，是每个人取得成功的关键。
C.阅读经典的书籍不能囫囵吞枣，而要细嚼慢咽。
D.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
（6）下列关于《伯牙鼓琴》的说法不正确的一项是( )。
A.选文写了“高山流水遇知音”和“痛失知音”两部分内容。
B.“锺子期听之”和“少选之间”中的“之”意思不相同。
C.文中“无足”的意思是不足以，和“无足轻重”的“无足”意思相近。
D.锺子期不仅能听懂伯牙的琴音，更懂得他高远的志向。
（7）下列名句中不是表达“知音难觅”意思的一项是( )。
A.锺期久已没，世上无知音。 B.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
C.知音难求伯牙琴，空山鸟语无人应。 D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
(8)【语文要素】下列对文章题目的理解、分析，错误的一项是( )。
A.《我的伯父鲁迅先生》用了文中的主人公作题目。
B.《开国大典》直接揭示了文章记叙的主要事件。
C.《竹节人》是以文章的主要描写对象作为题目的。
D.《慢性子裁缝和急性子顾客》用了拟人的修辞手法，激发读者的阅读兴趣。
(9)下列关于课文内容的说法完全正确的一项是( )。
A.《少年闰土》中的“我”指的就是鲁迅先生本人。
B.《我的伯父鲁迅先生》记叙了鲁迅先生的侄女周晔回忆鲁迅先生教育自己用心读书的事。
C.《好的故事》以梦境“好的故事”为背景，全文以情绘景、情景交融，诗中有画、画中有诗，体现了作者深邃的思想和执着的追求。
D.《有的人—纪念鲁迅有感》是臧克家为纪念鲁迅逝世十二周年所写的一首诗。
【书法社】
二．沉浸式游览书画展区，感受书画之美，按要求完成练习。（4分）
1.下列是同学们在线上发布的推广评论，加点词语使用恰当的一项是( )（2分）
A.书法展厅内，书法作品琳琅满目，笔走龙蛇，令人叹为观止。
B.漫步于书法展厅，只见墨香四溢，妙笔生花，让人流连忘返。
C.书法展厅的每一幅作品都惟妙惟肖，仿佛诉说着千年的故事，引人入胜。
D.走进书法展厅，置身于翰墨飘香的世界，每一笔都画龙点睛，彰显着中华文化的魅力。
2.根据右图碑帖的特点，评价柳公权书法作品《玄秘塔碑》的一项是( )（1分）
A.飘若浮云，矫若惊龙，匠心独运，浑然天成。
B.法度严谨，用笔遒劲，体势朗逸，风格姿媚。
C.骨力遒劲，结构严谨，棱角分明，顾盼神飞。
D.书风娴熟，俊迈洒脱，不假修饰，娟秀之态。
3．认识书法家：柳公权是 代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，人们常说的“颜筋柳骨”中的“ ”指的就是他的书法。（1分）
【读书社】
三．下面是欢欢记录的读书笔记，请你根据所学，将其补充完整。（6分）
1.深蓝的天空中 ……其间有一个 ，手捏一柄钢叉，向一匹猹 ，那猹却将身一扭，反从 。
2．课文《少年闰土》通过“我”的回忆刻画了一个 、
、有丰富见识的海边农村少年形象，表达了“我”与闰土短暂而真诚的
及对他的 之情。
3．鲁迅先生在《答客诮》中写的两句“ , ”表达了他对英雄豪杰的看法。
4．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话含义深刻，表面上是说 ，实际上是指 。
四.下面是读书社的入社测试，快来试一试吧！(24分）
（一）小古文对比阅读（13分）
【甲】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，
。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
【乙】管仲少时常与鲍叔牙游①，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺②鲍叔，鲍叔终善遇之③，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白④，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进⑤管仲。管仲既用，任政⑥于齐，齐桓公以霸，九合诸侯⑦，一匡天下⑧。管仲之谋也。
（选自《史记·管晏列传》）
【注释】①游：交游，来往。②欺：多占便宜。③善遇之；友好地对待他。④齐公子小白：和后面的公子纠都是齐国的王子，两人争夺国君的位置，公子小白打败了公子纠成为国君，就是后来的齐桓公。⑤进：荐举。⑥任政：执政。⑦九合诸侯：多次会集诸侯。⑧一匡天下：使天下归正。
1．将甲文中的横线空缺处补充完整。（2分）
2．解释下列加点字词的意思。（4分）
善哉乎鼓琴 以为世无足复为鼓琴者
鲍叔终善遇之 不以为言
3．结合上下文和注释说一说乙文中画线句子的意思。（2分）
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
4．伯牙善鼓琴，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请展开想象，仿照文中句式 再写出两句。（2分）
方鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 乎若 ”
少选之间而志在 ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 乎若 。”
5．甲、乙两文都是写朋友情谊的，但又有所区别，你更喜欢哪种友情？说说你的理由。（3分）
（二）回忆我的父亲鲁迅（11分）
①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字“海婴＇吧！“海婴＇，上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以。”从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个名字，他也很尊重我将来的自主选择。
②很多人对父亲在家庭里究竟是一个什么样的形象感兴趣。其实我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样。只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。四五岁的时候，保姆许妈便带我到后面玩，那时候上海也不大，房子后面就是农地，鲁迅觉得百草园有无限乐趣，而我的天地比百草园大得多，有小虫子，有野花，这里也是我的乐土。
③很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？”他说从来没有；我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利；嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。
④父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。七十年前的上海夏天湿度非常大，又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的，每年一到夏天，我总要长一身痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上，每搽一面，母亲用扇子扇干，因为有机会亲近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比温暖，直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍地回到三楼自己的房间里睡觉，这是我记忆中最快乐的时光。
⑤有的家庭是产义热母或是严母感父，摘于维播父帝点母亲变多一些，但我的家庭没有，就是一种非常温馨、平和的家庭氛围，不是看见父帝就远远地旗長，维手雄脚地，没有这种总惧、害怕的患觉。
1．【语文要素】本文写了与鲁迅先生相关的四件事，请你用小标题概括。（3分）
① ②工作时要保持安静
③ ④
2．“我”小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样，是因为( )。
（1分）
A.父亲一旦工作，家里一定要保持安静。
B.“我”的家庭氛围是非常温馨、平和的。
C.“我”家房子后面就是农地，那是“我”的乐土。
D.父亲用绍兴口音喊“我”“乖姑”，不叫“我”“海婴”。
3．第③段“我”对父亲的称呼有好几处都是直呼其名，原因是( )（1分）
A.表达对父亲鲁迅深深的怀念和崇敬之情。
B.这一段讲的是社会上的人眼中口中的鲁迅形象。
C.这样称呼更能表现鲁迅与旧社会、旧思想的对抗。
D.作者不喜欢社会上对鲁迅“横眉冷对”的形象塑造。
4．第④段画“ ”的句子运用了描写，刻画了父亲 的形象，表达了“我” 。（2分）
5．下面三则材料中，材料 有助于理解“人家说，鲁迅的文章很犀利，嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈”。（2分）
【材料一】鲁迅先生曾说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
【材料二】萧红在《回忆鲁迅先生》一文中这样写：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
【材料三】毛泽东这样评价鲁迅先生：鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
6．第③段最后一句讲“过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目”。联系上下文，谈谈作者想还鲁迅怎样的真面目，至少写出两点。（2分）
【习作社】
五、文学作品展区正在收集习作美文，请你结合本次“百团大战”经历，按要求完成习作，进行投稿。（30分）
每个人都有自己的一技之长，跳舞、画画、剪纸、做陶艺……同学们，你们的拿手好戏是什么？关于拿手好戏，你们有哪些难忘的经历或有趣的故事呢？请围绕“我的拿手好戏”写一篇作文，题目自拟。
参考答案：
一、
1.（1）盲 瘦削 郑重 键 巍 缕缕 陶醉 凝视 琴谱 澄碧 错综 荡漾 凌乱
（2）昼 骤 顺 瞬 抖 陡 厉 历
（3）突然，一阵风吹过，被吹得凌乱
（4）穿过一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花
2.（1）C （2）C
（3）C 解析：A．摆动，摇；摆弄。B.认为……对；这样。C.都意为“对打”。D.才，刚刚；正在。
（4）-（7）DCCD
（8）D 解析：“拟人”错误，《慢性子裁缝和急性子顾客》是用了对比的修辞手法来激发读者的阅读兴趣。
（9）C 解析：A项，《少年闰土》是小说《故乡》中的片段，它虽然包含了鲁迅先生本人的经历，但主人公“我”不能等同于鲁迅本人；B项，《我的伯父鲁迅先生》一共写了五件事，“鲁迅先生教育自己用心读书”是其中一件事；D项应该是纪念鲁迅逝世十三周年。
二、1.A 2.C 3．唐 柳骨
三、
1．挂着一轮金黄的圆月 十一二岁的少年项带银圈 尽力的刺去 他的胯下逃走了
2．活泼可爱 聪明能干 友谊 怀念
3．无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫
4．周围环境很黑 当时的时代黑暗，看不见光明
四、
（一）
1．巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 2．好，妙友好地 认为 因为这件事
3．管仲家中贫困，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终友好地对待他，不因为这件事而有什么怨言。
4．示例：明月 皎皎 明月 清风 徐徐 清风
5．示例：我更喜欢伯牙子期的友情。甲文通过伯牙子期高山流水遇知音的故事，表现了两人互通心意的知己之情；乙文则通过写鲍叔牙荐举管仲，赞鲍叔牙宽容不拘小节，荐举人才的高风亮节，表现了无私的友谊。相比之下，伯牙子期的友情更让我感到亲切，有共鸣。
（二）
1．①为儿取名 ③待人和善 ④为“我”涂药 2.B 3.B 4．动作 温柔和蔼、疼爱孩子 对父亲的依赖和喜爱 5．三 6．示例：鲁迅待人和善；鲁迅还是一位慈父，一个和蔼的长辈。
五、佳作示例两篇
我的拿手好戏——做模型飞机
我们班的小朋友们都有自己的拿手好戏，有的会跳街舞，有的能画出超级棒的画，还有的会剪出漂亮的窗花。而我的拿手好戏，是做模型飞机！
记得我第一次做模型飞机，是在三年级的时候。当时，科学老师给我们布置了一个小任务，让我们自己动手做一架能飞起来的模型飞机。我兴奋极了，一放学就冲回家，翻出爸爸工具箱里的各种工具，还有我从网上买的模型飞机材料包。
我按照说明书，一步一步地组装。一开始，我觉得很简单，不就是把零件粘在一起嘛。可是，当我真正开始做的时候，才发现没那么容易。机翼总是粘歪，机头也装得不太稳。我急得满头大汗，心里直打鼓：这飞机能飞起来吗？
妈妈看我着急，就过来帮忙。她一边帮我调整机翼的角度，一边说：“做模型飞机要有耐心，就像搭积木一样，每一步都要稳稳的。”听了妈妈的话，我静下心来，慢慢地调整每一个零件。终于，我完成了我的第一架模型飞机！
第二天，我带着我的模型飞机来到学校。科学课上，我们进行了飞行比赛。我紧张地站在操场上，手里紧紧握着我的模型飞机。老师一声令下，我用力地把飞机扔了出去。飞机在空中划出一道优美的弧线，然后稳稳地飞到了远处。我高兴得跳了起来，同学们也都为我鼓掌。最后，我的模型飞机飞得最远，我得了第一名！
从那以后，我就爱上了做模型飞机。我不断地尝试不同的材料和设计，想让我的飞机飞得更高、更远。现在，我已经能做很多种不同类型的模型飞机了，有滑翔机、喷气式飞机，还有能做出特技动作的飞机。
做模型飞机不仅让我学到了很多科学知识，还让我明白了做事情要有耐心和细心。每一次成功，都让我感到无比的自豪和快乐。这就是我的拿手好戏，我会一直做下去，让我的模型飞机飞得更高、更远！
我的拿手好戏——剪纸
大家好！我是六年级的小学生，我的拿手好戏是 剪纸 。别看剪纸只是用剪刀和纸，它可是我们中国的传统手艺呢！
记得第一次学剪纸时，我连简单的窗花都剪不好。 我拿出一张红色彩纸，对折后轻轻抚平 ，用铅笔小心翼翼地画出一朵花的轮廓。 握紧剪刀，沿着线条慢慢剪 ，遇到弯曲的地方， 我轻轻转动纸张 ，生怕剪断线条。剪完后， 我屏住呼吸，小心展开 ，一朵歪歪扭扭的纸花出现了，虽然不完美，但我心里却像发现了新大陆一样兴奋！
妈妈给我买了好多剪纸书，我照着上面的图案一点点学。 锯齿纹剪羽毛时，剪刀尖要扎入纸面，从右向左一点点推进 ； 剪月牙纹修饰鱼肚子时，剪刀插在弧线中间，顺着边缘轻轻滑过 。慢慢地，我能剪出对称的蝴蝶、五角星，甚至复杂的“福”字了！
最难忘的是去年春节，我剪了一幅“ 年年有余 ”送给奶奶。 两条锦鲤簇拥着盛开的莲花 ，鱼鳞用细密的锯齿纹表现，莲花的花心是活泼的柳叶纹。她高兴地贴在窗户上，阳光一照， 红红的鱼影映在墙上，鳞片仿佛在闪闪发光 。邻居阿姨看到后，还夸我“ 小手巧得能绣花 ”，让我教她呢。那一刻， 我摸着剪刀上的凹痕，突然觉得它们像勋章一样 ！
剪纸让我明白： 每一道剪痕都是成长的印记 。你们呢？有什么特别厉害的本领吗？
时间：90分钟 分值：100
主题情境：“社团招新”正在进行中，各个社团的同学们如八仙过海各显神通，纷纷使出了十八般武艺，快来看看吧！
【文学社】
一、文学社的活动丰富多彩，一起来了解一下吧。
1.【话剧表演】根据拼音，先将剧本中的旁白补充完整，再完成小题。（18分）
（1）根据拼音，将剧本中的旁白补充完整。（11分）
（2）旁白中画“ ”句子有四个错别字，请改写在下面。（2分）
（ ）改成 （ ）改成
（ ）改成 （ ）改成
（3）旁白中“ ”句子有语病，请用修改符号在原句上修改。（2分）
（4）听着小姑娘弹奏的《月光曲》，欢欢的脑海中便浮现出“月亮升高图”和“风卷巨浪图”：月亮越升越高， 。忽然，海面上刮起了大风， 。 ，一个连一个朝着岸边涌过来……(3分）
2.【知识抢答】欢欢审核校报内容时，遇到了以下问题，请你帮忙。（18分）
（1）下列词语中，加点字读音及字形书写完全正确的一项是（ ）。
A.琴弦（xuán） 奴婢（bì） 一缕（lǔ）
B.拊掌（fǔ） 似的（sì） 入场券（juàn）
C.驰骋（chěng） 恬静（tián） 戛然而止（jiá）
D.曝晒（bào） 追悼（dào） 北风怒号（háo）
（2）下列选项中没有错别字的一项是 ( )。
A.乐普 刺猬 供品 祭器 B.投掷 错宗 厨房 一望无际
C.清幽 茅屋 家景 预告 D.曝晒 浮苹 毡帽 继继续续
（3）下面加点字意思相同的一组是( )。
A.掉尾而斗 掉以轻心 B.笑而然之 深以为然
C.牛斗，力在角 龙争虎斗 D.方鼓琴而志在太山 方兴未艾
（4）下列词语与语段中所描写的“艺术”相对应的一项是( )。
A.余音绕梁 天籁之音 字正腔圆 B.金碧辉煌 天籁之音 黄钟大吕
C.余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕 D.金碧辉煌 行云流水 字正腔圆
（5）下列句子中，没有语病的一项是( )。
A.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
B.能否战胜前进道路上的困难，是每个人取得成功的关键。
C.阅读经典的书籍不能囫囵吞枣，而要细嚼慢咽。
D.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
（6）下列关于《伯牙鼓琴》的说法不正确的一项是( )。
A.选文写了“高山流水遇知音”和“痛失知音”两部分内容。
B.“锺子期听之”和“少选之间”中的“之”意思不相同。
C.文中“无足”的意思是不足以，和“无足轻重”的“无足”意思相近。
D.锺子期不仅能听懂伯牙的琴音，更懂得他高远的志向。
（7）下列名句中不是表达“知音难觅”意思的一项是( )。
A.锺期久已没，世上无知音。 B.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
C.知音难求伯牙琴，空山鸟语无人应。 D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
(8)【语文要素】下列对文章题目的理解、分析，错误的一项是( )。
A.《我的伯父鲁迅先生》用了文中的主人公作题目。
B.《开国大典》直接揭示了文章记叙的主要事件。
C.《竹节人》是以文章的主要描写对象作为题目的。
D.《慢性子裁缝和急性子顾客》用了拟人的修辞手法，激发读者的阅读兴趣。
(9)下列关于课文内容的说法完全正确的一项是( )。
A.《少年闰土》中的“我”指的就是鲁迅先生本人。
B.《我的伯父鲁迅先生》记叙了鲁迅先生的侄女周晔回忆鲁迅先生教育自己用心读书的事。
C.《好的故事》以梦境“好的故事”为背景，全文以情绘景、情景交融，诗中有画、画中有诗，体现了作者深邃的思想和执着的追求。
D.《有的人—纪念鲁迅有感》是臧克家为纪念鲁迅逝世十二周年所写的一首诗。
【书法社】
二．沉浸式游览书画展区，感受书画之美，按要求完成练习。（4分）
1.下列是同学们在线上发布的推广评论，加点词语使用恰当的一项是( )（2分）
A.书法展厅内，书法作品琳琅满目，笔走龙蛇，令人叹为观止。
B.漫步于书法展厅，只见墨香四溢，妙笔生花，让人流连忘返。
C.书法展厅的每一幅作品都惟妙惟肖，仿佛诉说着千年的故事，引人入胜。
D.走进书法展厅，置身于翰墨飘香的世界，每一笔都画龙点睛，彰显着中华文化的魅力。
2.根据右图碑帖的特点，评价柳公权书法作品《玄秘塔碑》的一项是( )（1分）
A.飘若浮云，矫若惊龙，匠心独运，浑然天成。
B.法度严谨，用笔遒劲，体势朗逸，风格姿媚。
C.骨力遒劲，结构严谨，棱角分明，顾盼神飞。
D.书风娴熟，俊迈洒脱，不假修饰，娟秀之态。
3．认识书法家：柳公权是 代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，人们常说的“颜筋柳骨”中的“ ”指的就是他的书法。（1分）
【读书社】
三．下面是欢欢记录的读书笔记，请你根据所学，将其补充完整。（6分）
1.深蓝的天空中 ……其间有一个 ，手捏一柄钢叉，向一匹猹 ，那猹却将身一扭，反从 。
2．课文《少年闰土》通过“我”的回忆刻画了一个 、
、有丰富见识的海边农村少年形象，表达了“我”与闰土短暂而真诚的
及对他的 之情。
3．鲁迅先生在《答客诮》中写的两句“ , ”表达了他对英雄豪杰的看法。
4．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话含义深刻，表面上是说 ，实际上是指 。
四.下面是读书社的入社测试，快来试一试吧！(24分）
（一）小古文对比阅读（13分）
【甲】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，
。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
【乙】管仲少时常与鲍叔牙游①，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺②鲍叔，鲍叔终善遇之③，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白④，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进⑤管仲。管仲既用，任政⑥于齐，齐桓公以霸，九合诸侯⑦，一匡天下⑧。管仲之谋也。
（选自《史记·管晏列传》）
【注释】①游：交游，来往。②欺：多占便宜。③善遇之；友好地对待他。④齐公子小白：和后面的公子纠都是齐国的王子，两人争夺国君的位置，公子小白打败了公子纠成为国君，就是后来的齐桓公。⑤进：荐举。⑥任政：执政。⑦九合诸侯：多次会集诸侯。⑧一匡天下：使天下归正。
1．将甲文中的横线空缺处补充完整。（2分）
2．解释下列加点字词的意思。（4分）
善哉乎鼓琴 以为世无足复为鼓琴者
鲍叔终善遇之 不以为言
3．结合上下文和注释说一说乙文中画线句子的意思。（2分）
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
4．伯牙善鼓琴，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请展开想象，仿照文中句式 再写出两句。（2分）
方鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 乎若 ”
少选之间而志在 ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 乎若 。”
5．甲、乙两文都是写朋友情谊的，但又有所区别，你更喜欢哪种友情？说说你的理由。（3分）
（二）回忆我的父亲鲁迅（11分）
①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字“海婴＇吧！“海婴＇，上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以。”从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个名字，他也很尊重我将来的自主选择。
②很多人对父亲在家庭里究竟是一个什么样的形象感兴趣。其实我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样。只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。四五岁的时候，保姆许妈便带我到后面玩，那时候上海也不大，房子后面就是农地，鲁迅觉得百草园有无限乐趣，而我的天地比百草园大得多，有小虫子，有野花，这里也是我的乐土。
③很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？”他说从来没有；我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利；嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。
④父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。七十年前的上海夏天湿度非常大，又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的，每年一到夏天，我总要长一身痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上，每搽一面，母亲用扇子扇干，因为有机会亲近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比温暖，直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍地回到三楼自己的房间里睡觉，这是我记忆中最快乐的时光。
⑤有的家庭是产义热母或是严母感父，摘于维播父帝点母亲变多一些，但我的家庭没有，就是一种非常温馨、平和的家庭氛围，不是看见父帝就远远地旗長，维手雄脚地，没有这种总惧、害怕的患觉。
1．【语文要素】本文写了与鲁迅先生相关的四件事，请你用小标题概括。（3分）
① ②工作时要保持安静
③ ④
2．“我”小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样，是因为( )。
（1分）
A.父亲一旦工作，家里一定要保持安静。
B.“我”的家庭氛围是非常温馨、平和的。
C.“我”家房子后面就是农地，那是“我”的乐土。
D.父亲用绍兴口音喊“我”“乖姑”，不叫“我”“海婴”。
3．第③段“我”对父亲的称呼有好几处都是直呼其名，原因是( )（1分）
A.表达对父亲鲁迅深深的怀念和崇敬之情。
B.这一段讲的是社会上的人眼中口中的鲁迅形象。
C.这样称呼更能表现鲁迅与旧社会、旧思想的对抗。
D.作者不喜欢社会上对鲁迅“横眉冷对”的形象塑造。
4．第④段画“ ”的句子运用了描写，刻画了父亲 的形象，表达了“我” 。（2分）
5．下面三则材料中，材料 有助于理解“人家说，鲁迅的文章很犀利，嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈”。（2分）
【材料一】鲁迅先生曾说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
【材料二】萧红在《回忆鲁迅先生》一文中这样写：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
【材料三】毛泽东这样评价鲁迅先生：鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
6．第③段最后一句讲“过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目”。联系上下文，谈谈作者想还鲁迅怎样的真面目，至少写出两点。（2分）
【习作社】
五、文学作品展区正在收集习作美文，请你结合本次“百团大战”经历，按要求完成习作，进行投稿。（30分）
每个人都有自己的一技之长，跳舞、画画、剪纸、做陶艺……同学们，你们的拿手好戏是什么？关于拿手好戏，你们有哪些难忘的经历或有趣的故事呢？请围绕“我的拿手好戏”写一篇作文，题目自拟。
参考答案：
一、
1.（1）盲 瘦削 郑重 键 巍 缕缕 陶醉 凝视 琴谱 澄碧 错综 荡漾 凌乱
（2）昼 骤 顺 瞬 抖 陡 厉 历
（3）突然，一阵风吹过，被吹得凌乱
（4）穿过一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花
2.（1）C （2）C
（3）C 解析：A．摆动，摇；摆弄。B.认为……对；这样。C.都意为“对打”。D.才，刚刚；正在。
（4）-（7）DCCD
（8）D 解析：“拟人”错误，《慢性子裁缝和急性子顾客》是用了对比的修辞手法来激发读者的阅读兴趣。
（9）C 解析：A项，《少年闰土》是小说《故乡》中的片段，它虽然包含了鲁迅先生本人的经历，但主人公“我”不能等同于鲁迅本人；B项，《我的伯父鲁迅先生》一共写了五件事，“鲁迅先生教育自己用心读书”是其中一件事；D项应该是纪念鲁迅逝世十三周年。
二、1.A 2.C 3．唐 柳骨
三、
1．挂着一轮金黄的圆月 十一二岁的少年项带银圈 尽力的刺去 他的胯下逃走了
2．活泼可爱 聪明能干 友谊 怀念
3．无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫
4．周围环境很黑 当时的时代黑暗，看不见光明
四、
（一）
1．巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 2．好，妙友好地 认为 因为这件事
3．管仲家中贫困，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终友好地对待他，不因为这件事而有什么怨言。
4．示例：明月 皎皎 明月 清风 徐徐 清风
5．示例：我更喜欢伯牙子期的友情。甲文通过伯牙子期高山流水遇知音的故事，表现了两人互通心意的知己之情；乙文则通过写鲍叔牙荐举管仲，赞鲍叔牙宽容不拘小节，荐举人才的高风亮节，表现了无私的友谊。相比之下，伯牙子期的友情更让我感到亲切，有共鸣。
（二）
1．①为儿取名 ③待人和善 ④为“我”涂药 2.B 3.B 4．动作 温柔和蔼、疼爱孩子 对父亲的依赖和喜爱 5．三 6．示例：鲁迅待人和善；鲁迅还是一位慈父，一个和蔼的长辈。
五、佳作示例两篇
我的拿手好戏——做模型飞机
我们班的小朋友们都有自己的拿手好戏，有的会跳街舞，有的能画出超级棒的画，还有的会剪出漂亮的窗花。而我的拿手好戏，是做模型飞机！
记得我第一次做模型飞机，是在三年级的时候。当时，科学老师给我们布置了一个小任务，让我们自己动手做一架能飞起来的模型飞机。我兴奋极了，一放学就冲回家，翻出爸爸工具箱里的各种工具，还有我从网上买的模型飞机材料包。
我按照说明书，一步一步地组装。一开始，我觉得很简单，不就是把零件粘在一起嘛。可是，当我真正开始做的时候，才发现没那么容易。机翼总是粘歪，机头也装得不太稳。我急得满头大汗，心里直打鼓：这飞机能飞起来吗？
妈妈看我着急，就过来帮忙。她一边帮我调整机翼的角度，一边说：“做模型飞机要有耐心，就像搭积木一样，每一步都要稳稳的。”听了妈妈的话，我静下心来，慢慢地调整每一个零件。终于，我完成了我的第一架模型飞机！
第二天，我带着我的模型飞机来到学校。科学课上，我们进行了飞行比赛。我紧张地站在操场上，手里紧紧握着我的模型飞机。老师一声令下，我用力地把飞机扔了出去。飞机在空中划出一道优美的弧线，然后稳稳地飞到了远处。我高兴得跳了起来，同学们也都为我鼓掌。最后，我的模型飞机飞得最远，我得了第一名！
从那以后，我就爱上了做模型飞机。我不断地尝试不同的材料和设计，想让我的飞机飞得更高、更远。现在，我已经能做很多种不同类型的模型飞机了，有滑翔机、喷气式飞机，还有能做出特技动作的飞机。
做模型飞机不仅让我学到了很多科学知识，还让我明白了做事情要有耐心和细心。每一次成功，都让我感到无比的自豪和快乐。这就是我的拿手好戏，我会一直做下去，让我的模型飞机飞得更高、更远！
我的拿手好戏——剪纸
大家好！我是六年级的小学生，我的拿手好戏是 剪纸 。别看剪纸只是用剪刀和纸，它可是我们中国的传统手艺呢！
记得第一次学剪纸时，我连简单的窗花都剪不好。 我拿出一张红色彩纸，对折后轻轻抚平 ，用铅笔小心翼翼地画出一朵花的轮廓。 握紧剪刀，沿着线条慢慢剪 ，遇到弯曲的地方， 我轻轻转动纸张 ，生怕剪断线条。剪完后， 我屏住呼吸，小心展开 ，一朵歪歪扭扭的纸花出现了，虽然不完美，但我心里却像发现了新大陆一样兴奋！
妈妈给我买了好多剪纸书，我照着上面的图案一点点学。 锯齿纹剪羽毛时，剪刀尖要扎入纸面，从右向左一点点推进 ； 剪月牙纹修饰鱼肚子时，剪刀插在弧线中间，顺着边缘轻轻滑过 。慢慢地，我能剪出对称的蝴蝶、五角星，甚至复杂的“福”字了！
最难忘的是去年春节，我剪了一幅“ 年年有余 ”送给奶奶。 两条锦鲤簇拥着盛开的莲花 ，鱼鳞用细密的锯齿纹表现，莲花的花心是活泼的柳叶纹。她高兴地贴在窗户上，阳光一照， 红红的鱼影映在墙上，鳞片仿佛在闪闪发光 。邻居阿姨看到后，还夸我“ 小手巧得能绣花 ”，让我教她呢。那一刻， 我摸着剪刀上的凹痕，突然觉得它们像勋章一样 ！
剪纸让我明白： 每一道剪痕都是成长的印记 。你们呢？有什么特别厉害的本领吗？
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