百合花 教学设计
1教学目标
1、阅读课文，整体感知课文内容。 2、学习以小见大的表现手法。 3、学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。
2学情分析
该班学生具有较好的语文基础，自学能力较强，擅长于交流发言。对问题有自己的理解和见解，适合运用自主合作的学习方式。
3重点难点
1、明白本小说题目的含义和主题 2、体味细节描写在小说中的作用。
4教学过程
活动1【导入】导入
请学生谈看图片的感受，得出“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅…… 导入课题
活动2【讲授】作者简介、背景知识
茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
活动3【导入】 检查预习情况
1.给加点的字正音 撂(liào)讷讷(nènè)忸怩(ni?ní)憨憨(hānhān)执拗(niù)髻(ji)尴尬(gāngà)讪讪(shànshàn)瞅(ch?u)挟(xié)嬷嬷(mómó)砦(zhài)虔诚(qián)磕磕绊绊(kē)
2.大家课前已经预习了这篇小说，那么谁来说说你初读它获得了什么样的印象？
活动4【活动】自主学习
1文章以什么为顺序，以什么为线索？
2.根据情节的阶段性划分情节的结构。 3.说说小通讯员的性格特征。 4.你认为本文的主人公是谁? 5.本文表达了怎样的主题?
活动5【活动】合作探究
1.文中几次提到百合化花，找出来说说其作用。
2.说说百合花在文中有何寓意？
活动6【活动】拓展延伸
百合花的故事已经成为遥远的过去，但它那洁白无暇的芳容和沁人心脾的清香却永远留在我们的心中。让我们怀着对那逝去的人和事的缅怀之情，一起来读读下面的这首小诗。 学生在音乐声中朗读： 当春天再来的时候 遗忘了的野百合花仍然会在同一个山谷里生长 在羊齿的浓荫处仍然会有昔日的馨香 可是没有人 没有人会记得我们和我们曾有过的欢乐和悲伤 而时光越去越远 终于只剩下几首佚名的诗 和一抹淡淡的斜阳
活动7【练习】作业
“那条枣红底色上洒满百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。
你心中是否也有一朵最爱的花，能不能用优美的语言表达人情美或者人性美的主题来。
课件13张PPT。百合花百合花茹志娟作者：茹志娟：
当代著名作家．她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质．《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇中最使我满意也最使我感动的一篇。”这动人缘于何处呢？请给划线字注音Liào nè niǔ ní hān
撂 讷讷 忸 怩 憨厚
niù shàn chǒu xié
执拗 讪讪 瞅见 挟
Mó zhài qián gān gà
嬷嬷 砦 虔诚 尴 尬讨论：1文章以什么为顺序，以什么为线索？
明确：以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节的
根据情节的阶段性划分情节的结构：1、开端--------带路
2、发展-------借被
3、高潮-------牺牲，献被
4、结局-------盖被说说小通讯员的性格特征：１ 从带路中可以看出：
天真纯洁：
发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花．
憨厚老实，拘谨腼腆：
从张皇失措、数馍馍两个动词体现．
关心同志：走走停停，给我们两个馍馍。
２ 从借被中可以看出：
憨厚，不善言辞
３ 从牺牲中可以看出：
崇高精神，对革命和人民的无限忠诚．
4 小通讯员与百合花有什么关系？
他纯洁高尚的心灵也像百合花一样．１ 你认为本文的主人公是谁?
２ 本文表达了怎样的主题?
细读课文,思考:小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美．
3 文中几次提到百合化花，找出来说说其作用。4 说说百合花在文中有何寓意？
本文以借代的手法指印有百合花的被子，这是题目的形；更重要的是作者赋予了它丰富的象征意义：
即小通讯员和新媳妇他们都必须有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，
军民之间的感情也你百合花一样纯洁高尚美好，
战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美，这是小说之神．
配乐朗读：当春天再来的时候 遗忘了的野百合花仍然会在同一个山谷里生长 在羊齿的浓荫处仍然会有昔日的馨香 可是???没有人 没有人会记得我们和我们曾有过的欢乐和悲伤 而时光越去越远 终于只剩下几首佚名的诗 和一抹淡淡的斜阳
