部编版六年级上册语文第六单元学霸培优测试卷 含答案

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第六单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
一、字词百花园。(27分)
1.下列各组词语中,加点字读音完全正确的一项是(2分)( )
A.荞麦(qiáo) 荡漾(yàng) 肆虐(niè)
B.铁锹(qāo) 记载(zǎi) 拐杖(zhàng)
C.村郭(guō) 威胁(xié) 蹚坏(táng)
D.璀璨(cuǐ) 盘踞(jù) 耙地(pá)
2.看拼音,写词语。(8分)
xuān nào tiān yá mù dǔ jīng yíng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bāo guǒ huáng yīng kuàng chǎn jī dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.查字典完成练习。(3分)
“滥”用音序查字法,应先查音序 _,再查音节___ ，用部首查字法应先查 部。“滥”在字典里的意思有:①江河湖泊的水溢出,四处流淌;②过度,没有限制;③不切实际,浮泛。给下列词语中加点的“滥”选择正确的意思(填序号)。
洪水泛滥( ) 陈词滥调( ) 滥用职权( )
4.根据语境,写出与加点词意思相反的词语。(3分)
(1)地球母亲向人类( )地提供各种资源,一点儿也不吝啬。
(2)雷锋叔叔说:“我要把有限的生命投入到( )的为人民服务当中去。”
(3)在秦王面前,蔺相如非常勇敢,毫不( )。
5.把下列词语补充完整,再选词填空。(6分)
理( )气( ) 三( )五次 ( )( )同舟 不紧不( )
(1)为了弄清真相,他 地找人调查取证。
(2)多年来,这对战友_ ,结下了深厚的友谊。
6.填上含有“望”字的词语,使句子通顺连贯。(不能重复)(5分)
拥有洁净的自然环境,是每个人的( )。我们( ),当( )天空时,可以看到蓝天白云;当( )远山时,可以看到绿树重重。可是,堆成山的垃圾、糟糕的空气却令我们十分( )。
二、句子训练营。(8分)
1.下列对诗句理解有误的一项是(2分) ( )
A.浪淘风簸自天涯(波涛滚滚如飓风掀簸来自天涯)
B.花木成畦手自栽(花草树木成行成垄,都是主人亲手栽种的)
C.南朝四百八十寺(南朝四百八十座古寺)
D.两山排闼送青来(两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前)
2.按要求完成句子练习。(4分)
(1)我们只有一个地球,必须精心保护。(改为双重否定句)
(2)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。(用加点词仿写句子)
(3)他是真正与山川共存、与日月同辉了。(改为反问句)
(4)地耙得又平又顺溜,好像妇女们刚梳的头。(仿写句子)
秋风吹红了满山枫叶,好像 。
3.下列对这段话主要观点的概括,最恰当的一项是(2分)( )
在不可抗拒的自然灾害面前,人类是一群弱小的生物。地震、海啸、台风、泥石流等,任何自然灾害来袭,都会让人类陷入困境。地球是人类赖以生存的家园,这个家园需要大家共同去维护。我们应该少一些私欲和贪婪,多一些和谐与共识。因为过度地挥霍地球资源,终将会受到惩罚。
A.爱护地球,减少自然灾害的发生。 B.在自然灾害面前,人类很渺小。
C.任何自然灾害都会让人类陷入困境。 D.人类应该与其他生物和谐相处。
三、课文欢乐谷。(7分)
根据所学内容填空。
1.学完本单元,我们认识了义无反顾地投身到 事业的山野老农,他的精神“ ”,真可谓“青山不老”;还认识了热爱 和向往 的农民三黑。
2.《浪淘沙》(其一)中的“ ， ”两句诗既写出了黄河九曲的姿态,又写出了它挟带黄沙、奔腾而来的气势。《江南春》中的“___
， ”两句诗描绘了江南多彩的明媚春光。《书湖阴先生壁》中的“ ， ”句诗写出了庭院之内清洁幽雅的静态之美。
3.人们常用“五谷丰登”来形容庄稼的丰收,这里的“五谷"具体指 、 、
、菽、 。
四、口语交际。(3分)
学校近期准备组织学生参加“体验环卫工作·宣传绿色环保”主题活动。但对于这项活动,不同的人有不同的意见。作为学生，你怎么看呢 说说你的观点。
家长:我不赞成学生去体验环卫工作。环卫工作既辛苦,又存在安全隐患,而学生是祖国的未来,是建设祖国的接班人,应该把精力都放在学习上。
环卫工人;我认为这样的活动很不错。让孩子们亲身体验一下环卫工作的艰辛,更能激发他们保护环境的意识。
学生:
五、阅读芳草园。(25 分)
(一)课内阅读。(11分)
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
③有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗
④科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
1.阅读选文,根据提示选择对应的内容填表。(填序号)(2分)
资源有限 别无去路
第①自然段 第②自然段 第③自然段 第④自然段
A.生态灾难 B.提出移居到别的星球的假说
C.资源枯竭 D.没有第二个星球适合人类居住
2.选文中提到了四种自然资源,分别是____ 、 、 、
。(2分)
3.选文中画“_ _”的句子采用 的说明方法,“至少”强调了目前的研究成果只限于 的范围内,体现了说明文语言的 。(3分)
4.从选文中可知,人类不珍惜自然资源,不注意保护地球的后果是什么 (2分)
5.人们随意毁坏自然资源,造成了一系列严重后果。请你设计一条保护地球的公益广告语,呼吁人们保护地球。(2分)
(二)课外阅读。(14分)
那条河流
我怀念那条河流。
远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的,洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。
我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我在竹林里制作了第一管竹笛,模仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。
当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然的。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过它似乎源远流长的水是来自哪里,它的温柔碧波和浩然激流是怎样一点一滴汇成的。
带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失。荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳的地方。那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。
这时候,才痛彻心扉地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
理所当然,理所当然地去珍惜--这才是唯一属于我们的理所当然。
我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
我该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流
1.过去,“那条河流”是___ 的地方;如今,“那条河流”是____
的地方。(2分)
2.认真阅读短文,把“我”的态度和情感变化补充完整。(3分)
3.联系上下文,说说画“__ ”句子的含义。(2分)
4.根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“X”。(3分)
(1)作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表达了人类要懂得珍惜的思想。（ ）
(2)作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给作者带来童年乐趣。（ ）
(3)本文描写河流的变化,省略了其变化的过程,给读者留下了思考的空间。( )
5.短文的主要观点是什么 读完本文,你想对人们说些什么 (4分)
六、习作风景线。(30分)
街道上车辆乱停乱放,马路上行人随意横穿,小区里各种宠物随地大小便……在我们的身边,各种不文明的现象破坏了我们的美好生活。
请就某一现象写一份倡议书,题目自拟,格式正确,500字左右。
第六单元能力提升卷
一、1.D
2.喧闹 天涯 目睹 晶莹 包裹 黄莺 矿产 基地
3.L lan ① ③ ②
4.(1)慷慨(2)无限(3)胆怯
5.直 壮番 风雨慢(1)三番五次(2)风雨同舟
6.愿望 希望 仰望眺望失望
二、1.C
2.(1)我们只有一个地球,非精心保护不可。(2)示例:他一到办公室,就坐下来开始工作。
(3)难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗 (4)示例:熊熊燃起的火焰
3.A
三、1.植树造林 与山川共存、与日月同辉土地美好生活
2.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 茅檐长扫净无苔花木成畦手
3.稻 麦黍 稷
四、示例:我觉得这样的活动很不错,既可以让我们体验生活,真正为环境保护尽一份力,又能通过自己的努力,让更多的人了解环保知识，参与环保行动。
五、(一)1.CABD
2.矿产资源水资源土地资源生物资源
3.列数字 以地球为中心的40万亿千米准确性和严谨性
4.使可再生资源不能再生,造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。
5.示例:珍惜自然资源,呵护美丽家园。
(二)1.美丽、充满生机干涸、充满沧桑
2.示例:愕然 伤心 感慨
3.人类为了自己的私利随意破坏环境,这样只会害人害己,得不偿失。
4.(1)√(2)x (3)√
5.河流枯竭了,被污染了,我们破坏了自己生存的环境。
示例:大自然慷慨地为人类提供资源,我们要珍惜自然界的万物,保护环境。
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