三年级数学下册教案 年、月、日的认识 1（北京版）

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年、月、日的认识
教学目标：
1. 知识目标：
使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。
2. 能力目标：
鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大月、小月、季度世纪等有关的资料，培养学生搜集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。
3. 情感目标：
使学生在学习过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。
教学重点：
认识时间单位——年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。
教学难点：
判断某个年份是平年还是闰年。
教学过程：
一、导入：
谁知道你们的生日是哪年哪月哪日？今天，我们就来学习新的时间单位，年、月、日。（板书）
二、新授：
1. 一年有几个月，你们知道吗？每个月的情况都不一样，具体是什么情况呢？现在就请把你的年历卡拿出来，边看边思考这样两个问题。（自学之后，小组讨论）
2. 出示思考题：
1）看年历，找出各月份的天数。按天数，12个月可以分几类？（观察，找规律。）
2）汇报。（板书：31天、30天、29天、28天。）
3）具体说说每个月分别属于哪类？（板书：1、3、5、7、8、10、12和4、6、9、11）
教师指导：我们把31天的那几个月份称为“大月”，30天的那几个月份称为“小月”，那么你能记住吗，和小组同学互相说一说，记住“大月”和“小月”。
4）观察比较2008年和2009年的年历卡，你还能观察出什么？还有哪个月份我们忽略了呢？
5）学生汇报，教师指导：我们把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做闰年。（板书：平年、闰年）
学生边回答老师边板书：
年 月 日
一年 12个月 365天
（1、3、5、7、8、10、12）叫大月 31天
（4、6、9、11）叫小月 30天
2008年（闰年） 2月 29天（全年有366天）
2009年（平年） 2月 28天（全年有365天）
6）教师讲解平年和闰年。
7）算一算你手中的年历是不是4的倍数？（找学生回答），那2100年怎么算呢？（遇到整百年，必须是400的倍数）
3. 巩固练习：判断下面哪些是平年，下面哪些是闰年。
1905 1840 1902 1944 1955 1976 1987 1992 2100 2400
4. 知识窗。认识季度和世纪。
三、儿歌巩固月份：
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，闰年再把一日加。
四、填空：
1. 1年5个月=（ ）个月。
2. 29个月=（ ）年（ ）个月。
3. 5月最后一天是（ ）日，是第（ ）季度。
4. 7月和8月共有（ ）天。
5. 2000年是（ ）年，在（ ）世纪。
五、判断：
1. 4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ）
2. 凡单数的月都是大月。（ ）
3. 二月份只有28天。（ ）
4. 7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（ ）
5. 1800年的2月有29天。（ ）
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