场面与细节 教学设计 (5)
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文档简介
场面与细节
教学设计
1教学目标
1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。
2.理解细节描写的作用。
3.掌握细节描写的基本方法。
2学情分析
本课属于本人制作的作文亮点课系列课之一，作文教学一直以来是语文教学的重点，近年来，随着作文在中考中分数比重的增加，写作训练成了语文教学的重点，尤其是记叙文写作更是重中之重。一片好文章如何才能获得高分，如何才能获得阅卷老师的亲睐，它必须有亮点，或内涵方面，或结构方面，或构思方面，要让人眼前一亮，个人认为作文亮点应该是让人耳目一新的结构，触人心怀的细节，点缀衬托的环境描写，严谨清晰的思路，只有这样才能让作文真正亮起来，才能以文示人，才能获得一个满意的分数。《让细节描写成为作文的亮点》志在让学生先欣赏，明白名篇名句中的一些细节为什么给我们留下深刻的印象，为什么使一些人物成为经典，为什么能够触人心怀，感人至深，然后在欣赏的基础上掌握一定细节描写的方法，并通过同一细节的不同刻画，给学生展示如何进行细节描写。
3重点难点
掌握细节描写的基本方法
4教学过程
活动1【导入】让细节描写成为作文的亮点
同学们，我们在读一些文学作品和文学经典过程中，经常会被作品里面的一些细节所感动，给我们留下深刻印象的也是那些细节，今天我们就来学习如何让细节描写成为作文的亮点，如何让一个成功的细节描写顶的上千言万语。
活动2【讲授】一、明确概念和分类
什么是细节描写：是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
它具体渗透在对人物、景物或场面描写中
细节描写的分类：
1人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理
2环境细节描写
3场面细节描写
活动3【活动】二：赏析经典细节：
1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
2、孔乙
已着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。
3、神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
4、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一枝比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。
赏析小结：成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。
活动4【讲授】三：如何进行细节描写——在关键处驻足， “慢”说细微之处
（一）、慧眼独具——找准典型
一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。
（二）、深挖细掘——细致描摹
1、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，细化动作、延长过程,精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。
2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。
3、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。
4、运用五觉：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。
5、变换角度，增加层次
6、类比联想，添其内涵
活动5【讲授】（三）、余韵袅袅——用心感悟
抓住特点，综合运用各种方法进行身临其境般的细致描写，将细节生动具体的再现出来，就会让读者感同身受，深受感染。一篇成功地记叙文，还需要有抒情、议论来揭示文章主题，所以，还需要在描写的基础上适当的加入一点抒情、议论的句子。
智慧结晶小结：
一、慧眼独具——找准典型
二、深挖细掘——细致描摹
1、锤炼词语
2、巧用修辞
3、突出特征
4、运用五觉
5、变换角度，增加层次
6、类比联想，添其内涵
三、余韵袅袅——用心感悟
活动6【练习】四：牛刀小试
“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的
细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。
要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字左右。
教学设计
1教学目标
1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。
2.理解细节描写的作用。
3.掌握细节描写的基本方法。
2学情分析
本课属于本人制作的作文亮点课系列课之一，作文教学一直以来是语文教学的重点，近年来，随着作文在中考中分数比重的增加，写作训练成了语文教学的重点，尤其是记叙文写作更是重中之重。一片好文章如何才能获得高分，如何才能获得阅卷老师的亲睐，它必须有亮点，或内涵方面，或结构方面，或构思方面，要让人眼前一亮，个人认为作文亮点应该是让人耳目一新的结构，触人心怀的细节，点缀衬托的环境描写，严谨清晰的思路，只有这样才能让作文真正亮起来，才能以文示人，才能获得一个满意的分数。《让细节描写成为作文的亮点》志在让学生先欣赏，明白名篇名句中的一些细节为什么给我们留下深刻的印象，为什么使一些人物成为经典，为什么能够触人心怀，感人至深，然后在欣赏的基础上掌握一定细节描写的方法，并通过同一细节的不同刻画，给学生展示如何进行细节描写。
3重点难点
掌握细节描写的基本方法
4教学过程
活动1【导入】让细节描写成为作文的亮点
同学们，我们在读一些文学作品和文学经典过程中，经常会被作品里面的一些细节所感动，给我们留下深刻印象的也是那些细节，今天我们就来学习如何让细节描写成为作文的亮点，如何让一个成功的细节描写顶的上千言万语。
活动2【讲授】一、明确概念和分类
什么是细节描写：是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
它具体渗透在对人物、景物或场面描写中
细节描写的分类：
1人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理
2环境细节描写
3场面细节描写
活动3【活动】二：赏析经典细节：
1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
2、孔乙
已着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。
3、神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
4、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一枝比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。
赏析小结：成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。
活动4【讲授】三：如何进行细节描写——在关键处驻足， “慢”说细微之处
（一）、慧眼独具——找准典型
一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。
（二）、深挖细掘——细致描摹
1、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，细化动作、延长过程,精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。
2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。
3、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。
4、运用五觉：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。
5、变换角度，增加层次
6、类比联想，添其内涵
活动5【讲授】（三）、余韵袅袅——用心感悟
抓住特点，综合运用各种方法进行身临其境般的细致描写，将细节生动具体的再现出来，就会让读者感同身受，深受感染。一篇成功地记叙文，还需要有抒情、议论来揭示文章主题，所以，还需要在描写的基础上适当的加入一点抒情、议论的句子。
智慧结晶小结：
一、慧眼独具——找准典型
二、深挖细掘——细致描摹
1、锤炼词语
2、巧用修辞
3、突出特征
4、运用五觉
5、变换角度，增加层次
6、类比联想，添其内涵
三、余韵袅袅——用心感悟
活动6【练习】四：牛刀小试
“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的
细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。
要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字左右。