第22课 剪纸动物 教学设计（表格式）

22、剪纸动物
教学设计
学科:
美术
班级:
授课人:
课题
22、剪纸动物
课型
造型
表现
教学目标
了解民间剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象能力和创造能力。
重点难点
把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象能力和创造能力
课前准备
纸
剪刀
课件
课时
一
教学流程教学流程
预学
情境导入
多媒体出现：各种纹饰依次出现。提问：你有什么发现？它像什么？(锯齿纹、月牙纹等)这些纹饰有什么特点？（对折剪出）
目标任务
1、
了解民间剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。2、
把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。3、
在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象能力和创造能力。
互学
合作探究
试试，用对折的方法剪几个纹饰介绍剪纸艺术2、欣赏各种民间剪纸作品。3、出示一只狼狗图片，结合图片，说说怎么剪成的。抓住动物形体特征，造型要求大胆、简练，可以从自己想开始的任何部位开始剪，手随心动，大胆剪出动物的动态，可适当夸张，变形，线条流畅自然。4、剪花纹：对折后剪，剪刀凿穿后剪
交流点拨
教师出示一组剪纸作品，玩动物找朋友游戏：说说这些剪纸作品的相同与不同。
兔子、猴子
、猫这三幅作品都抓住特点，以拟人的表现形式出现，形象可爱有趣。
乌龟、袋鼠、刺猬这三幅作品造型各异，造型以半圆形为主。
小狗、河马、长颈鹿、马。动物造型高矮胖瘦以及动态各有不同。这些作品中你最喜欢哪一幅？说说你的见解。
评学
练测反馈
剪一个自己喜欢的动物形象1、抓住特征，剪出动态。2、用对折的方法剪出动物身上的纹样。3、将剪好的动物贴在作业本上。
评价拓展
小组评价，剪得好的同学谈感受
板书设计
22、剪纸动物抓住特征剪纹样
教学反思