第八单元 能力检测试题 2025-2026学年小学语文统编版四年级上册

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第八单元 能力检测试题 2025-2026学年
小学语文统编版四年级上册
一、积累与运用
下面是同学们设置的历史人物展板中的内容，请你读一读，完成练习。
时光如川浪淘沙，青史留名多俊jié。在诸多孩童中，唯有善于观察的王戎推断出了道旁李苦，令人敬pèi。巫婆师tú伙同官绅打着给河神娶媳妇的旗号，bī迫和欺骗老百姓，最终被西门豹惩治；蔡桓侯不听扁鹊的劝告，以致病从皮肤深入骨髓……这些历史人物教会我们为人处世的道理，历史长河将guàn gài出鲜艳的未来之花……
1．给句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
诸多（zhū zū） 巫婆（wù wū） 官绅（shēn shēng）
媳妇（xí xì） 蔡桓侯（hóu hòu） 骨髓（suí suǐ）
2．根据语境和拼音，在下面的田字格里正确、规范地书写字词。俊
俊 敬 师 迫
3．展板中西门豹的画像可以用 来形容，扁鹊的画像可以用 来形容。（选词填空）
亭亭玉立 慈眉善目 威风凛凛
4．下面词语中加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．淹没（yān） 　骨髓（suǐ）　 　拜见（bài）　浮着（fú）
B．徒弟（tú） 皮肤（fū） 成绩（jī） 理睬（cǎi）
C．官绅（shēn） 蔡桓侯（hénɡ） 热敷（hū） 药剂（jì）
D．拴住（shuān） 吊灯（diào） 动弹（dàn） 传授（shòu）
5．下列各组词语中，字形全对的一组是（ ）
A．即然 淹没 管理 卫国
B．饶命 严厉 胸怀 茂盛
C．比塞 儿媳 拔河 麻药
D．人烟 担心 派对 干早
6．下列句子中加横线词语运用恰当的一项是（ ）
A．小明今年十八岁了，长得相貌堂堂。
B．她的姐姐三十多岁，性格温柔，看上去愁眉苦脸。
C．我们班的小刚吃得胖乎乎的，看上去心宽体胖。
7．下列句子中修辞手法判断正确的一项是（ ）。
A．那只小虱子，后来大得像车轮一样。 （夸张）
B．小丽长得像她妈妈一样。（比喻）
C．他好像要把这教室里的一切东西都装在眼睛里带走似的。（比喻）
8．将下列词语补充完整，并完成练习。
鹤( )童颜 眉清( )秀 容( )焕发 ( )质彬彬
亭亭( )立 ( )眸皓齿 短( )精悍 慈眉善( )
（1）上面只可以用来形容女子的词语有： 、 。
（2）从上面选择两个词语，对你熟悉的人的外貌进行描写。
9．理解性背诵。
（1）在生活中我们要善于观察，不盲从，要有自己的主见，王戎就给我们做出了很好的榜样：“ ， ， 。”
（2）【以父母为友】爸爸妈妈是我们成长中的诤友。爸爸常对我说：“《王戎不取道旁李》中，王戎的一句‘ ， ’，让我们知道不管是学习还是生活，不仅要善观察，还要善思考。”
（3）王戎根据“ ”（用课文原句填空），推断出“此必苦李”，使我们明白了生活中要勤于观察、善于思考。
二、现代文阅读
语文要素：了解故事情节，简要复述文章。
青蛙和大雁
①一对大雁和一只青蛙在湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。后来，因为大旱，湖水干枯了。大雁们想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。
②“怎么才能把你带走呢？”大雁问。青蛙想了想，说：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔着中间，我们一起飞到有水的地方去。”大雁们同意了。
③他们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙想，这是我想的办法。
④他们又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了，人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法？”青蛙更得意了，他差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”
⑤他们继续往前飞，飞到了更多的蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明！”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
⑥青蛙从空中掉下来，活活摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因呢？
10．结合短文解释下列词语。
惊讶：
赞不绝口：
11．在文中找出下面词语的反义词。
反对——( ) 愚蠢——( )
12．青蛙前两次听到人们的称赞时为什么不张口？第三次时却又为什么忍不住了？
13．下面对短文的复述，最恰当的一项是（ ）
A．大雁带着青蛙飞，青蛙开口说话，掉了下去。
B．大雁与青蛙在湖边同住了许久，后来因为干旱，他们不得已要搬家。正当大雁不知如何带走青蛙时，青蛙想了一个办法。在搬家的过程中，青蛙听到人们对他的夸奖，得意忘形，最后摔死了。
C．青蛙骄傲自满。
老巴佳克
①在印度的一个村庄里，住着一个名叫老巴佳克的人。村里的人都很崇拜他，因为他是世界上最聪明的人，村里人无论碰上什么困难的事，只要老巴佳克出面，没有解决不了的。中国有句俗语：“世上无难事，只怕有心人。”这个“有心人”就是这位很久以前的老巴佳克了。
②有一天，老巴佳克的村头田里来了一只猪。猪，是什么玩意儿？那时，村里人都没见过猪，也不知道猪叫什么名字。第一个看见猪的人吃惊地大叫起来。一传二，二传四，很快，村里人从四面八方赶过来了。他们看到，那个肥头大耳长嘴短尾巴的家伙在烂泥田里站着，不时哼哼地叫着，不时用大眼睛看看周围的人。真奇怪，这是什么畜生？有的说：“准是一只大田鼠！”有的说：“不，个多大呀，准是一头小象！”大家议论纷纷，还是认不清猪到底是什么玩意儿。
③看来，这件事只有请老巴佳克出面解决了。一些村民把老巴佳克带到烂泥田旁边，指着站在烂泥田里的猪让他看。
④“老巴佳克呀老巴佳克，”村里人都请求着说，“站在烂泥田里的家伙到底是什么畜生啊？没有别的人，只有你能给我们说明白。”
⑤老巴佳克一声不响地在一块石板上坐下，板着面孔，两眼直直地盯着烂泥田里的猪。不一会儿，老巴佳克哭了，哭得很伤心，______________。村民正在纳闷，老巴佳克突然大笑起来，笑得______________。老巴佳克的举动让村里人都感到奇怪，比看到烂泥田里的猪还感到奇怪。他们不知道这个最聪明的人到底为什么一会儿哭一会儿笑。后来，人群里走出一个人来，大着胆子走到老巴佳克旁边，怯声怯语地说道：“请原谅。”村人低着头说：“聪明的人呵，你这样又哭又笑的，我们心里诧异极了，害怕极了，你心里有什么想法，或者还有别的什么事，我们都乐意先听你说说，然后再说烂泥田里的家伙。”
⑥老巴佳克站起身来，恢复了常态。他环顾了一下村民，村民们正在用期待的目光看着他。他一本正经地说话了：“听着，我的孩子们，我要说话了！我哭，是因为我替你们难过。我很不安，我很伤心。如果你们有一天失去了我，你们该怎么生活呢？站在我们面前的这种极平常的小东西，你们竟然都不认识。你们想一想，我的孩子们，你们是多么无知无识，多么软弱无能呀！”
⑦村子里的人都被老巴佳克说得垂下了脑袋，脑袋贴着胸口窝。他们深感羞愧，羞愧得简直______________。
⑧停了好一会儿，有一个人才又鼓起勇气问了起来：
⑨“但是，最最聪明的人，你为什么哭完又笑呢？笑什么呢？你心里必定在想着特别古怪的事情了。”
⑩“不！”老巴佳克______________地说，“我笑，是因我觉得这事太滑稽了。我老老实实地告诉你们，你们问我那烂泥田里站着的是什么东西，我也是一点儿也不知道呀！”
村里的人都______________起来。这可怎么办？连最聪明的人也有不知道的事情？
14．选择合适的成语，把序号填在文中横线上。
①惶惶不安 ②涕泪滂沱 ③无地自容 ④仰面朝天 ⑤泰然自若
15．短文第二自然段叙述了（ ）
A．有一天，老巴佳克的村头田里来了一只猪，大家很好奇。
B．村里人发现了一只猪，议论结果是没有人认识它。
C．大家议论老巴佳克的村头田里来了一只什么样的猪。
D．村里人从四面八方赶过来看一只从未见过的猪。
16．下列说法不正确的是（ ）
A．村里人在明白老巴佳克哭的原因后感到羞愧难当。
B．老巴佳克是个有心人，他的聪明正源于此。
C．村里的人崇拜老巴佳克，因为他是世界上最聪明的人。
D．老巴佳克早就认识猪，他不告诉村民是想教育他们做个有心人。
17．当人们向老巴佳克请教 的问题时，老巴佳克又哭又笑，他哭的原因是 ，笑的原因是 。
18．不，个多大呀，准是一头小象！（给句子换个说法）
19．读完这个故事，你有什么想法？当你碰到连最聪明的人也不知道的事情时你会怎么做？
三、书面表达
20．作文。 题目：《一件 的事》
要求：1．将题目补充完整。
2．根据题目的要求选定事件，仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中蕴含的生活道理，或找出它闪光的地方。
3．写清事件发生的地点、时间及相关的人或事，要有真情实感。
4．400字左右。
参考答案
题号 4 5 6 7
答案 A B A A
1．zhū wū shēn xí hóu suǐ 2． 3． 威风凛凛 慈眉善目
【解析】1．本题考查字音的辨析。
诸多（zhū）：许多、好些个。
巫婆（wū）：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人，通常被认为具有某种神秘的力量或能够与神灵沟通，在一些文化和传说中常与巫术、魔法等相关。
官绅（shēn）：官吏和绅士。在古代社会，官绅是一个具有一定社会地位和影响力的群体，他们往往在政治、经济、文化等方面发挥着重要作用，有时也可能存在一些特权和不良行为。
媳妇（xí ）：儿子的妻子；泛指已婚的年轻妇女；妻子。
侯：读“hóu”时，意思是：封建五等爵位的第二等；泛指达官贵人，姓氏。读“hòu”时，意思是：地名。“蔡桓侯”是春秋时期蔡国的国君，应读“hóu”。
骨髓（suǐ）：骨头空腔中柔软像胶的物质，骨髓具有造血功能，是人体重要的组成部分；比喻精华的部分。
2．本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“佩”“徒”“逼”“灌”“溉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3．本题选词填空。
亭亭玉立：形容女子身材细长，体态优美。也形容花木等形体挺拔。
慈眉善目：形容人的容貌一副善良仁慈的样子。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
西门豹是战国时期魏国著名的政治家及水利专家，他破除迷信、惩治巫婆和官绅等事迹展现出他的威严和果敢，“威风凛凛”这个词能够体现出他那种令人敬畏的气质和气场。故第一空填“威风凛凛”。
扁鹊是古代名医，他心怀慈悲，四处行医救人。“慈眉善目”很好地描绘了他善良、和蔼的形象，让人联想到他温和地对待病人，带着慈悲之心救治他人的样子，符合人们对医者形象的美好想象。故第二空填“慈眉善目”。
4．A
【详解】考查汉字字音的识记。
B.成绩（jī）——（jì）：工作或学习所取得的成就，收获。
C.蔡桓候（hénɡ）——（huán）：春秋时期的人物。
热敷（hū）——（rè）：用湿热手巾(有时加上药剂)作外敷以刺激局部血液循环。
D.动弹（dàn） ——（tan）：动作，活动。
5．B
【详解】本题考查字形的辨析。
A．即然——既然；
C．比塞——比赛；
D．干早——干旱；
故选B。
6．A
【详解】本题考查词语运用。
B．愁眉苦脸：指皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。用来形容“姐姐三十多岁，性格温柔”不恰当；
C．心宽体胖：指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人感到舒坦。用来形容“胖乎乎”不恰当；
故选A。
7．A
【详解】本题考查修辞手法。
B．根据题干“小丽长得像她妈妈一样。”可知，此处是将小丽的长相和小丽妈妈的长相进行比较，“像”是和……一样的意思，而不是比喻的修辞手法。
C．根据题干“他好像要把这教室里的一切东西都装在眼睛里带走似的。”可知，此处使用了夸张的修辞手法，突出了离别时不舍的心情，而非比喻。
故选A。
8． 发 目 光 文 玉 明 小 目 亭亭玉立 明眸皓齿 爷爷每天坚持锻炼，虽然已经七十多岁了，却仍是鹤发童颜。爷爷很和蔼，与人说话时总是慈眉善目的。
【详解】本题考查词语的补全和选词填空。
鹤发童颜：形容年老而健康，精神矍铄。
眉清目秀：形容人的容貌清秀，五官端正。
容光焕发：形容人精神饱满，光彩照人。
文质彬彬：形容人文雅而有礼貌。
亭亭玉立：形容女子身材修长，姿态优美。
明眸皓齿：形容女子眼睛明亮，牙齿洁白。
短小精悍：形容人身材矮小但精明强干。
慈眉善目：形容人的容貌和善，常用于形容老年人。
（1）结合词义，可知“亭亭玉立”“明眸皓齿”通常用来形容女子的容貌。
（2）读题可知，要求从给出的词语中选择两个词语造句，用来描写你熟悉的人的外貌。
示例：我的语文老师看起来眉清目秀，说起话来文质彬彬，给人一种亲切又优雅的感觉 。
9． 看道边李树多子折枝 诸儿竞走取之 唯戎不动 树在道边而多子 此必苦李 树在道边而多子
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）在《王戎不取道旁李》中，“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”描述了王戎和其他孩子面对道旁李树的不同表现，其他孩子都争着跑去摘李子，而王戎却一动不动，通过对比展现出王戎善于观察、不盲目跟从的特点。
（2）爸爸的话强调不仅要观察还要善思考，在《王戎不取道旁李》中，王戎看到“树在道边而多子”是观察，推断“此必苦李”是思考，所以“树在道边而多子，此必苦李”这句体现了观察与思考的结合。
（3）结合《王戎不取道旁李》中的“树在道边而多子”可知，因为李树在道路边却还有很多李子，说明经过的人没去摘，由此推断李子是苦的。
10． 感到很奇怪。 赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 11． 同意 聪明 12．前两次不张口是怕自己掉下来，第三次张口是因为听到人们的赞美，更加得意了，想炫耀自己。 13．B
【导语】这篇寓言通过青蛙最终摔死的故事，揭示了“骄傲自满、自控力欠缺害人害己”的深刻道理。故事情节简洁生动，青蛙与大雁间的互动构成了冲突和转折。青蛙想出办法体现其聪明，但因无法忍受他人对大雁的赞美，最终因骄傲而丧命，这一结局富有戏剧性，极具警示意义。寓意表达鲜明，情节发展层层递进，引人深思。
10．本题考查词语解释。
在短文第③段“人们惊讶地喊道：‘大雁带着青蛙飞行，真有办法！’”中的“惊讶”指当人们看到大雁衔着绳子带着青蛙飞行这种不常见的情景时，内心感到非常意外和惊奇。惊讶：感到很惊异。
在短文第⑤段“人们赞不绝口：‘大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明！’”这里“赞不绝口”指越来越多的人看到大雁带着青蛙飞行，不停地夸奖想出这个办法的人聪明，这充分体现了“赞不绝口”的意思，也就是人们不停地称赞这种奇特的飞行方式。赞不绝口：不住口地称赞，形容对人或事物十分赞赏。
11．本题考查反义词。
反对：不赞成，持相反意见。在短文第②段“青蛙想了想，说：‘用一根小绳子，你们衔着两头，我衔着中间，我们一起飞到有水的地方去。’大雁们同意了。”这里出现了“同意”一词，与“反对”意思相反，表明大雁认可了青蛙提出的一起飞行去有水地方的办法。所以从文中能找到“反对”的反义词是“同意”。
愚蠢：愚笨无知，缺乏智慧和判断力。在短文第⑤段“人们赞不绝口：‘大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明！’”中，“聪明”一词体现了想出办法的人具备聪慧的特质，和“愚蠢”意思相反，由此可知文中“愚蠢”的反义词是“聪明”。
12．本题考查文章内容理解。
从短文第③段“青蛙想，这是我想的办法”和第④段“青蛙更得意了，他差一点喊出来：‘这是我想的办法呀！’”可以看出，青蛙前两次听到称赞时很想表明办法是自己想出来的，但它还是有一定的理智。因为在第②段提到“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔着中间，我们一起飞到有水的地方去”，青蛙知道自己衔着绳子中间在空中飞行，张嘴说话就会掉下去，所以前两次没有张口。
在短文第⑤段“人们赞不绝口：‘大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明！’青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴”，随着听到赞美的人越来越多，青蛙的虚荣心被充分激发，它无法再克制自己想要炫耀的欲望，所以忍不住张开了嘴。这也导致了最后悲剧的发生，它从空中掉下来摔死了。
13．本题考查文章内容概括和理解。
A．“大雁带着青蛙飞，青蛙开口说话，掉了下去”，这个复述过于简略，只是概括了故事最后的结果部分，缺少对故事前因，比如大雁和青蛙原本的相处情况、面临干旱需要搬家以及青蛙想出办法等关键内容的描述，没有完整地呈现整个故事的情节发展，所以不太恰当；
B．“大雁与青蛙在湖边同住了许久，后来因为干旱，他们不得已要搬家。正当大雁不知如何带走青蛙时，青蛙想了一个办法。在搬家的过程中，青蛙听到人们对他的夸奖，得意忘形，最后摔死了”，该复述涵盖了故事的起因（大雁和青蛙在湖边同住，因干旱要搬家）、经过（青蛙想办法，飞行过程中听到人们夸奖）以及结果（青蛙得意忘形摔死了），完整且有条理地把短文的主要内容呈现了出来，是比较恰当的对整个故事的复述；
C．“青蛙骄傲自满”只是提炼出了青蛙的性格特点，没有涉及故事的具体情节，比如大雁和青蛙之间的关系、搬家的缘由以及后续发生的一系列事件等，不能算作对这篇短文的完整复述，所以不符合要求；
故选B。
14．② ④ ③ ⑤ ① 15．B 16．D 17． 站在烂泥田里的家伙到底是什么畜生 村民是多么无知无识，多么软弱无能 他也不知道这是什么畜生 18．不，个多大呀，难道不是一头小象吗？ 19．这个故事告诉我们，一个人的知识是有限的，同时我们也不能一直依赖别的人，应该自己努力学习知识。如果是我碰到了最聪明的人都不知道怎么做的事情时，我会先自己查资料或观察思考，如果还是不明白，就大胆请教他人，而不是盲目依赖“最聪明的人”。
【导语】这篇寓言式短文通过村民与老巴佳克对“未知事物”的反应，巧妙揭示了认知局限与智慧本质的双重主题。作者运用对比手法：村民的盲目崇拜与老巴佳克的人性化自白形成强烈反差，打破“全知者”神话；哭笑的戏剧性场景既解构权威，又暗含“承认无知才是真知”的哲理。楷体书写赋予文本民间故事质感，而“猪”的意象选择，则凸显认知边界突破的普遍意义。结尾的留白引发读者对知识边界与求真态度的深层思考。
14．本题考查选词填空。
①惶惶不安：心中惊慌害怕，十分不安。
②涕泪滂沱：形容人极度悲伤时眼泪和鼻涕如暴雨般倾泻而下的状态。
③无地自容：形容人在极端羞愧时的窘迫情形
④仰面朝天：脸朝上躺下或身向后摔倒的样子。
⑤泰然自若：形容遇到变故或在严重、紧急的情况下，沉着镇定，毫不慌乱。
结合第⑤自然段“不一会儿，老巴佳克哭了，哭得很伤心”可知，老巴佳克哭得很伤心，“涕泪滂沱”形容哭得很厉害，故选②；
结合第⑤自然段“老巴佳克突然大笑起来”可知，老巴佳突然大笑，“仰面朝天”可以形容笑得很豪放的状态，故选④；
结合第⑦自然段“他们深感羞愧，羞愧得简直”可知，村里的人被说得很羞愧，“无地自容”表达羞愧到极点，故选③；
结合第⑩自然段“老巴佳克______________地说，“我笑，是因我觉得这事太滑稽了。我老老实实地告诉你们，你们问我那烂泥田里站着的是什么东西，我也是一点儿也不知道呀！’”可知，老巴佳克老巴佳克平静地承认自己不认识猪，态度坦然，“泰然自若“表示沉着冷静，故选⑤；
结合第 自然段“村里的人都______________起来。这可怎么办？连最聪明的人也有不知道的事情？”可知，村里的人知道最聪明的人也有不知道的事，感到不安害怕，“惶惶不安”形容内心的不安，故选①。
15．本题考查概括段落意思。
结合第②自然段“有一天，老巴佳克的村头田里来了一只猪。猪，是什么玩意儿？那时，村里人都没见过猪，也不知道猪叫什么名字。”可知，短文第二自然段主要讲述有一天老巴佳克村头田里来了一只猪，村民围观陌生的猪并猜测其身份，最终无人认识它。
故选B。
16．本题考查文章内容的理解。
D. 结合第⑩自然段“我老老实实地告诉你们，你们问我那烂泥田里站着的是什么东西，我也是一点儿也不知道呀！”可知，老巴佳克也不认识猪，故“老巴佳克早就认识猪”说法错误。
故选D。
17．本题考查文章内容的理解。
结合第④自然段“村里人都请求着说，‘站在烂泥田里的家伙到底是什么畜生啊？没有别的人，只有你能给我们说明白。’”可知，请教的问题：烂泥田里的动物是什么；
结合第⑥自然段“我哭，是因为我替你们难过。我很不安，我很伤心。如果你们有一天失去了我，你们该怎么生活呢？站在我们面前的这种极平常的小东西，你们竟然都不认识。你们想一想，我的孩子们，你们是多么无知无识，多么软弱无能呀！”可知，他哭的原因是：替村民的无知难过，担心他们失去自己无法生存；
结合第⑩自然段“‘我笑，是因我觉得这事太滑稽了。我老老实实地告诉你们，你们问我那烂泥田里站着的是什么东西，我也是一点儿也不知道呀！’”可知，笑的原因是：他也是一点儿也不知道烂泥田里站着的是什么东西。
18．本题考查感叹句改反问句。
感叹句改反问句方法：1、去掉句末感叹词（如“啊”“呀”“啦”等）；2、添加反问词（如“难道”“怎么”等，常放句首/句中）；3、调整否定词（肯定句加否定词，否定句去否定词）；4、句末加疑问语气词（如“吗”“呢”等）；5、感叹号改问号。
示例：不，个多大呀，怎么不是一头小象呢？
19．本题考查开放性作答。
题干要求读完这个故事，提出自己的想法，并思考当你碰到连最聪明的人也不知道的事情时你会怎么做，言之有理即可。
示例：这个故事告诉我们，再聪明的人也有不懂的事。如果是我碰到了最聪明的人都不知道怎么做的事情时，我会保持冷静和接纳，停止盲目崇拜，转向实证与探索，享受探索的过程，并与他人协作。
20．例文：
一件难忘的事
在我丰富多彩的生活中，发生过许多令人难忘的事情，它们如同夜空中闪烁的星辰，每一颗都承载着一段独特的记忆。但其中，有一件事情尤为璀璨夺目，它不仅让我深刻体会到了成长的意义，还教会了我人生中宝贵的一课。
那是一个风和日丽的周末，我和几位好友相约去郊外爬山。我们怀着对大自然的无限向往，踏上了这段充满挑战的旅程。山路崎岖，两旁是郁郁葱葱的树木，偶尔传来几声清脆的鸟鸣，为这静谧的山林增添了几分生机。
随着海拔的逐渐升高，我们的体力也开始透支。汗水浸湿了衣衫，呼吸变得急促，但大家的脸上都洋溢着坚持与兴奋的笑容。就在这时，我们遇到了一个陡峭的斜坡，上面布满了湿滑的石头和泥土，看起来十分危险。
面对这个挑战，我们犹豫了。有人提议绕路而行，但这样会大大增加行程的时间和难度；有人则鼓足勇气，准备尝试攀登。我也陷入了两难的境地，心中既害怕又期待。最终，在朋友们的鼓励和相互扶持下，我决定迎难而上。
我们小心翼翼地踩在石头上，手脚并用，一步步向上攀登。每当有人脚下打滑，旁边的朋友就会立刻伸出手来，给予稳定的支撑。那一刻，我深刻感受到了团队的力量和友情的温暖。经过一番努力，我们终于成功登顶，站在了山顶，俯瞰着脚下的美景。
那一刻，所有的疲惫和恐惧都烟消云散了。我望着远方连绵的山脉和脚下蜿蜒的小路，心中充满了成就感和自豪感。我意识到，这次爬山不仅是一次对身体的挑战，更是一次心灵的洗礼。它让我学会了勇敢面对困难，学会了在困境中坚持不懈，更学会了珍惜身边的朋友和团队的力量。
这件事虽然已经过去很久了，但它却像一盏明灯，照亮了我前行的道路。每当我遇到挫折和困难时，我都会想起那次爬山的经历，提醒自己要保持勇气和信心，勇往直前。我相信，只要心中有光，脚下就有路。
【详解】本题考查半命题作文。
以“一件 的事”为题，写一件给你深刻情感体验的事。回顾自己的学习与生活，想想什么样的经历让你印象深刻。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果，挖掘出这件事中蕴含的生活道理，或找出它闪光的地方。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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