课件13张PPT。陈 小 手汪曾祺汪曾祺学习目标1、了解有关作家的文学常识,掌握文中的生字词。
2、学习作者塑造人物的方法,理解文章的思想内容。
3、学会理智地看待我国传统文化、民族心理的弊病。 走近作者汪曾祺(1920年-1997年),江苏高邮人。中国当代作家。以短篇小说和散文闻名。被视为京派作家。著有小说集《邂逅集》,小说《受戒》《大淖nào记事》,散文集《蒲桥集》,大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫。”你会读吗?不屑( )为之? 细腻( )??
忌讳?( ) 銮( )铃??
迤里( )? 呲( ? )牙
盅( )xiè nì ?jì huì luán yǐ lǐzī zhōng 整体感知 用自己喜欢的方式读课文,并用一句话概括小说讲述了怎样的故事? 陈小手救了难产的团长太太,团长杀了陈小手。分析人物形象:陈小手1、为什么叫“陈小手”而不是喊他“大名”?
2、为什么大户人家不到万不得已不会请陈小手呢?为什么陈小手每次接生完都要说一句“得罪”?
3、为什么花那么多笔墨去描写那匹白马?
4、团长是军阀,为什么陈小手会答应去救难产的团长夫人?你认为陈小手是个怎样的人?团长
为什么结尾处团长先请陈小手吃饭、给陈小手钱再杀掉他而不是直接杀掉?你认为团长是个怎样的人?探究文章主题有人疑惑,陈小手谨小慎微地活着,却还是丧了命,这究竟是为什么?还有人假设,如果陈小手没有遇到那个团长,他也许就不会是这种结局。
1、文章的主题是不是批评军阀?
2、结局反映了什么社会问题?
说说你对“陈小手之死”的思考,陈小手之死,谁之罪?文章的主题是多元的。不仅仅是批评军阀,团长只是个例子,通过这个例子说明了一群人的问题,批判了当时的社会风气,当时的封建思想已经根深蒂固了,周边的人受到影响,所以作者批判了当时的整个社会。
真正出手的是团长,但事实上在团长背后的是封建的男权思想,民族劣根性。在乱世之秋,一个无辜的生命消陨了,就这么轻易,就这么简单,我们读到的不是极度的愤怒,而是心灵的隐痛。这节课你学到了什么?“砰”的一声枪响,沉沉重重地打在我的心中,久久不能释怀。陈小手的悲剧离不开那个时代背景,也离不开那个地方。时至今日,陈小手的悲剧还存在吗?显然民族劣根性一日不除,类似陈小手这样的悲剧就一日不会消减。我希望同学们在读完这篇文章之后,思考一下,想一想在我们身边还有没有像团长、大户人家、中小户人家这样的一些人,有没有再出现陈小手这样的悲剧?