统编版2025-2026学年语文五年级上册第7单元现代文阅读专项训练-（含答案）

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第7单元现代文阅读专项训练-2025-2026学年语文五年级上册统编版
阅读短文，和同学们一起感受春天独特的魅力，完成练习。
春天是一点一点化开的
①立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼里啪啦地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下30℃的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，以及凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是呈树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样散发出奇诡（guǐ）的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，抬脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳的山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏（zhì gù），曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
（本文作者迟子建，选入时有删改）
1．品读第②自然段，理清霜花颜色的变化过程，完成导图。
银白——　 　——　 　——　 　——雪白
2．品读文中画横线的语句，我发现作者运用了　 　（静态 动态）描写的方法，生动形象地描绘出了　 　和　 　的画面，突出了春天的活力，表达了作者对北国之春的　 　之情。
3．下面是同学们阅读短文后的交流，请帮他们补充完整。
我发现短文是按照　 　顺序来写的，第②③自然段重点写　 　，第④自然段重点写　 　。
第④自然段中画波浪线的语句运用了比喻、　 　的修辞手法。句中的“　 　”字形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密，精心装扮向阳山坡的情状。
作者爱“这迟来的春天”，是因为　 　。我从中获得了这样的启示：　 　。
4．小全说：“第①自然段描写的是杭州西湖的梅花，与题目‘春天是一点一点化开的’不符，应该删去。”你赞同他的这种说法吗？请至少说明两点理由。
5．第④自然段中，作者对树、山花、鸟儿只是一笔带过，没有进行具体的描写。请你从中任选一种，展开想象，恰当运用修辞手法，将画面写具体。
我选择的是　 　，画面：　 　
6．结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为题目的理由。
西湖秋意（节选）
【材料一】
①碧云天，黄叶地……
②走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌——
③枫叶正红。那一片片红五星般的叶子在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全都燃烧着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是漫山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔的如
火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了。远眺近看，都一样生机盎然。在秋天的西子湖畔，红枫用自己鲜艳的色彩，展示出生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗。
④依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的西子湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深沉的。
（作者：赵丽宏 选文有删改）
【材料二】
2023年6月15日，杭州第19届亚运会的奖牌揭晓了，它的名字是“湖山”，有____、____之意。奖牌主设计师中国美术学院工业设计系主任章俊杰介绍，“湖山”在设计上融入了西湖文化景观、中国大运河（杭州段）、良渚古城遗址三大世界文化遗产。
7．读材料一，完成西湖旅行手账。
我的感悟：赵丽宏认为秋天的本色，不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。跟着他游玩后，我感悟到秋的本色是 。
8．材料一画线句用　 　（静 动）态描写，加上联想，让我们体会到作者此时　 　的心情。
9．读材料一，下面对材料的理解分析错误的一项是（　　）。
A．散文开头的“碧云天，黄叶地”描述了“秋”，紧扣题目“秋意”。
B．花港枫叶令作者“身心为之一振”，是因为它比香山的枫叶更令人惊喜。
C．作者用香山红叶来衬托花港枫叶的特点，进而突出西湖秋天的景色。
D．“最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。”这片水杉树的绿色给人庄重、深沉的感觉。
10．联系以上材料，在材料二的横线上应填哪两个词？（　　）
A．湖光山色 B．高山流水 C．穷山恶水 D．青山绿水
11．暑假里，小鹿在杭州游玩的同时，报名参与“亚运小小讲解员”活动。作为讲解员，下列做法错误的一项是（　　）。
A．对有关杭州和亚运会的资料进行分类，并整理讲解提纲。
B．介绍亚运会奖牌的设计灵感时，可从杭州三大世界文化遗产开始讲解。
C．介绍大运河的施工过程时，假如游客们不感兴趣，就要讲解得更加细致。
对比阅读，完成练习。
（一）鸟的天堂（节选）
巴 金
①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
③………
④起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
⑤我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
（二）庐山落霞
佚 名
①傍晚，雨后初霁。我们爬上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……它们融合在一起。
②这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。
③这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰当的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……
④我暗想：这不是一幅送行图吗？
⑤你看。那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
⑥好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着作为传令兵的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
⑦天边留下一幅无比宽大的、五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
（选自豆丁网，有删改）
12．【阅读要素】阅读选文（一），完成下面的填空。
①第①②自然段是作者在　 　（远 近）处观察大榕树，是对大榕树的　 　（动态 静态）描写，通过对榕树枝干、根和叶的描写，写出了榕树的大而茂盛。
②第④⑤自然段是对“鸟的天堂”的　 　（动态 静态）描写。第④自然段描写群鸟飞鸣的场面，第⑤自然段则具体描写了一只画眉鸟，运用了点面结合的方法，表现了“鸟的天堂”里鸟儿们的快乐和自由。
13．阅读选文（二），完成下面的填空。
夕阳照耀锦绣谷，云雾如　 　，雍容，肃静，这属于　 　（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如　 　，翻涌起来，色彩明暗斑驳，这属于　 　（动态 静态）描写。
14．【比较阅读】比较选文（一）和选文（二）在描写景物时的异同之处，填写下面的表格。
选 文 相同点 不同点
描写方法 表达情感 语言风格
（一） ①　 　 ②　 　 ③　 　
（二） ④　 　
15．仔细阅读选文，体会静态描写和动态描写的作用，把下面的情景写具体。（不少于60字）清早，天空中布满了阴云。
阅读短文，完成练习。
冰 霜 花
赵丽宏
早晨醒来，我的窗上总是结满了冰霜花。A.这些奇妙的花儿，大大小小，姿态各异：有六瓣儿的，像一朵朵放大了的晶莹剔透的雪花；有不规则的，辐射状的花瓣布满了玻璃，妙趣横生。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上都在窗上精心雕刻出新鲜的花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，感受到大自然和生活的多姿多彩。
大自然的创造，是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花，实在是一个奇迹，每天出现，却绝不重复，千奇百怪，翻不尽的花样。看着它们，我总是感到自己的想象力太贫乏。它们似乎像世上所有的花儿，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花篮，想到了海底的水晶宫……如果是画家，他一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得到许多灵感和启示的。而我却只有惊叹，只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得它们是一朵朵有生命的花，是一首首无比精妙的诗……
这些美妙的小花，只和寒冷做伴。我刚才说的那个雕刻大师，就是它一寒冷，呼啸的北风是它的雕刻刀。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽，在窗上凝结成小水珠时，窗外的寒流便赶来开始了它的雕刻。对小水珠来说，这种雕刻，可能是一场痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗一柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。寒流最终无法消灭这些小生命，只是使它们凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花儿。这是一群弱小生命的美丽庄严的宣言，我被它们深深地折服了!敬佩之余，我也悟出了一个道理：美，常常是在艰难和搏斗中形成的。
遗憾得很，暖洋洋的阳光流进了我的屋子。窗上的冰霜花开始融化，像一行行泪水，在玻璃上无声无息地流淌。看着这一幕，我心中又不禁有几分失落。不过，到明天清晨，它们一定又会悄悄开放在我的窗上，向我展现它们那全新的容颜。
（选自《赵丽宏散文精选》，有删改）
【阅读链接】
B.太阳的出现，使冰霜花变幻出绮丽的风景。七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白色的光芒，霜花就回归本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了!不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些……玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，美轮美奂。
（选自迟子建的《寒夜生花》，有删改）
16．[思维导图]作者在不同的时间，围绕冰霜花写了哪些内容？请完成下面的思维导图。
17．对南方人来说，冰霜花是新鲜而陌生的，请用说明性文字向大家介绍冰霜花是怎样形成的。
18．读下面两个句子，说说其中蕴含了作者怎样的情感。
①仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上都在窗上精心雕刻出新鲜的花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，感受到大自然和生活的多姿多彩。 ②柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。
19．文章抒发了作者怎样的情感？下列表述不准确的一项是 （　　）
A．作者赞美了冰霜花的晶莹剔透、姿态各异，让人得到美的享受。
B．作者借冰霜花，抒发了对多姿多彩的大自然和生活的无限热爱。
C．作者把冰霜花比作一群小生命，为它们勇敢地抗争而深深地折服。
D．作者把融化的冰霜花比作泪水，表达了对美好事物稍纵即逝的悲哀。
20．【阅读要素】对照阅读链接，两位作者在描写冰霜花时，运用了不同的表达方法，其中A处运用了　 　，B处运用了　 　。
A.静态描写 B.动态描写
我更喜欢　 　处，因为　 　。
21．作者说“美，常常是在艰难和搏斗中形成的”，对此你有什么看法？联系文章内容和生活经验，写一写你的理解。
阅读感受冬天之美，回答问题。
冬天匆匆地接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。
冬天带来的寒气遍布了每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。人们在室外即使只待一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧回家去了。
光秃秃的树枝可怜巴巴地指向苍天。曾经生机勃勃的小草终于支持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡，或被埋进土壤，原野是一望无际的土黄色。
看，风起了。起初一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着雪白的窗纸，像在有节奏地唱歌；它轻轻地摇曳纤细的树枝，摘下最后一片树叶。它的力量在膨胀。终于，它愤怒地抓住树干，死命摇晃；它推开了没有关紧的门窗，“哗—啪—哗—啪”，像惊涛拍岸。此刻，风像一位突然反目为仇的朋友，又像一个正歇斯底里发作的疯老头。看到这情景，正在晒太阳的小猫咪会“噌”的一声蹿到屋里去……
看，下雪了。蒙蒙的天空重现了夏天雷雨前可怕的景象。不知什么时候，雪花飘落了下来。团团雪花随风旋转，像一个个身着白色薄纱的娇小姑娘在舞蹈。大雪下，高耸的山峰像须发皆白的老神仙，那么威严；树枝上挂满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被雪填平了。小猫咪又偷偷地跑过来，在坦荡如砥的雪地上，印上几朵小梅花……
冬天，虽然没有春天迷人的花香鸟语，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么会有四季的交替呢？
22．第2自然段中的“面红耳赤"形容的是（　　）
A．人急躁的样子。
B．人的脸和耳朵被冻红的样子。
C．人害羞的样子。
D．在室外活动的人们因为寒气太重只能进屋的气急败坏的样子。
23．读画波浪线的句子，发挥想象，将画面写具体。
24．梳理第4自然段中风的动态变化过程：轻烟直上→　 　→　 　。
25．在第5自然段中找出对雪花的动态描写，这里写出了　 　的情景。找出对雪花的静态描写，这里写出了　 　的情景。
26．最后一个自然段运用了　 　的手法，这样写的好处是：　 　。
课外阅读。
走进丽江
丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著 称。在它的土地上，奇妙地分布着（　　）的雪山、（　　）的大江、（　　）的峡谷、（　　）的湖泊、宽阔的坝子……
七月下旬，我终于走进了丽江古城，得以见识她的真面目。好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！
丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。街道宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。藏族地区的毛纺织品、山货药材经过这里转销内地。而西双版纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。
丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑（ái）皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。
丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉……
月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？
27．根据意思在文中找出对应的成语。
形容接连不断、连绵不绝。　 　
形容名声很大，主要指远近闻名。　 　
指意境深远，使人感受极深，震动极大。　 　
28．读短文，将下列词语填入文中的括号里。
圣洁 汹涌 险峻 清澈
29．短文主要从丽江古城的　 　、　 　、奇特风貌、著名的自然景观　 　和其他的迷人景观来展现丽江的　 　与　 　的。
30．请仔细阅读第3、4自然段，说一说丽江古城有怎样的特点。
31．请从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。
32．将最后一段画线的句子换个说法并保持句意不变。再联系全文，说一说这段话在文中的作用。
答案解析部分
【答案】1．嫣红；橘黄；鹅黄
2．动态；春水微波荡漾；阳光明媚生动；喜爱和赞美
3．时间；霜花和积雪的消融；山坡春色；拟人；绣；这样的春天是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的；示例：靠自身顽强拼争，沉着果敢，心无旁骛，我们最终必会收获成功
4．示例：不赞同。①短文开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。②由杭州的春天自然地引出对“我”这里春天的介绍。
5．示例：山花；山上的花竞相开放，绽放出生命的活力。红的、粉的、白的花儿笑成了一片。它们在阳光下精心打扮，在微风里翩翩起舞、争奇斗艳，好像要释放生命中所有的能量。
6．作者以“春天是一点一点化开的”为题目，不仅能够吸引读者的阅读兴趣，还表现了北国春天到来的过程漫长、曲折且艰难，同时也突出了北国春天顽强拼争、沉着果敢、心无旁骛的精神品质。
【答案】7．①火红、鲜艳；②常青树木。既有火的热烈，又有绿的沉静，既有生命的欢歌，又有自然的静美。它让我们认识到秋天的魅力，不仅在于收获与成熟，更在于生命的热烈与坚韧
8．动；激动和愉悦
9．B
10．A；D
11．C
【答案】12．近；静态；动态
13．碧玉；静态；火把；动态
14．都运用了静态描写和动态描写；都写出了景物的变化；都表达了对景物的热爱之情；比较朴素、平实；华丽，运用拟人、比喻和排比等修辞手法
15．清早，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像巨大的棉花，有的像小小的山峰，还有的像笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。
【答案】16．姿态各异；在窗上精心雕刻出新鲜的花样；开始融化
17．冰霜花是由室内温暖的水汽遇到寒冷的玻璃表面凝结而成的冰花。
18．蕴含了作者对冰霜花的喜爱、赞美与敬佩之情。
19．D
20．A；B；A；此处通过比喻的修辞手法，生动地描绘了冰霜花晶莹剔透、姿态各异的特点，使人仿佛看到了它们晶莹剔透的花瓣和妙趣横生的形态
21．我认为作者的说法是正确的。冰霜花的形成过程就说明了“美，常常是在艰难和搏斗中形成的”。例如，在攀岩等极限运动中，人们需要克服重重困难，才能到达山顶，这种经历不仅让人感受到了成功的喜悦，也让人在挑战中感受到了美的存在。因此，我认为我们应该勇于面对困难和挑战，努力追求自己的梦想，才能在生活中发现更多的美。
【答案】22．B
23．树枝上的叶子早就落光了，枝干变得光秃秃的，笔直向上伸展着，像是用粗粗的炭笔随手画的一幅图画。
24．轻轻拍打窗纸，摇曳树枝；愤怒摇晃树干，推开门窗。
25．团团雪花随风旋转，像一个个身着白色薄纱的娇小姑娘在舞蹈。大雪下，高耸的山峰像须发皆白的老神仙，那么威严；树枝上挂满亮晶晶、毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹也被雪填平了。雪花飘落的情景；白雪覆盖着大地
26．对比；通过将冬天与其他三个季节进行比较，突出了冬天独有的特点，表达了作者对冬天的喜爱之情
【答案】27．源源不断；闻名遐迩；惊心动魄
28．圣洁，汹涌，险峻，清澈
29．历史；地位；布局特点；玉龙雪山；神奇美丽
30．丽江历史悠久，是古代重要的经济贸易通道；丽江古城的中心是四方街，整体布局为网状，布局奇巧，与众不同；丽江古城有“高原姑苏”的美丽图景。
31．把静态的山峰比喻成活灵活现的正在飞腾的“玉龙”，形象生动，引人向往。这句话道出了山名的由来，也表现了玉龙雪山的雄伟壮丽。
32．月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的|灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你一定会被这里的一切深深陶醉的。
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