-统编版2025-2026学年语文四年级上册期末课外阅读闯关练习（含答案）

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期末课外阅读闯关练习-2025-2026学年语文四年级上册统编版
一、现代文阅读
快乐阅读。
徜徉于桂林山水之间
材料一 乐乐一家去桂林游玩，下面是游玩前乐乐搜集的资料。
材料二 在桂林市中心，独秀峰巍然耸立，陡峭高峻，气势雄伟，被誉为“南天一柱”。山之东麓有颜延之读书岩，为桂林最古老的名人胜迹。这位南朝宋时期的文学家曾写下“未若独秀者，峨峨郛（fú）邑间”的诗句，意思是独秀峰胜过群山，它高耸于城郭间。独秀峰因此得名。晨曦辉映或晚霞映照之时，山峰如披上紫袍金衣，因而又得名“紫金山”。
材料三 桂林的主要景点可概括为一江、两洞、三山。一江（漓江）、两洞（芦笛岩、七星岩）、三山（象鼻山、伏波山、叠彩山）是桂林山水的精华所在。漓江的特点可概括为清、奇、巧、变四个字。漓江像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间，使山水之景犹如一幅百里画卷。泛舟于漓江之上，可观奇峰倒影、碧水青山、渔翁闲钓等。古朴的田园人家，清新的空气，一切都那么富有诗情画意。
1．乘船游漓江时，你会欣赏到怎样的画面？请从“奇峰倒影、碧水青山、渔翁闲钓”中选择一个词语，展开想象，描述你心中的画面。
2．请你结合材料，为乐乐一家完善桂林两日游的计划表。
时间 景点 自然风景的特点 活动
第一日 漓江 　 　 　 　
第二日 　 　 　 　 　 　
3．新角度 桂林景区要推出一套明信片作宣传，你觉得下面哪一项统一印在这套明信片上更合适？结合材料内容，说说你选择的理由。
A．未若独秀者，峨峨郛邑间。
B．一方山水一城景，千年文化韵桂林。
我觉得　 　更合适，因为　 　。
一千张糖纸
铁 凝
①小学一年级的暑假我去外婆家住。正是“七八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子跑来和我玩，我们的种种游戏使外婆家更不安宁了。
②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢 ”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。什么叫累呢 我们从没想过累。累，离我们多么遥远啊！当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，攒够一千张糖纸，我就换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富 那该是怎样一份快乐
③从此，我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷寻找被遗弃在墙角的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的。有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人。一张糖纸就是一点希望呀！
批注A：第③自然段画横线的句子中的“寻找”“追着”“守候”等词写出了 。
④我们把那些皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里使它们舒展开来，然后一张张贴在玻璃上，等它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
⑤暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀 ”“狗呢，欠的电动狗呢 ”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。待她不笑了，才说：“我逗你们玩呢，嫌你们老在院子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。
批注B：
⑥这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。
⑦我和世香走出院子，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那些糖纸————孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑨我已经长大成人，但所有的大人不都是从孩童时代走来的吗
(选自《文学少年》，有删改)
4．关注主要人物和事件，完成下面思维导图。
5．阅读要素按要求完成批注任务。
①根据提示把批注A 补充完整。　 　
②读第⑤自然段画“　 　”的句子，完成批注B。
6．第②自然段中“累，离我们多么遥远啊”中的“累”指　 　，第⑥自然段中“这时，我突然觉得很累”中的“累”指　 　。
A.“我”玩的时间太长了，很疲惫
B.“我”为了攒糖纸，走街串巷，非常疲劳
C.“我”得不到电动狗，不高兴
D.受了欺骗，“我”心里非常委屈、沉重
7．你觉得表姑逗“我们”玩的行为对吗 联系自己的生活经历谈谈你的看法。
课外阅读。
蝉与蝉洞探秘
①夏至时分，第一批蝉出现了。在人来人往中，我用目光慢慢搜索，总能发现被太阳暴晒，被踩踏结实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口。
②我家花园有许多蝉出洞时留下的圆洞口。六月的最后几天，我仔细检查了这些刚被遗弃的井坑。地面土很硬，我得用镐来刨，才能发现蝉洞的许多秘密。
③这条地洞口是圆的，直径约两厘米五十毫米。也许你会纳闷，在这些洞口的周围，没有一点儿浮土，没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。这引起了我极大的兴趣，不久我便发现，事情十分清楚：蝉的洞不像食粪虫这帮挖掘工的洞，上面堆着一个小土堆。这种差异是两者的工作程序所决定的。食粪虫是从地面往地下掘进：它是先挖洞口，然后往下挖去，随即把浮土推到地面上来，堆成小丘。而蝉的幼虫则相反，它是从地下挖到地上，最后才钻开洞口，而洞口是最后的一道工序，一打开就不可能用来清理浮土了。
④蝉洞深约四分米，洞是圆柱形。因地势的关系，洞有一点儿弯曲，但近似垂直线，这样路程是最短的。洞的上下完全畅通无阻。洞底是个死胡同，成为一间稍微宽敞些的小屋，四壁光洁。这就是蝉长期独处的隐蔽所。我惊奇地发现洞壁表面被粉刷过，涂了一层泥浆。
⑤蝉为什么要在洞的四壁涂抹泥浆呢？因为蝉那带钩的爪子在洞里爬来爬去的，会刮擦下土来，土屑会堵塞通道，这样蝉在洞里上去很难，回去又不能。矿工用支柱和横梁支撑坑道四壁，地铁的建设者用钢筋水泥加固隧道，蝉的幼虫这个毫不逊色的工程师就用泥浆涂抹四壁，让地洞四壁光滑坚固，长期使用而不堵塞。
⑥蝉幼虫几个星期也许几个月耐心地挖土、清道、加固垂直洞壁，但却不把地表挖穿，而是与外界隔着一层一指厚的土层。这是为什么呢？
⑦情况是这样的，对于蝉而言，这也是一个气象观测站。外面天气如何？蝉在洞内就可以探知。假如气候条件不如意，假如刮大风下大雨，那对幼虫蜕变是极其严重的威胁，那谨小慎微的小家伙就又回到洞底屋中继续静候着；相反，假如气候条件适宜，幼虫便用爪子捅几下土层盖板，便可以钻出洞来。
⑧在洞底，蝉比在别处更加卖力了。它更加精心地工作，是为了给自己修建一间满意的安乐窝，一座货真价实的地下小城堡。
8．读完文章后，请分别从“内容”和“写法”的角度提出问题。
①问题一：　 　
②提问角度　 　
③问题二：　 　
④提问角度　 　
9．短文主要写了作者通过观察自己花园中　 　，发现了　 　和　 　这两种昆虫挖洞的不同程序。
10．围绕“蝉洞探秘”，作者向我们介绍了蝉修建蝉洞的三个秘密，分别是什么？
11．从第①②自然段画横线的词语中能体会到作者　 　。
课外美文品读
会跳舞的小枫叶
秋风姐姐提着裙摆走来，给枫叶们换上了火红的舞裙。小枫叶们站在枝头，迫不及待地想跳一支舞。
一阵风吹来，第一片小枫叶旋转着飘了下来，像一只红色的蝴蝶，在风中跳着优美的华尔兹。它落在草地上，对小草说：“快来看看我的舞蹈呀！”小草摇摇头说：“我没有脚，没法来看你跳舞呢！”小枫叶想了想，轻轻地落在小草旁边，继续跳着，小草看得入了迷。
第二片小枫叶飘向小河，它在水面上踮着脚尖滑行，像一位灵巧的滑冰运动员。小鱼游过来，吐着泡泡说：“你的舞蹈真好看！能教我吗？”小枫叶笑着说：“你在水里游的样子，就是最美的舞蹈呀！”
更多的小枫叶飘了下来，有的落在小朋友的肩上，有的落在行人的帽子上，还有的落在公园的长椅上。它们跳着、笑着，把秋天的公园变成了一个热闹的舞池。
太阳公公下山了，小枫叶们轻轻地躺在地上，盖着一层薄薄的露水被子，睡着了。它们梦见自己还在跳舞，跳着一支永远也跳不完的秋天的舞。
12．小枫叶们分别飘到了哪些地方？请用“横线”在文中画出
13．文中把小枫叶比作了什么？请找出两处写下来
14．小枫叶对小鱼说了什么？请用“波浪线”在文中画出相关句子
15．为什么说秋天的公园变成了“热闹的舞池”？
16．读完短文，你感受到了小枫叶怎样的心情？请结合短文内容说说你的理由
课外阅读
家乡的芦苇荡
我的家乡在江南水乡，那里有一片广阔的芦苇荡，它像一块绿色的绒毯，铺在河流与田野之间，是我童年最快乐的天地。
春天，芦苇荡从沉睡中醒来。嫩绿的芦芽从泥土里钻出来，细细的，嫩嫩的，像一个个好奇的小脑袋，打探着这个崭新的世界。几场春雨过后，芦芽渐渐长高，抽出细长的叶子，微风一吹，叶子轻轻摇晃，仿佛在向我们招手。
夏天，芦苇荡变成了绿色的海洋。茂密的芦苇长得比我还高，站在里面，只能看到头顶的蓝天。阳光透过芦苇叶的缝隙，洒下点点金光，落在地上，像撒了一把碎金子。傍晚时分，蜻蜓、蝴蝶在芦苇丛中飞舞，青蛙在芦苇下的水里唱着歌，热闹极了。我们常常钻进芦苇荡，采摘芦苇叶，编成小巧的帽子戴在头上，或者玩捉迷藏的游戏，清脆的笑声在芦苇荡里回荡。
秋天，芦苇荡换上了金黄的衣裳。芦苇秆变得粗壮，芦苇花像一团团雪白的棉花，随风飘荡。远远望去，金黄的芦苇秆搭配着雪白的芦苇花，美得像一幅画。大人们会割下成熟的芦苇，用来编织篮子、席子，还有的用来搭建简易的棚子。我们则喜欢收集芦苇花，把它们扎成小扫帚，或者当作装饰品。
冬天，芦苇荡披上了洁白的雪衣。芦苇秆上积满了白雪，像一个个穿着白棉袄的卫士，静静地守护着这片土地。虽然天气寒冷，但我们依然会跑到芦苇荡边，看着白雪覆盖下的芦苇，想象着春天它再次发芽的样子。
家乡的芦苇荡，承载着我太多美好的回忆，它就像一位亲切的老朋友，陪伴我长大。我爱家乡的芦苇荡！
17．短文按照　 　顺序描写芦苇荡，分别描写了芦苇荡　 　、　 　、　 　、　 　四个季节的景色
18．文中画“横线”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
19．在不同的季节，“我” 在芦苇荡里做了哪些有趣的事？请简要概括
20．作者为什么爱家乡的芦苇荡？
阅读文章，完成练习，品多彩生活。
①我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。 一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手。肩并着肩。
②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一粒粒 花生米。
③到了春天.绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳 了!”空地上有了这广大的绿荫.成了最好的游戏场所.我们在那里赛跑、唱歌。 经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，或者煮一锅饭。
④银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果， 一边问父亲： “银杏树为什么不开花 ”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果 待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
⑤说起银杏果.不由得想起“烫手啰.热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种 子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁，我们都喜欢吃。
⑥秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。偶然有一两只鹰停在屈曲得很古怪的枝干上，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
21．文章第②到⑤自然段从树干、 　 　 这几个方面描写了银杏树，表达了作者对银杏树的 　 　之情。
22．下面哪句话不能体现作者细致观察 (　　)
A．三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。
B．每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。
C．我们在那里赛跑、唱歌。
23． 读第⑥自然段画横线的句子，我仿佛看到了　 　 的画面。
24．读文章，提出一个最感兴趣的问题并回答。
问题：　 　
回答 ：　 　
三峡之秋
时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
25．作者是按照早晨、　 　、　 　、　 　的　 　顺序来写三峡的秋天的。
26．读文中画横线句，“金鳞”写出了　 　，“巨蟒”写出了　 　，“呼啸”则写出了　 　。（填序号）
A．长江的声音
B．长江的形状
C．长江的颜色
27．下列语句分别是从什么角度来写的？填一填。
A．视觉 B．嗅觉 C．触觉
①它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。　 　
②峡风有些凉意。　 　
③岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。　 　
28．从短文的描述中，我能体会到作者对　 　的　 　之情。
答案解析部分
【答案】1．我选择“碧水青山”。江水碧绿如玉，清澈见底，仿佛一条翡翠色的丝带缠绕在群山之间。好一幅美妙的山水画！
2．清、奇、巧、变；乘舟游江；独秀峰；陡峭高峻，气势雄伟；爬山
3．B；既包含了漓江等自然景观，又通过"一城景"涵盖了独秀峰、读书岩等城市人文景观，与材料中自然与人文交融的特点高度契合；同时概括了桂林作为国家历史文化名城的深厚底蕴
【答案】4．①“我们”一起玩游戏；②惊讶；③“我们”满街找糖纸；④期待；⑤“我们”被表姑欺骗
5．“我”和世香收集糖纸时的耐心和执着。；表现了表姑对这件事的轻视，她丝毫没有意识到自己的行为给两个孩子造成的伤害。
6．A；D
7．示例：不对。大人如果欺骗孩子，对孩子幼小的心灵会造成难以磨灭的伤害。曾经我的爸爸承诺我写完作业后带我去游乐场玩，但他一直没有兑现承诺，我心里非常失望，那次经历也影响了我对大人的信任。
【答案】8．蝉为什么要在洞的四壁涂抹泥浆呢？；内容；第⑤段采用了什么修辞手法？；写法
9．蝉出洞时留下的圆洞口；食粪虫；蝉的幼虫
10．①蝉的洞口周围没有一点儿浮土，没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。②蝉洞的洞壁表面被粉刷过，涂了一层泥浆。③蝉幼虫不把地表挖穿，而是与外界隔着一层一指厚的士层。
11．观察细致，对昆虫充满兴趣，喜欢观察昆虫
【答案】12．草地上、小河里、小朋友的肩上、行人的帽子上、公园的长椅上
13．①像一只红色的蝴蝶②像一位灵巧的滑冰运动员
14．“你在水里游的样子，就是最美的舞蹈呀！”
15．因为许多小枫叶飘下来，有的落在草地上，有的落在小河里，还有的落在小朋友的肩上、行人的帽子上、公园的长椅上，它们在不同的地方“跳舞”，让公园变得热闹又有生机，所以说秋天的公园变成了“热闹的舞池”。
16．我感受到了小枫叶快乐的心情。理由：小枫叶们迫不及待地想跳舞，在风中尽情舞蹈，还和小草、小鱼互动，笑着把公园变成舞池，即使睡着了也梦见在跳舞，这些都能看出它们很快乐。
【答案】17．时间；春；夏；秋；冬
18．比喻。把芦苇荡比作绿色的绒毯，生动形象地写出了芦苇荡广阔、柔软的特点，表达了作者对芦苇荡的喜爱之情。
19．夏天：采摘芦苇叶编帽子、玩捉迷藏；秋天：收集芦苇花扎小扫帚、做装饰品。
20．因为芦苇荡是作者童年最快乐的天地，承载着作者太多美好的回忆，陪伴作者长大。
【答案】21．叶子、花、果；喜爱
22．C
23．秋风一吹，树上的黄叶像蝴蝶一样飘落下来
24．问题：为什么说“屈曲得很古怪 的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画”？；回答：因为屈曲得很古 怪的枝干和一两只不动的鹰，加上天空 的背景，构成了一幅静谧、古朴的画面，给人以美的享受和深思的空间。
【答案】25．中午；下午；夜晚；时间
26．C；B；A
27．B；C；A
28．三峡秋天；喜爱和赞美
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