【高考突破方案】专题8 第6讲 植物生命活动的调节 -专题训练（含答案）高考生物一轮复习
文档属性
| 名称 | 【高考突破方案】专题8 第6讲 植物生命活动的调节 -专题训练（含答案）高考生物一轮复习 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 315.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-08 17:24:51 | ||
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文档简介
专题8 生命活动的调节
第6讲 植物生命活动的调节
一、单项选择题
1.1946年，科学家从高等植物中分离出了生长素，在这之前有很多科学家采用不同的方法进行了生长素相关内容的探讨。下列关于生长素发现史的叙述，错误的是（ ）
A．达尔文通过实验确定感光部位在尖端，弯曲生长部位在尖端以下
B．鲍森·詹森的实验证明生长素可以通过琼脂片传递到尖端下部
C．拜尔的实验在黑暗中进行，避免了光照因素对实验结果的影响
D．温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素
【解析】B 达尔文根据实验提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，A正确；鲍森·詹森通过实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部，此时还没提出“生长素”的概念，B错误；拜尔的实验是在黑暗条件下进行的，避免了光照因素对实验结果的影响，C正确；温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素，D正确。
2.为研究生长素促进某植物果实发育的最适浓度，研究小组用IAA进行了相关实验，实验处理及结果如下表所示。下列分析错误的是（ ）
项目 对照组 不同浓度的IAA
浓度/ppm 0 600 700 800 900
平均株产量/kg 372 521 590 535 410
平均单果重/g 186 251 270 252 248
A.实验结果表明，不同浓度的IAA均能提高该植物的结果率
B．实验结果表明，不同浓度的IAA均能促进该植物果实发育
C．实验结果表明，不同浓度的IAA对该植物结果率和果实发育促进作用可能相同
D．由实验结果可知，IAA促进该植物果实发育的最适浓度在600～800 ppm
【解析】A 表格数据显示，不同浓度的IAA都可以促进平均株产量和平均单果重的增加，说明不同浓度的IAA均能促进该植物果实发育，但是不能说明不同浓度的IAA都能提高该植物的结果率，A错误，B正确；表格数据显示，在实验浓度范围内，IAA浓度为700 ppm时，平均株产量和平均单果重都最大，说明IAA促进该植物果实发育的最适浓度在600～800 ppm，C、D正确。
3.当果实成熟到一定程度时，呼吸速率突然升高，然后又下降，果实便进入完全成熟阶段。这个呼吸高峰，便称为呼吸骤变，此时果实内还原糖含量明显提高。香蕉成熟过程中的相关变化如下图，下列说法错误的是（ ）
A．香蕉呼吸骤变可能是果实内产生乙烯（C2H4）的结果
B．呼吸骤变的出现标志着果实成熟到了可食用的程度
C．生产实践中利用乙烯催熟香蕉，可能是因为乙烯能刺激呼吸骤变提前发生而加速果实成熟
D．乙烯是一种植物激素，在植物体内可以从合成部位极性运输到果实发挥作用
【解析】D 分析题图可知，乙烯含量剧增影响呼吸作用，产生呼吸骤变现象，因此可推测香蕉呼吸骤变可能是果实内产生乙烯（C2H4）的结果，A正确；当果实成熟到一定程度时，呼吸速率突然升高，然后又下降，果实便进入完全成熟阶段，因此呼吸骤变的出现标志着果实成熟到了可食用的程度，B正确；乙烯是气体类激素，运输方式是自由扩散，D错误。
4.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）
A．脱落酸和赤霉素在促进茎的生长方面表现为协同作用
B．植物激素对植物生长、发育和繁殖的调节都具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点
C．光照、温度是通过改变植物激素的作用来影响生命活动的
D．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
【解析】D 植物激素中，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，而赤霉素具有促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育的作用，因此脱落酸和赤霉素在促进茎的生长方面表现为相抗衡的作用，A错误；并非所有植物激素都具有两重性，B错误；光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，不会改变植物激素的作用，C错误。
5.如表是交替地暴露在红光和远红光下的莴苣种子的萌发率（26 ℃下，连续1 min的红光和4 min的远红光照射，R表示红光，FR表示远红光）。下列叙述正确的是（ ）
光处理 萌发率/%
R 70
R—FR 6
R—FR—R 74
R—FR—R—FR 6
R—FR—R—FR—R 76
R—FR—R—FR—R—FR 6
A.该实验的主要目的是探究种子的萌发是否需要光
B．光照处理时间越长，莴苣种子的萌发率越高
C．莴苣种子萌发率的高低以最后一次照射的光的波长为准
D．光是莴苣种子萌发的必需条件，远红光下萌发率高，红光下萌发率低
【解析】C 由题干信息可知，该实验的主要目的是探究红光和远红光交替照射对莴苣种子萌发率的影响，A错误；分析表中6组数据可知，种子的萌发与光照处理时间无关，B错误；由表可知，种子萌发率的高低与最后一次照射的光的波长有关，最后一次照射红光的种子萌发率高，最后一次照射远红光的种子萌发率低，C正确、D错误。
不定项选择题
6.春化处理是指对种子或植物给予一定时间的低温处理，促进其花芽形成。现研究发现，赤霉素能够促进淀粉酶的合成，进而催化淀粉水解，代替春化处理而收到同样的效果。下列有关叙述正确的是( )
A．春化处理时淀粉酶的活性升高，淀粉水解加快
B．春化处理可能产生某些蛋白质改变种子代谢过程
C．赤霉素可进入细胞内促进淀粉的水解，促进种子萌发
D．海南夏季水稻没有经过春化处理，种子发芽效果较差
【解析】B 分析题意，春化作用与赤霉素的效果相同，而赤霉素的作用是促进淀粉酶的合成，而非因为淀粉酶活性升高，A错误；赤霉素属于激素，激素不直接参与细胞代谢，而是与细胞上的受体结合起调节作用，C错误。
7.下表为适宜浓度的α－萘乙酸（NAA）和赤霉素（GA3）溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，胚芽鞘初始长度为2 cm，据表分析，下列说法正确的是（ ）
实验分组 甲 乙 丙 丁
溶液种类 ？ GA3 NAA NAA＋GA3
胚芽鞘长度/cm 4 10 6 14
A.NAA与GA3在胚芽鞘生长过程中具有协同作用
B．若实验用的NAA浓度为M，则改用低于M浓度的NAA时，胚芽鞘长度不一定减小
C．NAA是由植物体产生，能从产生部位运输到作用部位，微量高效的有机物
D．实验的自变量为溶液种类不同，表中“？”处理方式为清水处理
【解析】ABD 由表格可知，表中丁组混合使用与乙、丙组单独使用相比效果更好，说明NAA与GA3在胚芽鞘生长过程中具有协同作用，A正确；实验用的NAA与生长素相类似，在最适浓度的两侧，会有促进作用相同的两个不同浓度，在这两个浓度之间促进作用会更大，故改用低于M浓度的NAA时，其促进作用可能会增强，因此胚芽鞘长度不一定减小，B正确；NAA是人工合成的生长素类似物，不是植物产生的，C错误；据表分析可知，该实验的自变量是溶液种类，表格中的“？”表示用适量的清水处理，作为对照组，D正确。
8.为探究长日照植物在太空微重力环境下的开花情况，科学家预先将拟南芥的开花基因用绿色荧光蛋白基因标记并将其种子送入“天宫实验室”，进行跟踪观察。下列说法错误的是( )
A．该实验的自变量是日照长短和微重力环境，需要地面同步实验作对照
B．通过实时荧光图像技术能够在分子水平检测开花基因在微重力下的表达动态
C．拟南芥是双子叶植物，可以用农杆菌转化法将荧光蛋白导入其种子细胞
D．太空微重力环境下拟南芥中的生长素不能极性运输，根失去向地生长特性
【解析】ACD 该实验的自变量是微重力环境，日照长短是无关变量，在“天宫实验室”和地面实验室里，除了微重力这个自变量之外，其他条件如果相同且适宜，则可以在地面同步实验作对照，A错误；农杆菌转化法是导入目的基因的一种方法，因此不能用农杆菌转化法将荧光蛋白导入拟南芥种子细胞，C错误；生长素的极性运输不受重力的影响，太空微重力环境下，拟南芥中的生长素可以进行极性运输；在太空的微重力条件下，根失去向地生长特性，是因为在太空的微重力条件下，生长素不能横向运输，当根横放时，近地侧和远地侧的生长素含量基本一致，根不会向地生长，D错误。
非选择题
9..为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了下列实验。
（1）科研人员将处于花蕾期去雄的番茄花分成4组进行实验，实验处理及结果见下表。
组别 1组 2组 3组 4组
实验处理 授粉 未授粉
不涂抹IAA 不涂抹IAA 在子房上涂抹IAA 在花柄上涂抹IAA
果实平均 质量/g 4.1 0 5.3 0
①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的 。
②比较2、3组实验结果，表明________________________________________
________________________________________________________________________。
③依据3、4组实验结果，推测IAA不能 。
（2）根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了如图所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。
项目 实验处理 放射性检测结果比较
3H－IAA NPA a段 b段 c段 d段
Ⅰ组 施加 施加 Ⅰ组＝Ⅱ组 Ⅰ组<Ⅱ组
Ⅱ组 ？ ？
注：NPA为生长素运输阻断剂。
①表中Ⅰ组应在图1的 （填“1”“2”或“3”）处施加3H－IAA，在 （填“1”“2”或“3”）处施加NPA。
②Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为 、 。
③a、b段的预期结果：a段 ；b段 。
【答案】（1）①种子 ②子房发育成果实需要IAA ③从花柄运输到子房 （2）①1 2 ②施加 不施加 ③Ⅰ组＞Ⅱ组 Ⅰ组＜Ⅱ组
【解析】（1）2、3组的不同在于是否在子房上涂抹IAA，比较2、3组实验结果可知，子房发育成果实需要IAA；4组涂抹的部位为花柄，果实平均质量为0，故IAA不能从花柄运输到子房。（2）芽产生的生长素从形态学上端向形态学下端的运输方式是极性运输，根据实验模型图，表中Ⅰ组应在图中的1处施加3H－IAA，在2处施加NPA。与Ⅰ组形成对照，Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为施加、不施加。
10.植物芽休眠及芽休眠解除的机制一直是国内外学者研究的热点问题，研究人员以生态休眠状态下的“夏黑”葡萄冬芽为实验材料，经单芽扦插处理、用转录组分析方法辅以生理指标测定，探讨了葡萄冬芽休眠解除过程的不同时期基因表达差异与内源植物激素信号转导之间的关系。
（1）植物激素是植物体内产生，对生物体起 作用的微量有机物。
（2）在葡萄冬芽处于生态休眠阶段时，单芽扦插于温室内，提取扦插7 d（EB1）和14 d（EB2）的葡萄冬芽总RNA，用实时荧光定量RT－PCR方法对植物信号转导通路上3个差异表达基因（基因甲、基因乙、基因丙）进行了相对定量表达分析，结果如图1所示。其中基因甲为IAA受体相关基因，那么赤霉素（GA）调控途径上的负调控因子相关基因为基因 ；而在脱落酸（ABA）调控途径上，基因 为与ABA分解代谢相关的基因。
（3）在“夏黑”葡萄生态休眠阶段，单芽扦插于温室，2周内芽内ABA含量、GA含量、IAA含量如图2所示。从图2中可以看出对于葡萄冬芽解除休眠的相关激素中，生长素和赤霉素的关系是 作用，可 休眠，赤霉素和脱落酸的关系是________ 作用。
（4）低温需求、光周期等环境因子的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对 进行调节，从而影响植物的休眠和解除休眠，这一实例再一次证明植物的生长发育过程，在根本上是 的结果。
【答案】（1）调节 （2）丙 乙 （3）协同 促进解除（或打破） 相抗衡 （4）基因组的表达 基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果（或基因的选择性表达）
第6讲 植物生命活动的调节
一、单项选择题
1.1946年，科学家从高等植物中分离出了生长素，在这之前有很多科学家采用不同的方法进行了生长素相关内容的探讨。下列关于生长素发现史的叙述，错误的是（ ）
A．达尔文通过实验确定感光部位在尖端，弯曲生长部位在尖端以下
B．鲍森·詹森的实验证明生长素可以通过琼脂片传递到尖端下部
C．拜尔的实验在黑暗中进行，避免了光照因素对实验结果的影响
D．温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素
【解析】B 达尔文根据实验提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，A正确；鲍森·詹森通过实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部，此时还没提出“生长素”的概念，B错误；拜尔的实验是在黑暗条件下进行的，避免了光照因素对实验结果的影响，C正确；温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素，D正确。
2.为研究生长素促进某植物果实发育的最适浓度，研究小组用IAA进行了相关实验，实验处理及结果如下表所示。下列分析错误的是（ ）
项目 对照组 不同浓度的IAA
浓度/ppm 0 600 700 800 900
平均株产量/kg 372 521 590 535 410
平均单果重/g 186 251 270 252 248
A.实验结果表明，不同浓度的IAA均能提高该植物的结果率
B．实验结果表明，不同浓度的IAA均能促进该植物果实发育
C．实验结果表明，不同浓度的IAA对该植物结果率和果实发育促进作用可能相同
D．由实验结果可知，IAA促进该植物果实发育的最适浓度在600～800 ppm
【解析】A 表格数据显示，不同浓度的IAA都可以促进平均株产量和平均单果重的增加，说明不同浓度的IAA均能促进该植物果实发育，但是不能说明不同浓度的IAA都能提高该植物的结果率，A错误，B正确；表格数据显示，在实验浓度范围内，IAA浓度为700 ppm时，平均株产量和平均单果重都最大，说明IAA促进该植物果实发育的最适浓度在600～800 ppm，C、D正确。
3.当果实成熟到一定程度时，呼吸速率突然升高，然后又下降，果实便进入完全成熟阶段。这个呼吸高峰，便称为呼吸骤变，此时果实内还原糖含量明显提高。香蕉成熟过程中的相关变化如下图，下列说法错误的是（ ）
A．香蕉呼吸骤变可能是果实内产生乙烯（C2H4）的结果
B．呼吸骤变的出现标志着果实成熟到了可食用的程度
C．生产实践中利用乙烯催熟香蕉，可能是因为乙烯能刺激呼吸骤变提前发生而加速果实成熟
D．乙烯是一种植物激素，在植物体内可以从合成部位极性运输到果实发挥作用
【解析】D 分析题图可知，乙烯含量剧增影响呼吸作用，产生呼吸骤变现象，因此可推测香蕉呼吸骤变可能是果实内产生乙烯（C2H4）的结果，A正确；当果实成熟到一定程度时，呼吸速率突然升高，然后又下降，果实便进入完全成熟阶段，因此呼吸骤变的出现标志着果实成熟到了可食用的程度，B正确；乙烯是气体类激素，运输方式是自由扩散，D错误。
4.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）
A．脱落酸和赤霉素在促进茎的生长方面表现为协同作用
B．植物激素对植物生长、发育和繁殖的调节都具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点
C．光照、温度是通过改变植物激素的作用来影响生命活动的
D．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
【解析】D 植物激素中，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，而赤霉素具有促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育的作用，因此脱落酸和赤霉素在促进茎的生长方面表现为相抗衡的作用，A错误；并非所有植物激素都具有两重性，B错误；光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，不会改变植物激素的作用，C错误。
5.如表是交替地暴露在红光和远红光下的莴苣种子的萌发率（26 ℃下，连续1 min的红光和4 min的远红光照射，R表示红光，FR表示远红光）。下列叙述正确的是（ ）
光处理 萌发率/%
R 70
R—FR 6
R—FR—R 74
R—FR—R—FR 6
R—FR—R—FR—R 76
R—FR—R—FR—R—FR 6
A.该实验的主要目的是探究种子的萌发是否需要光
B．光照处理时间越长，莴苣种子的萌发率越高
C．莴苣种子萌发率的高低以最后一次照射的光的波长为准
D．光是莴苣种子萌发的必需条件，远红光下萌发率高，红光下萌发率低
【解析】C 由题干信息可知，该实验的主要目的是探究红光和远红光交替照射对莴苣种子萌发率的影响，A错误；分析表中6组数据可知，种子的萌发与光照处理时间无关，B错误；由表可知，种子萌发率的高低与最后一次照射的光的波长有关，最后一次照射红光的种子萌发率高，最后一次照射远红光的种子萌发率低，C正确、D错误。
不定项选择题
6.春化处理是指对种子或植物给予一定时间的低温处理，促进其花芽形成。现研究发现，赤霉素能够促进淀粉酶的合成，进而催化淀粉水解，代替春化处理而收到同样的效果。下列有关叙述正确的是( )
A．春化处理时淀粉酶的活性升高，淀粉水解加快
B．春化处理可能产生某些蛋白质改变种子代谢过程
C．赤霉素可进入细胞内促进淀粉的水解，促进种子萌发
D．海南夏季水稻没有经过春化处理，种子发芽效果较差
【解析】B 分析题意，春化作用与赤霉素的效果相同，而赤霉素的作用是促进淀粉酶的合成，而非因为淀粉酶活性升高，A错误；赤霉素属于激素，激素不直接参与细胞代谢，而是与细胞上的受体结合起调节作用，C错误。
7.下表为适宜浓度的α－萘乙酸（NAA）和赤霉素（GA3）溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，胚芽鞘初始长度为2 cm，据表分析，下列说法正确的是（ ）
实验分组 甲 乙 丙 丁
溶液种类 ？ GA3 NAA NAA＋GA3
胚芽鞘长度/cm 4 10 6 14
A.NAA与GA3在胚芽鞘生长过程中具有协同作用
B．若实验用的NAA浓度为M，则改用低于M浓度的NAA时，胚芽鞘长度不一定减小
C．NAA是由植物体产生，能从产生部位运输到作用部位，微量高效的有机物
D．实验的自变量为溶液种类不同，表中“？”处理方式为清水处理
【解析】ABD 由表格可知，表中丁组混合使用与乙、丙组单独使用相比效果更好，说明NAA与GA3在胚芽鞘生长过程中具有协同作用，A正确；实验用的NAA与生长素相类似，在最适浓度的两侧，会有促进作用相同的两个不同浓度，在这两个浓度之间促进作用会更大，故改用低于M浓度的NAA时，其促进作用可能会增强，因此胚芽鞘长度不一定减小，B正确；NAA是人工合成的生长素类似物，不是植物产生的，C错误；据表分析可知，该实验的自变量是溶液种类，表格中的“？”表示用适量的清水处理，作为对照组，D正确。
8.为探究长日照植物在太空微重力环境下的开花情况，科学家预先将拟南芥的开花基因用绿色荧光蛋白基因标记并将其种子送入“天宫实验室”，进行跟踪观察。下列说法错误的是( )
A．该实验的自变量是日照长短和微重力环境，需要地面同步实验作对照
B．通过实时荧光图像技术能够在分子水平检测开花基因在微重力下的表达动态
C．拟南芥是双子叶植物，可以用农杆菌转化法将荧光蛋白导入其种子细胞
D．太空微重力环境下拟南芥中的生长素不能极性运输，根失去向地生长特性
【解析】ACD 该实验的自变量是微重力环境，日照长短是无关变量，在“天宫实验室”和地面实验室里，除了微重力这个自变量之外，其他条件如果相同且适宜，则可以在地面同步实验作对照，A错误；农杆菌转化法是导入目的基因的一种方法，因此不能用农杆菌转化法将荧光蛋白导入拟南芥种子细胞，C错误；生长素的极性运输不受重力的影响，太空微重力环境下，拟南芥中的生长素可以进行极性运输；在太空的微重力条件下，根失去向地生长特性，是因为在太空的微重力条件下，生长素不能横向运输，当根横放时，近地侧和远地侧的生长素含量基本一致，根不会向地生长，D错误。
非选择题
9..为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了下列实验。
（1）科研人员将处于花蕾期去雄的番茄花分成4组进行实验，实验处理及结果见下表。
组别 1组 2组 3组 4组
实验处理 授粉 未授粉
不涂抹IAA 不涂抹IAA 在子房上涂抹IAA 在花柄上涂抹IAA
果实平均 质量/g 4.1 0 5.3 0
①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的 。
②比较2、3组实验结果，表明________________________________________
________________________________________________________________________。
③依据3、4组实验结果，推测IAA不能 。
（2）根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了如图所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。
项目 实验处理 放射性检测结果比较
3H－IAA NPA a段 b段 c段 d段
Ⅰ组 施加 施加 Ⅰ组＝Ⅱ组 Ⅰ组<Ⅱ组
Ⅱ组 ？ ？
注：NPA为生长素运输阻断剂。
①表中Ⅰ组应在图1的 （填“1”“2”或“3”）处施加3H－IAA，在 （填“1”“2”或“3”）处施加NPA。
②Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为 、 。
③a、b段的预期结果：a段 ；b段 。
【答案】（1）①种子 ②子房发育成果实需要IAA ③从花柄运输到子房 （2）①1 2 ②施加 不施加 ③Ⅰ组＞Ⅱ组 Ⅰ组＜Ⅱ组
【解析】（1）2、3组的不同在于是否在子房上涂抹IAA，比较2、3组实验结果可知，子房发育成果实需要IAA；4组涂抹的部位为花柄，果实平均质量为0，故IAA不能从花柄运输到子房。（2）芽产生的生长素从形态学上端向形态学下端的运输方式是极性运输，根据实验模型图，表中Ⅰ组应在图中的1处施加3H－IAA，在2处施加NPA。与Ⅰ组形成对照，Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为施加、不施加。
10.植物芽休眠及芽休眠解除的机制一直是国内外学者研究的热点问题，研究人员以生态休眠状态下的“夏黑”葡萄冬芽为实验材料，经单芽扦插处理、用转录组分析方法辅以生理指标测定，探讨了葡萄冬芽休眠解除过程的不同时期基因表达差异与内源植物激素信号转导之间的关系。
（1）植物激素是植物体内产生，对生物体起 作用的微量有机物。
（2）在葡萄冬芽处于生态休眠阶段时，单芽扦插于温室内，提取扦插7 d（EB1）和14 d（EB2）的葡萄冬芽总RNA，用实时荧光定量RT－PCR方法对植物信号转导通路上3个差异表达基因（基因甲、基因乙、基因丙）进行了相对定量表达分析，结果如图1所示。其中基因甲为IAA受体相关基因，那么赤霉素（GA）调控途径上的负调控因子相关基因为基因 ；而在脱落酸（ABA）调控途径上，基因 为与ABA分解代谢相关的基因。
（3）在“夏黑”葡萄生态休眠阶段，单芽扦插于温室，2周内芽内ABA含量、GA含量、IAA含量如图2所示。从图2中可以看出对于葡萄冬芽解除休眠的相关激素中，生长素和赤霉素的关系是 作用，可 休眠，赤霉素和脱落酸的关系是________ 作用。
（4）低温需求、光周期等环境因子的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对 进行调节，从而影响植物的休眠和解除休眠，这一实例再一次证明植物的生长发育过程，在根本上是 的结果。
【答案】（1）调节 （2）丙 乙 （3）协同 促进解除（或打破） 相抗衡 （4）基因组的表达 基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果（或基因的选择性表达）
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