统编版六年级语文上册期末试卷（含答案）

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六年级语文上册期末试卷
一、请你完成“有趣的闯关”活动，获得“争做时代好少年”活动积分。(46分)
1.读下面的语段，完成练习。(9分)
什么是理想？理想是“中国核潜艇之父”黄旭华面对困难毫不 tuì suō( )的瘦削身影：是“两弹一星”功勋于敏实验成功后不能宣之于众的xǐ yuè( )；是老英雄张富清60年深藏功名、一辈子默默 lèng xiàn( )，彰显dāng yuán( )的责任与担当；是奥运冠军赛场上力与美的 bào fā( )；是航天员在太空中níng shì( )美丽祖国的深情目光……每一个践行理想的英雄都是民族最[ ]的坐标，我们要用最[ ]的歌声赞美他们，用最[ ]的胸怀拥抱他们。
(1)读语段，根据拼音写词语。(6分)
(2)依次填入语段“[ ]”内的词语，最恰当的一组是( )( 3分)
A.明亮 闪亮 敞亮 B.闪亮 嘹亮 敞亮
C.亮丽 嘹亮 明亮 D.闪亮 鲜亮 清亮
2.选择。(15分)
(1)下列词语中加点字的读音全部相同的一项是( )
A.单薄 薄片 薄雾 薄弱 B.裂缝 墙缝 缝隙 缝补
C.撒种 撒手 撒网 撒谎 D.削弱 削价 瘦削 削减
(2)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B.银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
C.老师经常对不专心读书、不求上进的同学指手画脚。
D.当救援者从废墟中救出一个女孩时，在场的许多父母潸然泪下。
(3)下列句子没有运用联想和想象来表达独特感受的一项是()
A.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
C.锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
D.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
(4)下列句子中没有语病的一项是( )
A.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B.近段时间，我们班的同学认真学习了《小学生日常行为规范》。
C.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D.经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题。
(5)依次填入下面语段横线处的句子最恰当的一项是( )
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，___________；从古树的年轮中，___________；从冰雪的消融中，___________；从水滴的穿石中，___________；从蜂蜜的香甜中，我们读出了勤劳的甜美。
①我们读出了生命的苍劲
②我们读出了季节的变换
③我们读出了春天的脚步
④我们读出了坚持的可贵
A.②①③④ B.②④③① C.③②④① D.③①②④
3.龙龙同学邀请你来到活动项目“语段训练营”，完成下列活动任务。(13分)
(1)下面例句写的是“同学们看斗竹节人入迷”的情景，请你仿写“芳芳画画入迷”的情景。(3分)
例：教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
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(2)阅读语段，根据要求回答问题。(10分)
进入腊月，年味渐浓。a.集市上、超市里摆满了红红绿绿的春联。春联中，有的描绘了美丽的春光，有的展现了祖国欣欣向荣的景象，有的 ________________________________。b.内容丰富的春联为春节提供了不少欢乐祥和的气氛。
①修改语段中画线的两个病句。(3分)
句子a中应删去“__________”；句子b中的“_______________”应改为“________________”。
②根据你对春联的了解，仿照前文句式，在语段横线处将句子补写完整。(2分)
③由“欣欣向荣的景象”，你想到了什么？用一两句话写下来。(3分)
_________________________________________________________
④如今，人们会收到不少商家送的印刷体的“广告春联”，大家对这样的春联看法不一，请你从“书法爱好者”的角度出发，表达对这个问题的看法。(2分)
普通市民：我们家每年贴的春联都是保险公司送的，美观大方，还省得买了！
书法爱好者：__________________________________________
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4.主题活动中传承传统文化的“背诵达人”评选就要开始了。乐乐同学初步整理了部分背诵材料，请你在横线处继续完善相应内容。(9分)
(1)台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，正如李纲所说：“祖宗疆土，_____________，_____________，国家富强。民族复兴需要每个公民的努力与奋斗，就像鲁迅所说：“惟有民魂是_____________，惟有他发扬起来，________________________。”
(2)辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的词句是“___________________，听取蛙声一片”。《浪淘沙》(其一)中“___________________，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势，《江南春》中的“千里莺啼绿映红，___________________ ”则体现了江南特有的景致。
(3)爱国，就是陆游说的“位卑未敢______________”，曹植说的“ ___________________ ，视死忽如归”。
二、主题活动中，六年级开展了争做“阅读小达人”活动，乐乐请你参与并完成下面任务。(24分)
(一)扬补之画梅(10分)
扬补之所居萧洲，有梅树，大如数间屋，苍皮斑芽，繁花如簇。补之日临画之，间以进之道君②。道君曰：“村梅耳。”因自署“奉敕村梅”。南渡⑧后，宫人以其梅张壁间，时有蜂蝶集其上，始惊怪。求补之，而补之已物故④矣。
[注]①藓：苔藓。②道君：指宋徽宗。③南渡：宋朝受金兵侵扰，被迫南迁，宋高宗在杭州建都。④物故：去世。
1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )(3分)
A.而补/之已物故矣 B.而补之已物/故矣
C.而/补之/已物故矣 D.而/补之已/物故矣
2.梳理故事内容，用自己的话把下面的内容补充完整。(4分)
起因 经过 发展 结局
扬补之将梅画献给宋徽宗，却没有得到宋徽宗的认可与赏识。 宋高宗“求补之”，但是扬补之已经去世了。
3.如果宋高宗在扬补之去世前见到他，宋高宗会对他说些什么呢 请你展开联想，写一写。(3分)
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(二)(14分)
文本一 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
——少年闰土(节选)
文本二 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了 ……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
——故乡(节选)
1.[新题型]阅读任务一：细读文本一，在①②③处填写合适的内容，完成思维导图。(3分)
人物人物描写 少年闰土 中年闰土
外貌特点 脸部 ① 灰黄，有很深的皱纹
着装 项带银圈 一顶破毡帽，一件极薄的棉衣
手 ② ③
言行举止 对“我”的称呼 你 老爷
对“我”的态度 如朋友般亲热 ④
2.阅读任务二：(1)补充两次描写闰土的异同点，感受闰土发生的变化。(4分)
(2)阅读上面的表格，我们发现闰土的生活与性格发生了很大的变化，以下说法正确的有( )(多选)(3分)
A.少年闰土对生活充满了希望，而中年闰土却成了一个神情麻木的人。
B.少年闰土的生活随心所欲，而中年闰土守规矩、懂礼貌，让人称赞。
C.少年闰土是快乐的，而中年闰土的生活却非常凄苦。 视频讲解
D.少年闰土富有表现力，像是一个“语言艺术家”，而中年闰土却变得少言寡语。
3.语文要素阅读任务三：结合下面两则材料，请你谈谈闰土前后为什么会发生如此大的变化。(至少写出两点)(4分)
[材料一]1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。这次回到乡间，幼年的伙伴————农民闫水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，却已是满脸皱纹，面容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象。
————《故乡》的写作背景
[材料二]章闫水生活在一个贫苦的家庭。他从小就跟着父亲干一些力所能及的活，看瓜地，网鱼，晒稻谷……父亲死后，章闰水就挑起了生活的重担。章家只有六亩薄沙地，收获的粮食缴完租税后所剩不多。尽管章闰水起早摸黑地干，还是养不活一家人。1934年大旱，地里颗粒无收，逼债的、收捐的又找上门来，没办法，他只好把地卖了，成了一贫如洗的农民，只能靠租种土地和外出打工为生。由于贫困和积劳成疾，五十多岁后，章闰水背上生了一个恶疮，家里又没钱医治，致使伤口化脓，一直不能愈合，而且越来越严重，在五十七岁时亡故。
——————章闰水的家庭背景
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三、本次“争做时代好少年”主题活动的最后一项是争创“习作小达人”，希望你获得成功。(30分)
题目：我的拿手好菜—— _______________
同学们，在劳动教育课上你一定学会了烹制家常菜，在厨房里也成了父母的好帮手。你最拿手的好菜是什么 关于拿手好菜，你有哪些想要分享的故事
要求：1.把题目补充完整。2.先列一个提纲，再完成习作。3.语句流畅，详略得当，重点部分叙述具体，写出真情实感。4.不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.(1)退缩 喜悦 奉献 党员 爆发 凝视 (2)B
2.(1)D (2)C (3)A (4)B (5)A
3.(1)示例：芳芳画了一上午的画，画画时，她目不转睛，小手不停地勾勾描描，不觉到了中午，连妈妈叫她吃饭她都没有听见。
(2)①绿绿 提供 增添
②示例：歌颂了劳动人民幸福美好的生活
③示例：如今，走进美丽乡村，田野风景如诗如画，农民住房干净整齐，柏油马路宽阔平坦，目之所及，一派欣欣向荣的景象。
④示例：我不喜欢印刷体的“广告春联”。这种“广告春联”不仅年年不变，而且缺少了书法的艺术魅力。我家的春联都是我自己写的，红纸黑字，还带着浓浓的墨香。这才有年味儿呢！
4.(1)当以死守 不可以尺寸与人 值得宝贵的 中国才有真进步
(2)稻花香里说丰年 九曲黄河万里沙水村山郭酒旗风
(3)忘忧国 捐躯赴国难
二、(一)1. C
2.起因：扬补之每天对着住所旁边的梅树临摹、作画。
发展：南渡后，宫人发现挂在墙上的梅画能够吸引到蜜蜂、蝴蝶，感到十分惊奇。
3.(示例)宋高宗可能会说：“您的梅画得生动形象，十分逼真，连蜜蜂和蝴蝶都被吸引来了。您的画技真可谓炉火纯青！”
(二)1.①圆月——金黄 ②动作 ③捏
2.(1)①紫色的圆脸 ②红活圆实 ③又粗又笨而且开裂 ④恭敬 (2)ACD
3.①当时社会的苛捐杂税，横征暴敛，以及灾害饥荒，使得农民无论如何辛勤劳作，都无法填饱肚子和养活家人。②父亲的去世和自然灾害，使得闰土在艰辛生活的重压下迅速衰老，成为一个愁苦不堪、神情漠然的小老头。
三、[习作指导]本题为半命题习作题。本题要求以“我的拿手好菜————”为题，介绍一种自己擅长做的菜。要选择自己熟悉的、最拿手的菜来写，将题目补充完整，仔细想一想该写什么，并简单列一个提纲。写的时候，可以从美食的材料准备、制作过程以及食物的色、香、味等方面具体地写，注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点，材料安排要做到详略得当，如果你对美食有什么感想和看法，也可以写出来。开头可以简单地讲述自己为什么要做这道菜，或者直接表明自己的拿手好菜是什么。中间要把做菜的过程详细地描写出来，可以用“先……，然后……，最后……”的句式，把做菜的过程记叙清楚，可以通过别人的评价说明菜的味道怎么样。结尾要把自己动手做菜的领悟写出来。
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