第16课 三国鼎立 教学评一致性课件（31张PPT）2025-2026学年

(共31张PPT)
史前时期：原始社会与中华文明起源
夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
统一多民族国家形成与巩固
中华民族共同体的逐渐形成
第四单元： 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课
三 国 鼎 立
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
东汉末年，外戚、宦官轮流执政，他们的腐朽统治导致了天下大乱。魏、蜀、吴三国鼎立，实现了局部统一。西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。此后又形成东晋南朝与十六国北朝对峙的局面。三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发，尤其是江南地区经济的发展，科技文化的显著进步，都为统一局面的重新出现奠定了基础。
单元导语
特点
课程标准 学习目标
了解三国时期的政权更迭。 1.通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述东汉末年的社会状况。(涵养史料实证、历史解释等核心素养)
2.通过阅读教材、研读材料、观察图片，观看视频，简述官渡之战和赤壁之战的背景，概述官渡之战和赤壁之战的过程，简述官渡之战和赤壁之战的影响，(涵养时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养）
3.通过阅读教材、研读材料、观察图片，说出魏蜀吴三国的建立，简述魏蜀吴三国的发展状况。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养）
导入新课
明确目标
壹
民 不 聊 生
——东汉末年的社会状况
任 务 一（指向目标1）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述东汉末年的社会状况。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
一、东汉末年的社会状况
任 务 一（指向目标1）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述东汉末年的社会状况。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
一、东汉末年的社会状况
活动1：阅读教材P92，结合材料，简述东汉末年的社会状况，说出其原因。
背景
一、东汉末年的社会状况
材料一：《晋书·地理志》曾记载汉桓帝永寿三年（公元157年）人口约在5600万左右，而到了汉献帝建安十年（公元205年）人口锐减至约1572万左右。短短的五十年间，人口减少了4000万之巨。
——数据引自《东汉初年和末年人口数量》
材料二：白骨露于野， 千里无鸡鸣。生民百遗一， 念之断人肠。
——曹操《蒿[hāo]里行》
东汉末年，经济凋敝、人口减少、百姓困苦
原因：天下分崩离析，军阀割据混战。
贰
群 雄 争 霸
——官渡之战、赤壁之战
任 务 二（指向目标2）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，观看视频，简述官渡之战和赤壁之战的背景，概述官渡之战和赤壁之战的过程，简述官渡之战和赤壁之战的影响。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
二、官渡之战、赤壁之战
任 务 二（指向目标2）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，观看视频，简述官渡之战和赤壁之战的背景，概述官渡之战和赤壁之战的过程，简述官渡之战和赤壁之战的影响。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
二、官渡之战、赤壁之战
二、官渡之战、赤壁之战
背景
活动1：阅读教材P92，简述官渡之战的背景。
当时的北方割据势力中，哪两个势力最强？
东汉末年军阀割据形势图
曹操
袁绍
他们最大的愿望是什么？
都想吞并对方，统一北方。
简述曹操和袁绍的情况。
曹操
二、官渡之战、赤壁之战
背景
活动1：阅读教材P92，简述官渡之的背景。
北方一个强大的政治军事集团首领
曹操
原因
①政治上：“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才；
收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；
②经济上：实行屯田，解决了大批流民的生计和军粮问题。
袁绍出身于世家大族，占据黄河以北，兵多粮足。
袁绍
借皇帝的名义号令天下
活动2：观看视频并结合教材P92，概述官渡之战的过程，简述其影响。
二、官渡之战、赤壁之战
过程
战役 官渡之战 原因 时间 地点
作战双方 战术 结果 特点 影响 公元200年
官渡
曹操和袁绍
曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术
曹操胜利
是一次以少胜多的著名战役
为曹操统一北方打下基础
曹操和袁绍都想吞并对方
曹操又陆续平定了北方其他割据势力，如乌桓等，最终统一了北方。
活动3：结合教材P93，简述赤壁之战的背景。
二、官渡之战、赤壁之战
背景
1、曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。
2、刘备退守夏口，联络孙权，共谋抗曹之策。
3、孙权决定与刘备联合迎战曹操。
时间
双方
战术
结果
特点
作用
208年
曹操（20余万）VS孙刘联军（约5万）
孙刘联军胜，曹军带败兵北撤
以少胜多、以弱胜强
为三国鼎立局面的形成奠定基础。
诈降计策、火攻战术
活动4：结合教材P94，概述赤壁之战的过程，简述其影响。
二、官渡之战、赤壁之战
过程
瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”……先书报曹公，欺以欲降。……曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延及岸上营落。
——《三国志·周瑜传》
材料一：亮（诸葛亮）曰：“曹操之众，远来疲弊……且北方之人，不习水战。又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。
——《三国志·诸葛亮传》
材料二：曹操极易激动，易被胜利冲昏头脑……北伐乌桓获得大胜之后，骄傲情绪很重。 ——张作耀《曹操评传》
材料三：瑜部将黄盖曰：“……观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
——《三国志》
根据材料，分析赤壁之战中曹操失败的原因。
①水土不服，不习水战
③孙刘联军制定了正确的战术
②曹操骄傲轻敌
二、官渡之战、赤壁之战
过程
叁
三 分 天 下
——魏蜀吴的建立及发展
任 务 三（指向目标3）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，说出魏蜀吴三国的建立，简述魏蜀吴三国的发展状况。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
三、魏蜀吴的建立及发展
任 务 三（指向目标3）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，说出魏蜀吴三国的建立，简述魏蜀吴三国的发展状况。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
三、魏蜀吴的建立及发展
背景
活动1：结合教材P95，说出魏蜀吴三国的建立的背景。
三、魏蜀吴的建立及发展
完成了北方的统一。
占领荆州南部，占取益州。
把统治范围从扬州延伸到交州，把刘备势力排挤出荆州。
曹操
刘备
孙权
建立
三、魏蜀吴的建立及发展
活动2：结合教材P95，说出魏蜀吴三国的建立。
220年
曹丕在洛阳称帝
国号魏
221年
刘备在成都称帝
国号汉
229年
孙权称帝，吴国建立
定都建业
影响：三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一；为全国统一打下了基础。
三国鼎立形成
建立
三、魏蜀吴的建立及发展
活动3：结合教材P95—96，说出魏蜀吴三国的发展。
魏
蜀
吴
曹魏重视农业生产，大力兴修水利。
蜀汉在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。孙权派卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的关系。
魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。
《柳龙骨车》中的牛转翻车
三国鼎立局面形成原因
赤壁之战
（直接原因）
曹操惨败——无力南下
孙权——巩固江南
刘备——巩固与发展
三国经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。
（根本原因）
三国鼎立局面的出现是历史的进步还是历史的退步？？
东汉末年军阀割据示意图
三国鼎立形势图
政权由“多”到“少”
三国鼎立局面的出现是历史的进步还是历史的退步？？
（曹魏后期从皖北到洛阳）“农官兵田，鸡犬之声，阡陌相属”
——《晋书·食货志》
（吴都建业）“其四野则畛畷无数,膏腴兼倍” ——晋·左思《吴都赋》
“亮之治蜀，田畴辟，仓廪实，器械利，蓄积饶。
——《三国志·卷二十五》
经济由“衰”到“兴”
三国末期应有3000万人，而东汉三国期间的人口谷底大致在2224万—2361万之间。
——整理自葛剑雄《中国人口史》
人口由“少”到“多”
政权由“多”到“少”
经济由“衰”到“兴”
人口由“少”到“多”
乱→治
三国鼎立局面的出现是历史的进步还是历史的退步？？
分裂中的统一
三国鼎立局面的出现是历史的进步,而这只是暂时的分裂,分裂中孕育着统一,统一是历史发展的趋势。三国鼎立结束了东汉末年众多割据势力混战的局面,这种局部的统一有利于经济的恢复和发展,也为后来的全国统一奠定了基础。
三国鼎立形势图（262年）
西晋形势图
天下大事分久必合，统一是历史发展的必然趋势。
三国鼎立局面的出现是历史的进步还是历史的退步？？
课堂小结
官渡之战
时间：200年
结果：曹操以少胜多，打败袁绍。
赤壁之战
时间：208年
结果：孙刘联军以少胜多，打败曹操。
影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础
形成
三国鼎立
吴国：229年，孙权，建业（三国局面形成）
发展：曹魏重视农业生产、孙吴发展海外贸易、
蜀汉改善民族关系
影响：为以后曹操统一北方打下基础
魏国：220年，曹丕，洛阳（东汉灭亡）
蜀国：221年，刘备，成都
三国鼎立
影响：局部统一，为全国统一奠定了基础。
为统一北方奠定基础
为三国鼎立
奠定基础
三国鼎立局部统一
课堂练习
1．（2025·威海中考）学习历史要正确地认识和评判历史事件。下列选项中说法正确的是（　　）
A．商鞅变法是中国古代第一次思想文化发展的高峰
B．“光武中兴”为汉武帝时西汉进入鼎盛时期奠定基础
C．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础
D．安史之乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落
2.（2024·青岛）“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，艘艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是（　　）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》C．《齐民要术》D．《水经注》
D
C
3．（2024·山东滨州）如图是某同学制作的年代尺。①②处应填写（　　）
A．夏、汉 B．夏、魏 C．西夏、汉 D．前秦、魏
4.（2022·四川内江）公元230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。这里的“大陆”当时最主要是指（　　）
A．魏 B．蜀 C．吴 D．晋
课堂练习
B
C