【核心素养新理念】人教统编版九年级历史下册第9课 列宁与十月革命(同步教学课件+视频)

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名称 【核心素养新理念】人教统编版九年级历史下册第9课 列宁与十月革命(同步教学课件+视频)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2025-12-08 21:53:48

文档简介

(共21张PPT)
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第9课 列宁与十月革命
一、十月革命前的俄国
二、十月革命
三、苏维埃政权的建立
知道列宁领导的十月革命的背景与过程,理解十月革命胜利的重要历史意义。
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03
01
了解列宁领导的十月革命的背景与过程等史实。(时空观念、史料证实)
理解十月革命胜利的重要历史意义。(史料证实、历史解释)
了解十月革命的曲折性和复杂性;认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用,进一步加深对人民群众是历史创造者的认识。(唯物史观、家国情怀)
一、十月革命前的俄国
1、沙皇专制统治下的俄国,社会矛盾尖锐
①1861年农奴制改革后,俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比,俄国依然很落后。
1861年改革后,俄国的工业与其他西方国家的比较:俄国的钢产量仅有美国的1/11,德国的1/8,英国的1/6,法国的1/5。俄国在经济和政治生活中存在严重的农奴制残余,农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环”
一、十月革命前的俄国
第一次世界大战期间,俄国1500万成年男子被征入伍,200万匹马被征军用,但是,俄军在前线却接连失利,伤亡数百万人;由于农业失去了将近一半的劳动力,大量农田荒芜,粮食产量剧减;战争也让俄国大量企业倒闭,国家债台高筑,经济濒于崩溃;物质匮乏,粮食奇缺,民众饥寒交迫。
1、沙皇专制统治下的俄国,社会矛盾尖锐
②在第一次世界大战中,俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化,反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。
时间 罢工次数 参加人数
1914.8--12月 68次 3.5万
1915 1000次 54万
1916 1500次 100万
时间:
地点:
目的:
性质:
结果:
一、十月革命前的俄国
2、二月革命
1917年3月(俄历2月)
彼得格勒
推翻沙皇统治
推翻了沙皇统治,出现了两个并立政权,一个是资产阶级临时政府,一个是工兵代表苏维埃政权。
资产阶级的民主革命
苏维埃:俄语“代表会议”或会议的意思,是俄国无产阶级专政的政权组织形式。
临时政府没有满足人民对和平、土地、和面包的要求,反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”,将第一次世界大战进行到底,引起人民的更大不满。
1、临时政府的统治
二、十月革命
①1917年7月,临时政府下令前线的俄军大举进攻,结果俄军惨败。
②俄国经济濒于全面崩溃。
③临时政府还迫害布尔什维克党人,布尔什维克党被迫转入地下状态。
政府不愿意结束战争,因为俄国对它的盟友负有某些不可推卸的义务。这些论点似乎是合情合理的。 同时,政府拒不接受工人八小时工作制的要求,也不实施土地改革。
——《全球通史》
1917年秋天,饥荒再度袭来,首都居民每人每天只能分配到大约110克面包。俄国经济濒于全面崩溃。
1917年7月1日,临时政府命令俄国在西南战线发起进攻,结果惨败,激起了广大人民的愤怒。在布尔什维克党的领导下,彼得格勒50多万工人、士兵和水兵上街游行,遭镇压。临时政府宣布首都戒严,解除工人武装,并通缉列宁。布尔什维克党被迫转入地下。
列宁(1870年4月22日-1924年1月21日),著名的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、理论家和思想家。
列宁从青年时代起就接受了马克思主义,决心用社会主义的方式改造俄国。
1903年,在刚成立的俄国社会民主工党代表大会上,选举党的领导机关时,拥护列宁的人占多数。在俄文中,布尔什维克的意思是多数派,从此,以列宁为首的无产阶级政党——布尔什维克党诞生。
人物扫描:列宁
时间:
领导者:
地点:
总指挥部:
主力:
结果:
性质:
二、十月革命
2、彼得格勒武装起义
1917年11月(俄历10月)
列宁;布尔什维克党
彼得格勒
斯莫尔尼宫
工人、士兵
取得胜利;建立了世界上第一个工兵苏维埃政权——人民委员会
人类历史上第一次胜利的社会主义革命(无产阶级革命)
1917年11月6日 晚,列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫,亲自领导起义。第二天,彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月,被称为“十月革命”。
二、十月革命
冬宫、斯莫尔尼宫和“阿芙乐尔”号巡洋舰
知识链接:
时间:
地点:
会议内容:
三、苏维埃政权的建立
1、全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开
1917年11月7日晚
斯莫尔尼宫
②通过了《和平法令》,建议各交战国立即和谈,缔结不割地、不赔款的条约;
①宣告各地全部政权一律转归工农代表苏维埃;
③宣布成立苏维埃政府,新政府由布尔什维克党组成,列宁任人民委员会主席。
2、苏维埃政权的巩固
三、苏维埃政权的建立
措 施 作 用
政治
军事
经济
外交
废除了旧的国家机器,创建了新的政权机关;
满足了人民当家作主的愿望
废除了旧的常备军,组建了红军;
保卫了新生政权
将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制;废除土地私有制,没收地主、皇室和寺院的土地,分给农民耕种
满足了人民对土地的愿望
废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约,退出第一次世界大战
满足了人民和平的愿望
三、苏维埃政权的建立
3、巩固苏维埃政权的斗争
十月革命胜利后,国内外敌对势力相互勾结,企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。经过3年的艰苦斗争,苏维埃政府粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。
1918年到1920年,俄国十月社会主义革命胜利后,苏维埃俄国为捍卫新生的革命政权,与外国支持的反革命武装进行的战争。
1918年3月起,英、法、美、日等协约国干涉军进犯苏维埃俄国,苏维埃政府随即组建工农红军,先后在东、西线粉碎捷克军团叛乱和叛军对察里津的进攻。苏俄国内战争的胜利,保卫了第一个无产阶级国家,战争的胜利使苏俄政权得到巩固和加强,为国内和平建设创造了条件 ,过渡到恢复国民经济的和平建设。
三、苏维埃政权的建立
4、战时共产主义政策
时间:
背景:
内容:
作用:
1918~1920年
为反击国内外敌人的进攻,保卫苏维埃政权。
农业:实行余粮收集制
工业:中小企业国有化
商业:取消自由贸易,实行实物配给制
积极:集中国内一切人力、物力粉碎了外国武装干涉,为赢得国内战争胜利起了重要作用。
消极:许多措施超出了战时需要,存在许多弊端,忽视了劳动者个人的物质利益,造成工农之间的矛盾。
三、苏维埃政权的建立
5、十月革命的历史意义
①对俄国:
十月革命开启了俄国历史的新纪元,建立了世界上第一个无产阶级专政国家。使俄国走上实现现代化独特之路。
②对世界:
③对中国:
推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
传播了马克思列宁主义,为中国革命指明了方向,推动了中国无产阶级革命运动的发展。
十月革命借助战争完成了一次历史性转换:俄国不再是西欧资本主义的效仿者,而是世界历史的引领者。
——俄国革命家托洛茨基



在形势危急的情况下,列宁果断要求立刻发动起义,并且亲自到斯莫尔尼宫领导起义,从而避免了损失,使革命获得了胜利。领袖人物往往对历史事件起到极大的推动作用。
1、抓关键词,从材料中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。与“列宁”“斯莫尔尼宫”“‘阿芙乐尔’号巡洋舰”“冬宫”四个关键词都有关的历史事件是( )
A.彼得格勒武装起义 B.巴黎公社
C.俄国二月革命 D.苏联解体
A
2.阿芙乐意为“黎明”“曙光”。在1917年11月7日晚上9点45分,阿芙乐号巡洋舰率先对临时政府政权所在地冬官进行炮击,莘命开始了法西斯对列宁格勒攻击时,阿芙乐号巡洋舰选择在此海港自沉。在战争后期被打捞起来并维后阿芙乐号就在涅瓦河畔上,供人们参观、瞻仰。“革命开始了”,这场“革命”( )
A.让民族获得了独立
B.废除了农奴制度
C.促进了资本主义经济的发展
D.建立无产阶级政权
D
巩固练习
3.马克思主义经历了由理论到实践的发展历程。将马克思主义理论付诸实践并建立了世界上第一个无产阶级专政的国家的重大历史事件是
A.《共产党宣言》的发表 B.第一国际的成立
C.巴黎公社的建立 D.俄国十月革命的胜利
D
4. 19世纪中期以来出现三股进步潮流,即为建立资本主义世界体系的资产阶级革命和改革,为反抗阶级压迫而兴起的工人运动和社会主义革命,为反抗侵略而兴起的民族解放运动。据此判断1917年的十月革命属于
A.资产阶级革命 B.资产阶级改革
C.社会主义革命 D.民族解放运动
C
巩固练习
5. 《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命后写成的纪实作品,被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是社会主义( )
A.由理想变成现实 B.工业化成功实现
C.计划经济的形成 D.从暴力走向和平
A
6.腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱,直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。”导致沙皇专制“机构倒塌下来”的历史事件是 ( )
二月革命 B. 1861年改革
C. 十月革命 D. 第一次世界大战
C
巩固练习
7. 1917年因美国参战和俄国退出战争而成为“决定性的一年”。俄国退出战争是因为( )
A.二月革命发生 B.苏维埃政权建立
C.新经济政策实施 D.工业化开始施行
B
8.二月革命后,回到彼得格勒的列宁分析了革命形势,指出“武装起义是不可避免的,并且业已完全成熟”,布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。他亲自领导彼得格勒武装起义,并取得胜利。由此可看出( )
A.革命领袖在转折关头的重大作用 B.人民群众是历史前进的创造者
C.革命是推动历史发展的不竭动力 D.阶级斗争是历史发展的推动力
A
巩固练习
祝同学们学习进步!