四校联考2025-2026学年第一学期高一年级数学期中
2025.11
一、填空题(本大题共有12题,每题3分,满分36分)
1.已知集合且,请用列举法表示该集合______.
2.计算:______.
3.不等式的解集为______.
4.已知一元二次方程的两个根分别为、,则______.
5.用反证法证明命题“如果两个实数的和与积都是正数,那么这两个数都是正数”时,应先假设______.
6.设集合满足,则满足条件的集合有______个.
7.已知,,则______(用数字作答)
8.若,,且是的充分条件,则实数的取值范围是______.
9.若实数、满足:,则的最小值为______.
10.已知关于的不等式:的解集为,则实数的取值范围是______.
11.已知关于的不等式解集为,则实数的取值范围是______.
12.已知关于的不等式组有且仅有一个整数解,则实数的取值范围为______.
二、选择题(本大题共4题,每题3分,满分12分)
13.已知集合,.若,则实数的值为( )
A. B.1 C.1或 D.0
14.已知实数满足,则下列不等式中一定成立的是( )
A. B. C. D.
15.设全集为,集合是的子集,其文氏图如右图所示.下列选项中,能够表示该图中阴影部分的集合是( )
A. B. C. D.
16.“赵爽弦图”如右图所示,它是由中国数学家赵爽于公元3世纪在给《周髀算经》“勾股网方图”作注时给出的一种几何平面图.他用数学符号语言将其表示为“若直角三角形两直角边为、,斜边为(、、均为正数).则,”.某同学想用软钢丝制作此图,他用一段长8cm的软钢丝作为的长度(制作其它边长的软钢丝足够用),则他能制作出来的“赵爽弦图”的最小面积为( )
A.24 B.30 C.32 D.36
三、解答题(第17、18、19、20题每题10分,第21题12分,满分52分).
17.已知全集,集合,集合.
(1)求集合与集合; (2)求.
18.已知实数满足:.
(1)若满足方程:,求的值;
(2)若,求的值.
19.已知关于的不等式的解集为.
(1)求实数的值;
(2)已知,讨论关于的不等式的解集.
20.社团招新活动中,需设计一份矩形的宣传单(如下图所示),其排版面积(矩形)为,左右两边都留有宽为的空白,顶部和底部都留有宽为的空白.
(1)若,,且该宣传单的面积不超过,则的最大值是多少?
(2)若,,则当长多少时,宣传单的面积最小?最小的面积是多少?
21.已知集合,,,若,,或,则称集合具有“包容”性.
(1)判断集合和集合是否具有“包容”性,并说明理由;
(2)若集合具有“包容”性,求的值.
参考答案
一、填空题
1.; 2.; 3.; 4.; 5.这两个数不都为正数; 6.; 7.; 8.; 9.; 10.; 11.; 12.;
11.已知关于的不等式解集为,则实数的取值范围是______.
【答案】
【解析】因为,当且仅当时取等号,
所以不等式解集为,实数的取值范围是.
故答案为:.
二、选择题
13.A; 14.C; 15.B; 16.C
16.“赵爽弦图”如右图所示,它是由中国数学家赵爽于公元3世纪在给《周髀算经》“勾股网方图”作注时给出的一种几何平面图.他用数学符号语言将其表示为“若直角三角形两直角边为、,斜边为(、、均为正数).则,”.某同学想用软钢丝制作此图,他用一段长8cm的软钢丝作为的长度(制作其它边长的软钢丝足够用),则他能制作出来的“赵爽弦图”的最小面积为( )
A.24 B.30 C.32 D.36
【答案】C
【解析】由题可知,,则,
即,所以,当且仅当时,等号成立,
又"赵爽弦图"的面积为,
所以当时,"赵爽弦图"的最小面积为32.
三、解答题
17.(1) (2)
18.(1) (2)
19.(1)
(2)①当时,解集为;②当时,解集为;
③当时,解集为
20.社团招新活动中,需设计一份矩形的宣传单(如下图所示),其排版面积(矩形)为,左右两边都留有宽为的空白,顶部和底部都留有宽为的空白.
(1)若,,且该宣传单的面积不超过,则的最大值是多少?
(2)若,,则当长多少时,宣传单的面积最小?最小的面积是多少?
【答案】(1) (2)当长为20cm,宣传单的面积最小,最小的面积是
【解析】(1)由题意可知,该宣传单的面积为:,
则,解得,
又因为,所以,所以的最大值为;
(2)设,则,设宣传单的面积为,
则,
当且仅当,即时取等号,
所以当长为20cm,宣传单的面积最小,最小的面积是.
21.已知集合,,,若,,或,则称集合具有“包容”性.
(1)判断集合和集合是否具有“包容”性,并说明理由;
(2)若集合具有“包容”性,求的值.
【答案】(1)见解析 (2)1
【解析】(1)对于集合,因为,,
所以集合不具有"包容"性;对于集合,
因为集合中任何两个相同或不同的元素相加或相减,
得到的两数中至少有一个属于集合,所以集合具有"包容"性。
(2)若集合具有"包容"性,令,则,
而,所以,不妨令,则集合且
则,且,
①当时,若,得,此时集合具有包容性;
若,得,舍去;若,无解,舍去;
②当时,则,,由且可知:无解,
所以集合.故.