第一单元古代亚非文明综合测试卷（含答案） 2025-2026学年人教版九年级历史上册

第一单元古代亚非文明综合测试卷
一、选择题(共15题，每题4分，共60分。每题只有一个选项符合题意)
1.下图年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是 ( )
A.司母戊鼎 B.金字塔
C.楔形文字 D.种姓制度
2. “北非地区先前过着渔猎采集生活的游牧民族，依靠河水泛滥的平原和沼泽地，栽培谷物，开始了农耕定居生活……便开始了文明的创造。”材料强调该“文明”( )
A.起源于渔猎采集生活 B.孕育于大河流域
C.代表性成就是金字塔 D.中断于外族入侵
3.为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及形成了最早的天文学，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；为了测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古埃及还形成了最早的几何学。这说明古埃及的科技 ()
A.注重实用 B.体系较为完备
C.重视经验 D.以理论为先导
4.其中最为高大的男性是法老王，紧随其后的王妃相较于法老王形象较小，但又比身旁的奴隶更高大。这反映了古埃及的 ( )
A.法老王权衰落 B.等级观念森严
C.农业生产状况 D.社会风俗多样
5.稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没”这类描述；在其数学文献中则有诸多关于牲群、谷物计量和土地测量的记载。这有助于研究 ( )
A.古代埃及的社会经济 B.两河流域成文法发展
C.两河流域的农业文明 D.古代印度的种姓制度
6.他在法典的前言中炫耀自己是“强大之君主，巴比伦之太阳，光明照耀于苏美尔及阿卡德全境，四方咸服之王”，还将这部法典刻在黑色的石柱上。他是( )
A.汉谟拉比 B.亚历山大
C.查士丁尼 D.穆罕默德
7.下面是依据《汉谟拉比法典》定刑的事例，这反映了古巴比伦王国 ( )
事例：某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶 事例：奴隶主将奴隶伤害致死
定刑：死刑 定刑：无罪
A.社会阶级区分严格 B.具备公正法治精神
C.只保护奴隶主利益 D.实行君主专制统治
8.《汉谟拉比法典》列出了282条法规和惩罚条例，涉及刑法、公民权利义务法、田宅不动产法、借贷和管理法、婚姻法、伤害赔偿法、奴隶买卖法等。由此可见，该法典 ( )
A.旨在维护专制统治 B.涵盖内容广泛
C.导致社会矛盾尖锐 D.体系十分完备
9.在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及借贷和租赁的有 100 余条；另外，法典中有关“塔木卡”(大商人)的条款多达35条。这反映了古巴比伦( )
A.商品经济活跃 B.奴隶买卖发达
C.法律等级森严 D.宣扬君权神授
10.下列有关古代印度河流域文明的叙述不正确的是 ( )
A.古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆
B.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期
C.地位低下的贱民在社会上遭到歧视和凌辱
D.佛教支持种姓制度，拒绝低种姓的人入教
11.艾米是公元前1000年印度一个非常善于经营的富有商人，他有很多愿望。在当时的条件下，他的哪个愿望可能会实现 ( )
A.娶一个美丽的公主做妻子
B.向神庙中的婆罗门上供
C.雇用一名武士，保护财物
D.向国王多纳税以寻求爵位
12.玄奘游历天竺(古印度)时记录：“屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”该记录印证了古代印度 ( )
A.早期文明空前繁荣
B.城乡发展差距十分明显
C.佛教思想盛行一时
D.存在等级差别和歧视
13.1955年，印度颁布《不可接触犯罪法》，禁止不可接触制；1989年，印度颁布《禁止迫害表列种姓和表列部落法》，严禁暴力迫害行为；2006年，印度政府出台新政策，对不同种姓通婚者奖励1 000 美元。这反映了种姓制度 ( )
A.体现社会公平 B.影响长期存在
C.稳定统治秩序 D.已经彻底废止
14.早期佛教反对婆罗门种姓的优越地位，认为种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了 ( )
A.众生平等的思想 B.忍耐顺从的思想
C.因果报应的思想 D.低种姓渴望有救世主
15.古埃及法老自称是“太阳神的儿子”；古巴比伦的国王汉谟拉比自称是“月神的后裔”；古代印度最高统治者称“Raja”，即“佛经里的天王”。这反映出古代亚非地区的统治者 ( )
A.强化文化认同 B.受希腊哲学的影响
C.加强中央集权 D.利用神权强化王权
二、非选择题(共2题,第16题20分,第 17题20分,共40分)(答案含评分细则)
16.(20分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代两河流域示意图(约公元前3500——前539)
在亚洲的西南部，
幼发拉底河、底格
里斯河由西北向东
南平行注入波斯
湾。这里民族迁徙
和流动性强，文明
具有高度活力
印度半岛北依喜马拉雅山脉，南临印度洋，东接孟加拉湾，西濒阿拉伯海。这种“一面围山，三面环海”的地理位置构成了古代印度的天然屏障，使其处于相对封闭的状态，从而形成了独具面貌和个性的文明
材料三
(1)根据材料一、二，分别指出古代两河流域文明和古代印度文明的特征，(4分)并说说两者特征迥异的原因。(4分)
(2)结合所学，分别概括材料三中图1、图2文化遗产的历史价值。(6分)
(3)综上所述，你能得到关于古代文明的什么认识 (6分)
17.(20分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 你看过电影《尼罗河上的惨案》吗？影片展现的尼罗河那秀美的风光多么令人神往！你可知道，尼罗河也曾孕育了世界上最古老的文明。古希腊历史学家希罗多德曾说过，古埃及是“尼罗河的赠礼”。
材料二 法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶的头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。
材料三 以下是古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中；杀1个刹帝利，(应立誓)守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛；杀1个吠舍，(应同样立誓)守戒3年，并交出 100头母牛和1头公牛；杀1个首陀罗，(应同样立誓)守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。
(1)材料一中的尼罗河位于何处 (2分)如何理解“古埃及是‘尼罗河的赠礼’” (4分)
(2)材料二中的法律条文出自古代哪个国家 (2分)这一法律条文维护的是哪一阶级的利益 (2分)
(3)材料三所述内容与哪国的什么制度有关 (4分)根据材料三并结合所学知识，简要说明这一制度的特征。(2分)
(4)根据材料二、三并结合所学知识，简要说明其所反映的古代文明成果有哪些共同之处。(4分)
答案速查。
1 2 3 4 5 6 7 8
B B A B C A A B
9 10 11 12 13 14 15
A D B D B A D
1. B据材料“尼罗河下游出现国家”“图特摩斯三世统治时期”并结合所学知识可知，这一文明古国是古埃及，其代表性的文明成果是金字塔。故选 B。
2. B由“依靠河水泛滥的平原和沼泽地，栽培谷物，开始了农耕定居生活”可知，材料强调该文明孕育于大河流域。故选B。
3. A分析题干材料可知，古埃及天文学的形成是由于“预测尼罗河的泛滥时间”的需要，几何学的形成是由于“测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁”的需要。这说明古埃及的科技注重实用。故选A。
4. B壁画中人物形象的大小反映了古埃及人在社会等级中的地位。法老王最高大，代表最高权威；王妃次之，体现其贵族身份；奴隶最小，显示其地位低微。这反映了古埃及社会严格的等级制度。故选B。
5. C苏美尔人生活在两河流域，其文学作品中提到庄稼成熟后被洪水淹没，这体现了两河流域农业受洪水影响的情况。其数学文献中关于牲群、谷物计量和土地测量的记载，也与农业活动紧密相关。这些记载能够帮助我们研究两河流域的农业文明。故选C。
6. A根据材料“他在法典的前言中炫耀自己是‘强大之君主，巴比伦之太阳，光明照耀于苏美尔及阿卡德全境，四方咸服之王’，还将这部法典刻在黑色的石柱上”和所学可知，材料中的“他”是古巴比伦王国国王汉谟拉比。汉谟拉比在位时制定了《汉谟拉比法典》，该法典刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。故选A项。
7. A从事例中可以看出，收留奴隶会被处死，而奴隶主伤害奴隶却无罪，这鲜明地体现了奴隶和奴隶主之间不同的阶级地位，反映出古巴比伦王国社会阶级区分严格，不同阶级的权利和待遇有巨大差异。故选A。
8. B从题干材料可知，《汉谟拉比法典》涉及刑法、公民权利义务、田宅、借贷等诸多领域，涵盖内容广泛，B项正确。材料未体现维护专制统治，排除A项；由题干材料无法推断出会导致社会矛盾尖锐，排除C项；由题干材料无法得出法典体系十分完备，排除D项。故选B。
9. A《汉谟拉比法典》中涉及借贷、租赁以及大商人的条款众多，这说明在古巴比伦社会，商业活动中的借贷、租赁等行为频繁，大商人在社会经济中具有重要地位，反映出当时古巴比伦商品经济比较活跃。故选A。
10. D结合所学可知，古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆；孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期；地位低下的贱民在社会上遭到歧视和凌辱；早期佛教反对婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人人教。A、B、C三项叙述正确，不符合题意，排除；D项叙述错误，符合题意。故选D。
11. B依据题干“艾米是公元前1000年印度一个非常善于经营的富有商人”并结合所学可知，古代印度建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。其第一等级是婆罗门、掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业。因此，商人艾米属于第三等级吠舍，可以向神庙中的婆罗门上供，B项正确。
知识拓展20 古代印度国王虽然掌握军事和行政大权，但其属于第二等级刹帝利，掌管祭祀的婆罗门属于第一等级。
12. D题干材料反映了古代印度在种姓制度下，各等级之间贵贱分明。故选 D。
13. B印度多次颁布法律法规禁止种姓制度相关的歧视和迫害行为，甚至出台奖励跨种姓通婚者的政策，这从侧面反映种姓制度的影响长期存在。故选 B。
14. A根据材料“种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能”可知，这反映了众生平等的思想。故选A。
15. D根据材料“太阳神的儿子”“月神的后裔”“佛经里的天王”可知，题干反映了古代亚非地区的统治者借助神权强化自身权威，D项正确。
16.答案 (1)特征：古代两河流域文明具有高度活力；古代印度文明独具个性。(4分)原因：古代两河流域地理环境相对开放，有利于文明的交流，活力较强；古代印度地理环境“一面围山，三面环海”，相对封闭，文明独具个性。(4分)
(2)图1：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。(3分)
图2：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。(3分)
(3)地理环境是影响古代文明的重要因素；古代文明具有多元性(或多样性)。(答出两点，言之有理即可)(6分)
解析 (1)第一小问，从材料中提取关键信息来概括特征。材料一明确提到古代两河流域文明“具有高度活力”，材料二指出古代印度文明“独具面貌和个性”，由此可得出两者的特征。第二小问，对比两者的地理环境特点，分析其对文明特征形成的影响。古代两河流域开放的地理环境促进了文明的交流，使文明具有活力；而古代印度因其相对封闭的地理环境，文明独具个性。(2)结合所学内容，回答金字塔和《汉谟拉比法典》的历史价值即可。(3)本问是开放性问题。材料一、二体现了地理环境对古代文明的影响；材料三体现了古代文明具有多元性或多样性。答案不唯一，符合题意，言之有理即可。
17.答案 (1)地点：非洲东北部。(2分)理解：贯穿埃及南北的尼罗河每年定期泛滥，使尼罗河流域土地肥沃，非常有利于农业生产，养育了古埃及人民，也孕育了古埃及文明。(4分)
(2)国家：古巴比伦王国。(2分)阶级：奴隶主阶级。(2分)
(3)国家：古代印度；制度：种姓制度。(4分)特征：各等级之间世代相袭，贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。(答出其中任意一点即可，2分)
(4)共同之处：都是奴隶社会的产物；都以法律规定巩固社会秩序；都维护统治阶级的利益；等。(答出其中任意两点即可，4分)
解析 (1)考查尼罗河的地理位置及尼罗河与古埃及文明的关系，结合所学回答即可。(2)根据材料二中“如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶的头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉”并结合所学可知，材料出自古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，这一法律条文维护的是奴隶主阶级的利益。(3)根据“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”可知，材料三所述内容与古代印度的种姓制度有关。种姓制度的特征结合所学回答即可。(4)本问可从社会性质、巩固社会秩序、维护统治阶级利益等角度分析相同之处。