24.诗词曲五首：南乡子·登京口北固亭有怀（课件）（共25张PPT）2025-2026学年九年级语文下册同步备课课件

(共25张PPT)
有感情朗读并背诵全词，掌握 “兜鍪（dōu móu）”“坐断（zuò duàn）” 等字音，理解 “神州、悠悠、敌手” 等词义，准确翻译词句。
分析 “北固楼”“长江” 等意象的内涵（重点），理解 “借景抒情”“用典”“三问三答” 的写作手法（难点），体会词人的爱国情怀与壮志难酬的悲愤。
感受辛弃疾抗金报国的豪情与忧国忧民的情怀，培养家国责任意识，增强对豪放派词的审美鉴赏能力。
学习目标
诗歌赏析五部曲
一读
读准节奏，感知豪情
二析
解析意象，梳理忧思
三品
辨析手法，突破难点
四悟
品味风骨，把握主旨
五学
学以致用，默写巩固
方法指导
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋豪放派词人，有 “词中之龙” 之称，与苏轼并称 “苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。他自幼亲历中原沦陷之痛，21 岁投身抗金义军，归宋后力主收复失地，却遭朝廷主和派排挤，屡遭贬谪，壮志难酬。
其词题材广阔，善用典故，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚，多抒发爱国情怀与壮志难酬的悲愤，代表作有《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐 京口北固亭怀古》等。
作者简介
《南乡子 登京口北固亭有怀》创作于宋宁宗嘉泰四年（1204 年）。当时辛弃疾被起用为镇江知府，镇江地处长江南岸，是南宋抵御金兵的边防要地，也是历史上英雄豪杰建功立业的古战场。辛弃疾登临京口北固亭，遥望江北沦陷的中原故土，俯瞰滚滚东流的长江，联想到三国时期孙权割据江东、奋发图强的英雄事迹，对比南宋朝廷苟且偷安的现状，触景生情，写下这首词，抒发心中的爱国豪情与愤懑之情。
背景资料
南乡子 登京口北固亭有怀
[宋] 辛弃疾
何处／望／神州？
满眼／风光／北固楼。
千古／兴亡／多少事？悠悠（yōu yōu）。
不尽／长江／滚滚流。
年少／万／兜鍪（dōu móu），
坐断／东南／战未休。
天下／英雄／谁敌手？曹刘（cáo liú）。
生子／当如／孙仲谋。
初读感知
此处指被金兵占领的中原地区
【译文】从哪里可以望见故土中原呢？站在北固楼上，映入眼帘的只有一派秀丽的风光。
何处望神州？满眼风光北固楼
即北固亭，在今江苏镇江北固山上，是登高望远的胜地
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【解析】开篇以设问起笔，看似寻常的登高远望，实则藏着深沉的隐痛。词人站在边防要地的北固楼，却望不见沦陷的中原故土，问句中饱含对山河破碎的痛惜与对故国的思念。以乐景衬哀情，用北固楼的满眼风光反衬词人内心的悲凉，奠定了全词忧国忧民、怀古伤今的情感基调。
开篇设问有何妙处？如何奠定全词的情感基调？
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【译文】古往今来，有多少朝代的盛衰兴亡？往事悠悠，连绵不绝，就像这奔流不息的长江水，滚滚向东流去，无穷无尽。
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流
指古往今来朝代的兴盛与衰亡
化用杜甫《登高》中 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 的诗句
既指时间的久远，也指词人的思绪绵长
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二级
三级
四级
五级
【解析】这三句承接上句的思乡之痛，将视野从眼前的北固楼拓展到悠悠的历史长河。“千古兴亡多少事” 一句发问，涵盖了无数朝代的更迭与兴衰。“悠悠” 二字，道尽历史的沧桑与词人思绪的绵长。“不尽长江滚滚流” 以长江的永恒奔流，反衬历史兴亡的短暂无常，暗含词人对南宋朝廷前途未卜的忧虑，感慨深沉而苍凉。
这三句如何将历史与现实相连？抒发了词人怎样的感慨？
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【译文】孙权年纪轻轻就统率着千军万马，占据东南地区，坚持抗敌，征战不止，从未向敌人屈服。
年少万兜鍪，坐断东南战未休
孙权继承父兄基业时，年纪尚轻
占据、割据
“兜鍪” 代指士兵，“万兜鍪” 即千军万马，形容兵力强盛
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【解析】这两句笔锋一转，赞颂三国英雄孙权的年少有为。“年少” 凸显其胆识过人，“万兜鍪” 展现其兵力雄厚，“坐断东南战未休” 刻画其坚守疆土、奋勇抗敌的决心。词人特意选取孙权的典故，是因为孙权割据的东南与南宋所处的江南局势相似，意在以孙权的英雄壮举，反衬南宋朝廷偏安一隅、苟且偷安的懦弱，寄托自己渴望收复失地的壮志。
这两句聚焦孙权的英雄形象，有何深意？
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【译文】天下的英雄，谁能成为孙权的对手呢？只有曹操和刘备罢了。难怪曹操会感慨，生儿子就应该像孙权这样有才干啊！
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋
指三国时期的曹操与刘备，二者均为当世枭雄
引用曹操的典故，曹操与孙权交战时，见孙权治军严整，感慨道：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。”
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【解析】这三句先设问再自答，点明孙权在三国时期的英雄地位 —— 能与他匹敌的只有曹操、刘备两位枭雄。随后引用曹操对孙权的赞叹，实则弦外有音：一方面赞扬孙权是能抵御强敌的英雄，另一方面暗讽南宋朝廷中没有像孙权这样的有志之士，当权者不过是像刘表之子一样的庸碌之辈。典故的运用，让词人的爱国豪情与愤懑之情表达得含蓄而强烈。
这三句运用典故，如何抒发词人的情感？
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全词以 “三问三答” 结构行文，情感经历了怎样的变化？
全词以 “三问三答” 串联全篇，情感层层递进：
第一问 “何处望神州”，抒发山河破碎的思乡之痛。
第二问 “千古兴亡多少事”，抒发历史沧桑的兴亡之叹。
第三问 “天下英雄谁敌手”，抒发仰慕英雄、讽喻当朝的壮志之愤。
情感从悲凉的思乡，到深沉的历史感慨，再到激昂的爱国愤懑，脉络清晰，感染力极强。
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词中 “北固楼”“长江” 等意象有何深层含义？
北固楼：表层是词人登高望远的地点，深层是边防要地的象征，也是词人抒发爱国情怀的载体。站在北固楼上，词人望中原、思历史、叹现实，这里见证了他的忧国之心与壮志豪情。
长江：表层是眼前奔流不息的江水，深层既象征悠悠的历史长河，见证了无数朝代的兴亡更迭。也象征词人绵延不绝的忧思，暗含对南宋朝廷前途的忧虑，以及收复失地的渴望。
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这首词如何运用 “用典” 手法？有何表达效果？
【解析】
词的下片两处运用典故，效果显著：
孙权割据东南的典故：词人赞颂孙权年少有为、坚守抗敌的英雄事迹，以孙权所处的江东局势类比南宋的江南处境，含蓄反衬南宋朝廷的苟且偷安，寄托自己收复失地的理想。
曹操赞叹孙权的典故：引用曹操 “生子当如孙仲谋” 的评价，进一步拔高孙权的英雄形象，同时暗讽南宋当权者的庸碌无能，比直白议论更具艺术张力，情感表达也更深刻。
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对比辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》与《永遇乐 京口北固亭怀古》，两首词的怀古之情有何异同？
【解析】
相同点：两首词均为登临北固亭的怀古之作，都借历史典故抒发爱国情怀，批判南宋朝廷的苟且偷安，表达词人收复失地的壮志与壮志难酬的悲愤。
不同点：《南乡子》风格明快豪放，以 “三问三答” 的紧凑结构层层推进情感，聚焦孙权一位英雄，情感激昂直露。《永遇乐》风格沉郁顿挫，用刘裕、廉颇等多个典故，抒发对历史英雄的追慕与自身年老无用的感慨，情感更为深沉复杂。
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“不尽长江滚滚流” 一句化用杜甫诗句，有何妙处？
【解析】
这句化用杜甫《登高》中的诗句，妙处有三：
意境契合：以长江的永恒奔流，反衬历史兴亡的短暂无常，与词人怀古伤今的感慨高度契合，意境雄浑苍凉。
情感深化：将个人的思乡之痛、报国之愤，融入到历史长河的沧桑之中，让情感更显深沉厚重。
文化传承：化用前人诗句，既增添了词的文化底蕴，又赋予其新的内涵，体现了辛弃疾词 “以诗为词” 的创作特点。
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这首词的爱国情怀对当代青少年有何启示？
【解析】
这首词蕴含的爱国情怀，对当代青少年的启示有二：
树立家国责任意识：词人虽屡遭贬谪，却始终心系国家安危，渴望收复失地。当代青少年应学习这种精神，将个人理想与国家发展紧密相连，增强家国责任感。
培养担当奋斗精神：词人仰慕孙权年少有为的担当，批判苟且偷安的懦弱。当代青少年在面对困难与挑战时，应勇于担当，奋发图强，以实际行动为国家的繁荣富强贡献力量。
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《南乡子 登京口北固亭有怀》是辛弃疾的经典豪放词。词人登临北固亭，以 “三问三答” 的结构，借登高望中原、怀古思英雄的情怀，既抒发了对中原故土的思念、对历史兴亡的感慨，又通过赞颂孙权的英雄事迹，暗讽南宋朝廷的苟且偷安，表达了自己收复失地的壮志与壮志难酬的愤懑，尽显深沉的爱国情怀。
概括主题
三问三答，结构精巧
全词以三次设问与作答串联，层层递进，情感脉络清晰，极具节奏感与感染力。
借景抒情，意境雄浑
上片借北固楼的风光与长江的奔流之景，抒发思乡之痛与历史之叹，景与情交融，意境苍凉雄浑。
巧用典故，含蓄深沉
下片借孙权的英雄典故，暗讽当朝，比直白抒情更具艺术张力，让爱国情怀的表达深刻而有力。
写作特色
《南乡子 登京口北固亭有怀》中，词人登高望远，抒发山河破碎之痛的句子是：何处望神州？满眼风光北固楼。
词中以长江水喻历史兴亡，抒发沧桑感慨的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（重点）
词人赞颂孙权年少有为、割据东南的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
词中引用曹操典故，暗讽当朝的句子是：天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（重点 + 难点）
理解性默写
借鉴 “设问 + 抒情” 的手法，用 120 字左右写一段 “登高抒怀” 的文字。
作业布置