专题01 地球和地球仪（PPT）2025-2026学年初中地理人教版2024一轮复习课件知识点+习题

(共41张PPT)
人教版2024初中地理
中考一轮复习
专题01 地球和地球仪
01
知识剖析
1
太阳系
我们看到的星星，大多都是恒星。太阳就是一颗恒星。太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳系有八颗行星(如下图)。
注：太阳系各天体体积及天体之间的距离未按实际比例绘制。
考点01 地球的宇宙环境
1
太阳系
知识拓展 多层次的天体系统
(第一级)可观测宇宙：由银河系和现阶段所能观测到的河外星系组成，是目前人类所知道的第一级天体系统。
(第二级)银河系和河外星系：银河系是太阳系所在的庞大恒星系统。河外星系是银河系之外与银河系相类似的天体系统。
(第三级)太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星等构成。
(第四级)地月系：地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一
的天然卫星。
考点01 地球的宇宙环境
2
天体系统
天文观测证明，地月系是相对较小的天体系统，是太阳系的一部分，而太阳系又是银河系中的一个星系。在宇宙中，像银河系这样的星系还有很多，它们被统称为河外星系。银河系和河外星系共同组成了目前人类可观测到的宇宙。
考点01 地球的宇宙环境
3
地球适宜人类生存的条件
(1)外部条件：安全稳定的宇宙环境；稳定的太阳光照。
(2)自身条件：自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小；日地距离适中，温度适宜；液态水资源的存在；体积、质量适中，有适合呼吸的大气。
考点01 地球的宇宙环境
1
形状
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(1)认识地球形状的过程
考点02 地球的形状和大小
过 程 1:天圆地方 过程2:太阳和月球 过程3:麦哲伦船队环球航行 过 程 4: 地 球 卫星影像

直觉认识：“天圆如张盖，地方如棋局” 根据太阳、月球的形状：推测地球是一个球体 环球航行：初步证实地球是一个球体 根据地球卫星影像：确证地球是一个球体
1
形状
知识拓展
盖天说和浑天说
(1)盖天说起初主张“天圆地方”;即“天圆”像张开的伞，“地方”像棋盘，后来改为天像一个斗笠，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动。
(2)浑天说认为，“天之包地，犹壳之裹黄”,即天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄。
考点02 地球的形状和大小
1
形状
(2)地球是球体的证据
①间接证据：a.麦哲伦船队环球航行；b.月食时，地球的影子是弧形的；c.登高望远；d.在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。②直接证据：地球的卫星照片。
知识拓展 月食
当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时(地球在太阳和月球之间),太阳到月球的光线便会部分或完全被地球掩盖，产生月食。
考点02 地球的形状和大小
2
地球的大小
方法总结 地球的大小记忆口诀
六三七一是半径，五点一亿表面积。最大周长为多少，坐地日行八万里(1里=1/2千米)。
考点02 地球的形状和大小
1
定义
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
地球仪上的点和线
易错警示 经线、纬线、地轴存在于地球仪上，但在实际地球上并不真实存在
（1）经线和纬线是人为在地球仪上划分的，便于定位置、定方向和计算距离。
（2）地轴是人们假想的轴，便于研究地球自转，其北端指向北极星方向。
考点03 认识地球仪
2
地球仪上的点和线
考点03 认识地球仪
2
1
纬线与经线
考点04 经纬线与经纬度
纬线 经线
图示
定义 地球仪上所有与赤道平行的圆圈 地球仪上连接南北两极的半圆弧，也叫子午线
特 点 形状 圆；每一条纬线都自成纬线圈(除极点外) 半圆；两条相对的经线(东、西经相反，且经度之和为180°)组成经线圈
纬(经)线间的关系 所有纬线圈都相互平行(两极为点) 所有经线都相交于南、北极点
长度 由赤道(最长)向两极逐渐变短，在南北两极收缩成一点 所有经线长度都相等
指示方向 东西 南北
数量 无数条 无数条
1
纬线与经线
知识拓展 几条重要的经纬线
（1）重要的纬线
a.赤道：0°纬线，地球上最长的纬线，长度约4万千米，是南北纬的分界线；
b.回归线：23.5°纬线，热带与温带的分界线，太阳能够垂直照射的最北、最南界线；
c.极圈：66.5°纬线，温带与寒带的分界线，有无极昼、极夜现象的分界线。
（2）重要的经线
a.0°经线：本初子午线，东西经起始线；
b.180°经线：东西经度终点线，理论上的国际日界线。
考点04 经纬线与经纬度
2
纬度与经度
考点04 经纬线与经纬度
纬度 经度
图示
起始位置 以赤道(0°纬线)为起始线 以本初子午线(0°经线)为起始线
表示符号 南纬(S)、北纬(N) 东经(E)、西经(W)
度数范围与递变规律 0°~90°;北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大 0°~180°;东经的度数越向东越大，西经的度数越向西越大
经纬度与实地距离 在同一条经线上，纬度相差1°,两地间的实地距离相差约111千米 赤道上经度相差1°,两地间的实地距离相差约111千米，越向两极点，相邻两条经线间的距离越短
2
纬度与经度
知识总结 图记经纬度变化规律
考点04 经纬线与经纬度
3
低、中、高纬度的划分
、
考点04 经纬线与经纬度
3
低、中、高纬度的划分
易错警示 东西半球范围辨析
（1）东西经与东西半球的范围有20°的出入，可将东西半球范围看成东西经范围向左移20°的结果。
（2）小于160°E的东经度和小于20°W的西经度；属于东半球；大于160°E的东经度和大于20°W的西经度，属于西半球。
考点04 经纬线与经纬度
3
低、中、高纬度的划分
口诀：“小小为东，大大为西，不大不小看W、E”。即若某点的经度小于20°,该点一定位于东半球；经度大于160°,该点一定位于西半球；经度在20°~160°之间，是东经(E)就在东半球，是西经(W)就在西半球。
考点04 经纬线与经纬度
4
半球的划分
（1）南北半球：以赤道为界，赤道以北(0°~90°N)为北半球，赤道以南(0°~90°S)为南半球。
（2）东西半球：以20°W和160°E组成的经线圈为界，20°W以东至160°E（160°~180°~20°W）为西半球。
考点04 经纬线与经纬度
4
半球的划分
考点04 经纬线与经纬度
1
经纬网的含义
在地球仪上，经线和纬线交织，形成经纬网。
经纬网的常见形式
考点05 利用经纬网定位
2
类型 球面侧视经纬网图 极地俯视经纬网图 方格状经纬网图
图示
特点 纬线是横向的直线，经线是连接南北两极的弧线 纬线为同心圆，经线是由极点向四周呈放射状的线 纬线为横直线，经线是与各纬线垂直的直线
2
经纬网的常见形式
易错警示 确定某点位置时需要注意的问题
在确定某点的位置时，要标注其经度和纬度；此时特别注意经度要标注东、西经(0°和180°不标注东、西经);纬度要标注南、北纬(0°不标注南、北纬)。一般情况下先写某点的纬度，再写经度，中间加逗号，再用括号括起来。如下图：A点的地理坐标为(65°S;10°W)。
考点05 利用经纬网定位
3
经纬网的用途
(1)定位：地球上任意一点的地理位置都可以用经过该地的经线和纬线的度数来表示。
(2)定向：利用经纬网可以确定两点间的相对方向。
(3)定航线和航向：利用经纬网可以判断两点间最短航线和航向。
方法清单
○ 方法 不同经纬网图的判读
1.以极地为中心的经纬网的判读
考点05 利用经纬网定位
3
经纬网的用途
考点05 利用经纬网定位
北极 南极
示意图
方向 地球自转方向为逆时针，判定为北极 地球自转方向为顺时针，判定为南极
经度 以0°经线为界按逆时针方向增大的为东经，反之为西经 以0°经线为界按顺时针方向增大的为东经，反之为西经
纬度 北纬 南纬
3
经纬网的用途
2.球面侧视经纬网图和方格状经纬网图中确定某点经纬度
(1)确定经纬线：东西方向延伸的是纬线，南北方向延伸的是经线。
(2)确定纬度：向北增大为北纬(N),向南增大为南纬(S)。例如，A点纬度为80°N,B点纬度为20°S。[0°不称北纬(N)或南纬(S)]
(3)确定经度：向东增大为东经(E),向西增大为西经(W)。例如，A点经度为140°E,B点经度为140°W。[0°和180°不称东经(E)或西经(W)]
(4)最终利用经纬网定位：A(80°N,140°E)、B(20°S,140°W)。
考点05 利用经纬网定位
3
经纬网的用途
考点05 利用经纬网定位
1
人类太空探索的进展
(1)1961年：苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射。(2)1969年：美国“阿波罗11号”飞船登上月球。(3)1977年：美国“旅行者号”空间探测器成功发射。(4)1990年：美国哈勃空间望远镜成功发射。(5)1997年：美国“旅居者号”火星车登陆火星。(6)2010年：国际空间站正式建成。
知识拓展 “天宫”空间站
考点06 人类太空探索的进展与意义
2
人类太空探索的意义
(1)推动科技进步，促进新资源的开发；(2)了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源；(3)认识宇宙环境对地球的影响；(4)更好地保护地球家园；(5)体现人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
考点06 人类太空探索的进展与意义
1.人造地球卫星：1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”。
2.载人航天：2003年，“神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行。
3.月球探测：2007年，我国成功发射首个月球探测器，即“嫦娥一号”。
4.太空观测：2016年，我国在贵州平塘建成目前世界上最大的单口径射电望远
镜—“中国天眼”。
考点07 中国太空探索的成就
5.火星探测：2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆火星。
6.空间站建设：2022年，我国“天宫”空间站全面建成。
知识拓展 天宫课堂
“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，由中国航天员担任“太空教师”,以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展的太空科普教育品牌。
考点07 中国太空探索的成就
02
综合训练
1．下列对人类认识地球形状的过程排序正确的是（　　）
①太阳、月亮的形状
②天圆如张盖，地方如棋盘
③人造卫星拍摄的地球照片
④麦哲伦船队环球航行
A．①②③④ B．②①③④
C．③④①② D．②①④③
人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。“天圆如张盖，地方如棋盘“是古代最原始的猜想，故②应排第一；通过观察太阳、月亮等天体形状（如月食现象）推测地球为球形，故①排第二；麦哲伦船队环球航行（16世纪）首次用实践证实地球是球体，故④排第三；现代人造卫星照片（20世纪）提供最直观证据，故③排最后。
D
考点01 地球形状的认识过程及球形证据
2．某家长问自己的孩子：“你学习地理这么久了，能告诉我一些地理知识吗？”孩子回答错误的是（　　）
A．地球是围绕太阳转的
B．地球赤道周长约6万千米
C．学习地球的模型是地球仪
D．地球平均半径6371千米
A.地球围绕太阳公转是基本地理知识，故A正确；
B.地球赤道周长约4万千米，而非6万千米，故B错误；
C.地球仪是地球的模型，用于学习地理，故C正确；
D.地球平均半径约为6371千米，故D正确。
B
考点02 地球的大小
3．地球仪是地球的模型，地球仪和地球的异同点说法正确的是（　　）
A．地轴与地球仪相交于南北两极点
B．地球仪和地球的表面都有经纬线分布
C．地球仪和地球都是不规则的球体
D．地球属于正球体，地球仪属于椭球体
地轴是人们为了研究方便假想的地球自转轴，在地球仪上地轴是实际存在的部件，且确实相交于南北两极点，故A正确；
经纬线在地球上不存在，是人们在地球仪上绘制的，故B错误；
地球是不规则的球体，而地球仪通常为规则球体，故C错误；
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，而地球仪为正球体，故D错误。
A
考点03 地球的模型-地球仪
4．地球仪上的经纬网（　　）
A．共有180条经线
B．0°和180°组成的经线圈最大
C．纬线圈的长度都不相等
D．所有的经线都是相交的
经线有无数条，A错误。
所有经线长度相等，两条正相对的经线形成一个经线圈，所有经线圈长度相等，B错误。
相同纬度的纬线长度相等，C错误。
所有经线均相交于南北两极，D正确。
D
考点04 经线与纬线的划分
5．通过学习，同学们知道地球上（　　）
A．纬度度数由赤道向两极递减
B．极点的纬度度数应标注为90°
C．经度度数的范围是20°～160°
D．0°经线是东西半球的分界线
纬度度数由赤道向两极递增，A错误。
极点的纬度度数应标注为90°，B正确。
经度度数的范围是0°—180°，C错误。
0°经线是东西经度的分界线，东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，D错误。
故选：B。
B
考点05 经度与纬度的划分
6．东西半球划分经线是（　　）
A．0°，180°经线 B．20°W，160°E
C．20°E，160°W D．20°W，20°E
东西半球的划分是以20°W和160°E组成的经线圈为界，东半球的经度范围为20°W→0°→160°E，西半球的经度范围为160°E←180°←20°W。
故选：B。
B
考点06 中南北半球和东西半球的划分
7．假如一架飞机从开县起飞，沿着一条纬线一直朝正东方向飞行，最终飞机会（　　）
A．到达北极点 B．到达南极点
C．回到开县 D．不能回到开县
纬线指示东西方向，其形状是圆圈。一架飞机从开县起飞，沿着一条纬线一直朝正东方向飞行，最终会回到原地开县，故C正确。
C
考点07 经纬网的含义
8．吉林省行政中心长春市大致的地理位置是（43°N，125°E），下图中与其经纬度最接近的是（　　）
A．a B．b C．c D．d
在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，b点的经纬度为（43°N，125°E），所以与吉林省行政中心长春市经纬度最接近的是b。
B
考点08 用经纬网确定方向和任意地点的位置
9．“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”童谣中出现的天体，按先后顺序排列正确的是（　　）
A．恒星、行星、卫星 B．星云、恒星、行星
C．恒星、卫星、彗星 D．恒星、小行星、流星体
读童谣结合所学可知，太阳能自行发光发热为恒星，地球绕太阳（恒星）旋转为行星，月球绕地球（行星）旋转为卫星，根据题意童谣中出现的天体按先后顺序排列为恒星、行星、卫星。
A
考点09 星空和星座