2025-2026学年河南省安阳市林州市八年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025-2026学年河南省安阳市林州市八年级（上）期中语文试卷
一、单选题：本大题共2小题，共4分。
1.下列加点成语运用有误的一项是（　　）
A. 他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流着泪。
B. 书法之迷人在于不期而遇的妙手偶得。
C. 王健从小身体健壮，小学毕业就进入业余体校，繁重的田径训练，锤炼了他百折不挠的精神。
D. 口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切张目结舌、能言善辩的演讲家、雄辩家，无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
以东方红一号卫星飞出地球为起点， 1956年起步的中国航天事业从此开启了太空时代的新征程。航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。 ， ， 。 ， ，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。
①中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑
②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想
③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情
④从“两弹一星”的伟大创举，到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月，再到“北斗”指路、“长五”飞天
⑤以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘
A. ④①⑤③② B. ①③⑤④② C. ④①②③⑤ D. ①⑤③②④
二、默写：本大题共1小题，共8分。
3.根据语境，补写古诗文名句。
畅游四季，在文字中遇见最美的景色。看，那山遮天蔽日，“自非亭午夜分，①______ ”（《三峡》），是郦道元的形象描摹；看，那山川美如画，“②______ ，清流见底”（《答谢中书书》），是陶弘景的精妙描绘；看，那山野余晖晕染，“③______ ，④______ ”（《野望》），是王绩的全景聚焦。
美景陶冶情操，净化心灵。白居易春日出游，描绘“几处早莺争暖树，⑤______ ”（《钱塘湖春行》）的生机与活力；刘桢借松树“冰霜正惨凄，⑥______ ”《赠从弟（其二）》，劝勉堂弟在恶劣环境中要学松柏之刚劲，志向之坚贞；当崔颢凝眸远望，见暮霭笼罩江面时，感叹道“⑦______ ？⑧______ ”（《黄鹤楼》）。
三、综合题：本大题共1小题，共4分。
4.阅读下面的语段，完成相关任务。
近日，河南积极弘扬时代新风，传播文明理念。在网络文明大会中，我们着力培育积极健康、向上向善的网络文化，共建网上美好精神家园，使风清气正的网络文明悄（　　）然深入人心；“中国好人”宣讲会中，基层教育工作者用最真实、最朴素的行动诠释了责任与担当，其奉献精神令人热泪盈（　　）眶；在“当非遗遇上非遗”宣传推介活动中，大家惊叹于非遗传人以纸为媒的xián（　　）熟技艺，他们传承匠心，纸上飞花，zhāng（　　）显非遗剪纸的魅力，传递正能量，网聚微动力，尽显文化自信。这些活动不仅展现了河南的文明风采，更激励着每一个河南人
(1) 语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
悄______ 然
热泪盈______ 眶
(2) 根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
xián ______ 熟
zhāng ______ 显
四、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
5.阅读。
不同的色彩有不一样的象征意义，书籍封面设计选用的色彩往往与内容和主旨相关。请你仿照示例，为《红星照耀中国》这部书籍设计一个封面。（提示：从底色、字体颜色、图案颜色等角度设计）
示例：我为《朝花夕拾》设计封面。底色为米黄色，米黄色代表温馨的回忆；封面竖向排列四个黑色大字“朝花夕拾”，黑色代表理性的批判，与本书的内容相一致；在特别放大的“夕”字中间点缀鲁迅的灰色头像，鲁迅的头像极具个性，放在“夕”字里，表明本书是鲁迅的回忆性文章。
五、综合性学习：本大题共2小题，共8分。
6.航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。
【材料一】
航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。
【材料二】
航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。
7.八年级（2）班开展“人无信不立”专题学习活动，请你积极参与。
(1) 仿照示例，解读“信”的含义。
示例：休——“人”加“木”，一人靠树，暂停劳作，意为休息。
(2) 本次活动的负责人想要多设计几种活动形式，但目前只设计了一种。请你仿照活动一，再设计两种活动形式。
活动一：举办以“诚信”为主题的漫画展览
活动二： ______
活动三： ______
(3) 为了弘扬诚信美德，你所在的小组将采访“诚信之星”，请你拟写一个采访问题，协助完成采访提纲。
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵。
采访对象：李保安（广东佛山三水李保安龙舟厂厂长），潜心造舟60余年，严格把关龙舟制作的每一个环节，诚信经营绝不以次充好，为客户量身打造龙舟。从上山选材到每道制作工序，他都力争将细节做到极致，让龙舟轻便快速。他常说：“宁愿少做十条，也不做差一条。”他用坚守和创新，擦亮诚信经营的“金字招牌”。李保安被中央宣传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。
采访问题： ______
六、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
8.阅读下文，完成问题。
麻布裹着的葱花饼
①我爱人跟爷爷奶奶特别亲，而我又几乎没有跟爷爷奶奶特别亲昵的经历，所以每次看到他们仨促膝长谈、欢声笑语，总是莫名感动。
②奶奶80岁出头，身体硬朗，近年除了视力有些下降外，耳朵、胃口、腿脚都很好。偶尔和爷爷拌嘴，也总能占个上风。
③奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火炉做饭。之前也尝试过用煤气，但年纪大了，做完饭老是忘记关掉，考虑到安全问题就不再用了。还有一个原因，她嫌在煤气灶上烙不成葱花饼。奶奶烙葱花饼虽然很在行，但用的是死面，须趁热吃，凉了拽牙。刚做好的葱花饼是我爱人的心头好。每次回去，不管什么时间到家，奶奶第一件事就是拨开煤火眼儿先搁上螯子烧着，然后从面布袋里挖面，准备和面做饼。
④奶奶和面不搁盆里和，而是直接在案板上，从面粉中间挖出个小坑，加食用油和五香粉、盐等调味品。手蘸水揉面成絮状，再揉成团后放置一会儿，趁着这个空儿她会切出来半碗绿莹莹的葱花。爷爷一辈子没做过饭，打下手不行，就只好拿着火钳子看着蜂窝煤上跳跃的火苗，时不时地通一通火眼儿。
⑤等将绿莹莹的葱花揉进面里，分好剂子，擀面杖就该出场了。肚儿大头儿尖的擀面杖在烙饼的时候除了擀的任务，还得挑、翻、转。鳌上刷油，奶奶把擀好的葱花饼用擀面杖挑了，稳稳当当地搁在螯上。在转身擀第二个的时候，奶奶大着嗓门儿吆喝：“看好，别糊了！”爷爷应了一声，伸手颠了几下饼。爷爷比奶奶大几岁，耳朵有些背了。奶奶回头看了爷爷一眼，自己抄着擀面杖，挑起饼给翻了个个儿。葱花变成黄绿色、有香味飘出来的时候，奶奶撕一小块饼，放进嘴里嚼一嚼，咂摸一番，然后挑起饼搁在了高粱秸秆缝制的箅子上，并嘱咐爷爷：“这火就中，别大了。”
⑥我和爱人几次掀起门帘，都被奶奶轰了出来：“出去，出去，里头呛，坐一边等着吃。”死面不比发面，实打实地填肚子。爱人撑得吃不下时，还会再吃一些。奶奶在一边看着，那个高兴呀。
⑦“咱奶奶为啥老给你烙葱花饼？”每次回去都能吃到葱花饼，我忍不住发问。是很早以前，我说她烙的葱花饼好吃，后来每次回来她都烙。咱爸回来都没我这待遇。他有点儿得意，又咬了一口后，却若有所思地低语：“都上年纪了，还能吃几回……”
⑧那年大年初五一大早，我们原本计划早早地走。起床的时候；我透过二楼窗户看到不知啥时候起床的奶奶正端着剥下来的干葱叶往院里的垃圾桶里倒。我忙不迭地对她说：“这么冷的天，你不去劝劝咱奶奶？八成又是准备烙葱花饼。”
⑨“不要劝，也不用劝。你不懂。”他淡定而缓慢地交代：“一会儿咱奶奶给啥都接住啊，不要推来让去。”
⑩“好。”
等后备箱塞不下的时候，奶奶又递过来一个布袋子，不用看，我闻着味儿就知道是葱花饼，隔着袋子摸还烫手。车子掉头的时候，爷爷奶奶站在门口那棵光秃的合欢树旁，欲言又止。“走了啊，天冷，回去吧。放假都又回来了！”他们只是不住地摆手。
上了高速，我随手打开袋子，突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间。
“咱奶奶估计是怕凉得快，麻布裹着干得也慢些。”他随口说道。我却突然想起有一回奶奶说“丹丹，死面做的饼得趁热吃，凉了跟石头一样”，我当时顺口就接了“是是是，上回带走的没吃完，干了刀都切不开”。说不清是愧疚还是幸福，脸颊有点儿烫。
人这一辈子，都在与亲人渐行渐远的道路上。老人们总是围着儿女，而我们的生活又有几分是为了他们。
（作者：李丹，有删改）
(1) 结合文章内容，以葱花饼为线索，概括“我们”和奶奶之间的故事
(2) 本文字里行间流露出细腻、真挚、动人的情感，请结合第⑤段内容，具体分析这些情感是如何表现的
(3) 本文是一篇回忆性散文，作者回忆了“我们”和奶奶之间的点点滴滴，他是如何将这些事件有条不紊的组织在一起的，请结合相关内容概括作答
(4) 本文的主旨有人认为是抒发祖孙之情，有人认为是关注老年人生活，你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究
9.阅读下面三个文本，完成下列各题。
【文本一】
儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。
《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。
（选自韩震《劳动是学以成人的基础》，有删改）
【文本二】
中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
（选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育），有删改）
【文本三】
2022年，教育部印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版），将劳动从综合实践活动课程中独立出来，并明确劳动课程性质、目标、学生劳动素养发展要求等，对课程内容范围、实施方式等提出建议。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门必修课。郑州市金水区文化路第一小学以《义务教育劳动课程标准》为依据，结合校情、生情，开发以任务群为基本单元、六年贯通的系列劳动项目。郑州市中牟县官渡镇中心小学组织六年级的部分学生赴校外劳动基地，参加“收花生”劳动实践体验活动。平顶山示范区翠林蓝湾小学四年级师生走进劳动实践基地，开展了花生采摘劳动实践活动……实践出真知，劳动最光荣。劳动教育课为中小学生的校园生活带来了不一样的体验
(1) 下列对上述三个文本的理解和判断，不正确的一项是 ______
A. 儿童若缺少劳动，会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识
B. 对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育
C. 由文本三可以看出河南省各地积极响应劳动教育，并且各地劳动课并未一刀切，而是各具特色
D. 文本一阐述了劳动和劳动教育的重要性，文本二阐述了新时代如何积极开展劳动教育
(2) 文本一第三段中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识
(3) 请根据上述三则文本，并联系实际生活说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题
七、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。
10.阅读下面两个文段，完成下列各题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
盖余以八月之望过洞庭①，天无纤云，月白如昼。沙②当洞庭青草③之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺④；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫⑤，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。
（节选自张孝祥《于湖居士文集》，有删改）
【注释】①过洞庭：这篇文章是作者罢官北归，途经洞庭湖时所写。②沙：指金沙堆。③青草：湖名，是洞庭湖的一部分。④相夺：相映生辉。⑤阆（láng）风、瑶台、广寒之宫：均是传说中神仙居住的地方
(1) 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是 ______
A. “月色入户”中的“户”是古今异义词，古义指窗户，今义主要指人家、住户
B. “念无与为乐者”中的“念”是“考虑，想到”的意思，点明了作者起行的缘由
C. “但少闲人如吾两人者耳”中的“但”是“只是”的意思，增添了“闲人”的意蕴
D. “沙当洞庭青草之中”中的“当”是“在（某处、某时）”的意思，点明金沙堆在洞庭湖中
(2) 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
怀民亦未寝，相与步于中庭
(3) 甲文中作者表达的情感微妙而复杂，请结合具体内容简要分析作者的情感变化
(4) 甲乙两文写月光时运用了哪种相同的写作手法？请结合文章内容简要分析
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
11.阅读下面一首诗，完成下列各题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
(1) 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 ______
A. 首联中的“单车”一词，表现出诗人形单影只的情状以及行程中内心的孤寂之感
B. 颈联描绘了奇美壮丽的塞外风光，境界阔大，气势恢宏，被王国维称为“千古壮观”
C. 尾联运用了“燕然勒功”的典故，蕴含着作者渴望杀敌报国的情感
D. 全诗叙写了出使的目的、路线、沿途风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣
(2) 有人说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，既言事，又写景，在叙事写景中传达出复杂的情感。你是否赞同？请阐述你的理由
九、作文：本大题共1小题，共50分。
12.阅读下面文字，按要求作文。
你留意过身边的美景吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴玩耍的场地，或许是你最熟悉的校园，请以《身边的风景》为题，写一篇作文。
要求：①可以选取一个观察角度，调动多种感官，使景物描写更生动。②可以围绕某地景物最重要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。③除诗歌外，文体不限，不少于600字。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】不见曦月
高峰入云
树树皆秋色
山山唯落晖
谁家新燕啄春泥
终岁常端正
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
4.【答案】【小题1】qiǎo;yíng
【小题2】娴;彰
5.【答案】示例：我为《红星照耀中国》设计封面。底色为土黄色，象征中国大地和中国人民；中间是黑色字体“红星照耀中国”；黑色代表正直、刚毅、无私，与中国共产党及其所从事的伟大革命事业相一致；下半部分用红色点缀一位高高举起军号的红军小号手，充满斗志，代表解放全中国。
6.【答案】示例一：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。
示例二：学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。
7.【答案】【小题1】信——“人”加“言”，一人说话，言而有信，意为诚信。
【小题2】举办以“诚信”为主题的演讲比赛 举办以“诚信”为主题的征文活动
【小题3】李爷爷您好，面对市场竞争和利益诱惑，您是如何坚持“宁愿少做十条，也不做差一条”的原则，保持诚信经营的？
8.【答案】【小题1】因为爱人对奶奶说她烙的葱花饼好吃，“我们”每次回去，奶奶都为“我们”烙饼。爱人尽力吃奶奶烙的葱花饼。大年初五的早晨，奶奶早起为“我们”烙葱花饼。高速路上看到被麻布包裹的葱花饼，“我们”内心深受感动
【小题2】示例一：“绿莹莹”一词直接写出了葱花饼的新鲜美味。体现了奶奶的用心和对“我们”的关爱。
示例二：“擀面杖就该出场了”运用拟人的修辞手法，写出了奶奶做葱花饼的利落，体现了奶奶的细心和对“我们”的关爱。
示例三：“揉、分、挑、翻、转”等动词写出奶奶做葱花饼的熟练，可以想象出葱花饼的美味，体现了奶奶的用心和对“我们”的关爱。
示例四：运用语言描写，通过奶奶的语言，体现了奶奶准备葱花饼时的用心，流露出奶奶对我们的爱
【小题3】①双线交织，以“葱花饼”为明线，以“我们”和奶奶之间的情感为暗线，将这些事件组织在一起，条理清晰。②按照时间顺序，从探望奶奶到离开，用时间顺序组织全文，使文章条理清晰。③采用插叙的手法，文章结尾处补充了“我”跟奶奶说了上次饼变硬的情节，使故事更加清晰完整
【小题4】举例一：我赞同抒发祖孙之情的主旨。本文写奶奶为“我们”烙饼、“我们”爱吃葱花饼和不去阻止奶奶早起烙饼等情节，表达了奶奶对“我们”的关爱和“我们”对奶奶的宽慰理解，洋溢着浓浓亲情。
示例二：我赞同关注老年人生活的主旨。本文通过写陪爷爷奶奶促膝长谈，察觉到因一时快语。让老人挂念而感动愧疚等内容，既体现了老一辈对小一辈无私的爱，也表达了我们应该更加关注老人生活，理解他们、给予他们温暖的观点
9.【答案】【小题1】A
【小题2】（2）示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使居住环境更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好
【小题3】（3）①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力
10.【答案】【小题1】A
【小题2】（2）张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步
【小题3】（3）①先由“解衣欲睡”的百无聊赖到看到美丽月光“欣然起行”的欣喜；②再由“无与为乐者”的悲凉到“相与步于中庭”的悠闲；③最后“闲人”的议论，蕴含了复杂的人生感慨
【小题4】（4）甲乙两文都运用正侧面描写相结合的写作手法。①甲文把“月光”比作“积水”，正面写月光的空明澄澈；“藻、荇交横”，通过写竹柏倒影的清丽淡雅，从侧面烘托了月光的清澈。②乙文“月白如昼”一句，正面写出月光的皎洁明亮；“水如玉盘……体寒目眩”，通过写湖水和沙滩放射出的光彩带给人的感受，从侧面烘托出月光的皎洁、清凉
11.【答案】【小题1】C
【小题2】（2）赞同。这两句诗人以“征蓬”“归雁”自比，既表述了诗人出使边塞之事，又描写了边塞蓬草飘飞、大雁北归之景，在叙事写景中既表现出诗人漂泊无定的内心感受，又传达出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁之情
12.【答案】例文：
身边的风景
校园，是我最熟悉不过的地方，也是我心中最美的风景。
清晨，踏入校园，首先映入眼帘的是那片宽广的操场。草坪上还带着昨夜的露珠，在晨曦的映照下，闪烁着细碎的光芒，像是给操场铺上了一层晶莹的地毯。我深吸一口气，清新的空气混合着泥土与青草的芬芳，瞬间沁入心肺，让人心旷神怡。操场边的几棵大树，枝繁叶茂，像是忠诚的卫士静静地守护着校园。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着昨夜的美梦。
沿着操场边的小径前行，便来到了花园。花园里的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，时而停留在娇艳的花瓣上，时而又振翅高飞。我凑近一朵盛开的月季，那层层叠叠的花瓣如丝绒般柔软，娇艳欲滴的颜色让人陶醉。轻轻嗅闻，淡雅的花香萦绕鼻尖，甜甜的，带着一丝清新的气息。蜜蜂在花间忙碌地穿梭，嗡嗡的声音为这宁静的花园增添了几分生机与活力。
穿过花园，便是教学楼。教学楼庄重而典雅，米黄色的外墙在阳光的照耀下显得格外温暖。教室里传来朗朗的读书声，清脆悦耳，此起彼伏。这声音仿佛是一曲美妙的乐章，奏响了知识的旋律，充满了青春的活力与朝气。从窗户望去，可以看到同学们专注的神情，他们或低头沉思，或踊跃发言，那认真的模样构成了校园里一道独特的风景线。
校园里的小池塘也是我喜爱的地方。池水清澈见底，一群小鱼在水中欢快地游弋，它们时而聚拢，时而散开，灵动的身姿在水中若隐若现。池塘边的垂柳依依，细长的柳枝垂落在水面上，随着微风轻轻摇曳，泛起层层涟漪。我坐在池塘边的石凳上，闭上眼睛，感受着微风的轻抚，聆听着鸟儿的欢歌和鱼儿的嬉闹声，内心无比平静。
校园，这片我身边的风景，它承载着我的欢笑与泪水，记录着我的成长与进步。它的每一个角落都充满了故事，每一处景色都饱含着情感。无论是生机勃勃的春天，还是绿树成荫的夏天；无论是金风送爽的秋天，还是银装素裹的冬天，校园都有着独特的魅力。它如同一幅绚丽多彩的画卷，在时光的流转中，永远散发着迷人的光彩，深深地印刻在我的心中，成为我心中最美的、最难忘的风景。
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